CÁC MINH CHỨNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

MINH CHỨNG CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌCHọ và tên Giáo viên……………………………Tổ chuyên môn:…………Mã Minh chứngTên minh chứng Nơi lưu trữLV1: PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNGYC1: Nhận thức tư tưởng, chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây a.1.[r]

Thực trạng chất lợng giáo viên dạy môn Toán 39 2.3 Thực trạng công tác đánh giá giáo viên Tiểu học huyện Nghi Lộc, 40 tỉnh Nghệ An 2.3.1 Thực trạng về việc sử dụng nội dung đánh giá giáo[r]

c/ Nghiệm thu kết quả áp dụng SKKN vào thực tế giảng dạy: Ban tổ chứcnghiệm thu kết quả giáo viên áp dụng sáng kiến kinh nghiệm năm học 2009 -2010 vào thực tế giảng dạy: Giáo viên trình bầy kết quả thực hiện trớc Hội đồngkhoa học. Các thành viên trong Hội đồng khoa học xem xét kết quả[r]

Gi¸o viªn : NguyÔn B×nh Tµi Tr êng Gi¸o viªn : NguyÔn B×nh Tµi Tr êng TiÓu häc sè 1 Qu¶ng Ch©uTiÓu häc sè 1 Qu¶ng Ch©uTrêngtiÓuhäcsè1qu¶ngch©uTrêngtiÓuhäcsè1qu¶ngch©u Qu¶ng Tr¹ch, ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Chuyên đề 2 ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEOCHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊ[r]

mới phương pháp dạy học trong suốt năm học. Thường xuyên kiểm tra và nhắc nhởcác giáo viên trong việc thực hiện.2. Công tác chỉ đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên về đổi mớiphương pháp dạy học ở tiểu học.Phòng giáo dục đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn, bồ[r]

cỏc ni dung dy hc vomi hot ng dy hc giỏo dc o c cho hcsinhd/ Tiờu chớ 4: Tham gia cỏc hot ng xõy dng bo v quờ hng t nc, gúp phn phỏt trini sng kinh t, vn húa, cng ng.Cha t mc 1 (Y)Mc 1(TB)Mc 2 (K) Mc 3 (G )Tham gia, thc hincha y nhim vcụng dõn ti ni .Tham gia cỏc hot ngxó hi, thc hin y nhim v cụng[r]

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIỂM ĐỊNH GIÁO DỤC THCS-Thời gian thực hiện: Từ 6/12 đến hết 18 /12 Nộp Báo cáo tự đánh giá của từng Tiêu chuẩn-Từ ngày: 18/12 đến 25/12: Tập hợp hoàn thành bản báo cáo tự đánh giá toàn trường.-Từ ngày: 26/12 đến 30/12 Duyệt tổng thể Bản tự báo cáo toàn trườn[r]

người đánh giá mục này Nt Nt Nt Nt=((1) + (2)+ (3) + (4)+ (5)/tổng số người đánh giáĐiểm trung bình của ngày đào tạo: Trung bình cộng các số điểm bình quân các tiêu chí đánh giá của ngày (Thang điểm 10, chấp nhận số lẻ 0.05)Điểm trung bình của cả khoá đào tạo:Trung bình cộng điểm của c[r]

Së GD&§T Lµo CaiTrường THPT sè 1 Mêng Kh¬ng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTrưởng nhóm copy cho giáo viên, font chữ Times New Roman, cỡ chữ 12Tiêu chuẩn Tiêu chí .… …………………………………………………………………. a)…………………………………………………………………….b).……………………………………………………………………c) 1. Mô tả hiện trạng (mục nà[r]

Chương 4TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUYÊN MÔN - NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN TIỂU HỌCĐiều 8. Tổ chức đánh giá, xếp loại ở cấp trường. 41. Trường tiểu học tổ chức đánh giá, xếp loại chuyên môn - nghiệp vụ giáo viên tiểu học theo các loại và tiêu chuẩn xếp loại[r]

vụ giảng dạy, giáo dục và kết quả đánh giá các tiết dạy. Cụ thể là:- Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trình và kế hoạch dạy học. Chuẩn bị bài,lên lớp, đánh giá học sinh theo đúng quy định. Kết quả học tập của học sinh trong lớpcó tiến bộ. Hoàn thành công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt đ[r]

giáo dục là những văn bản /tài liệu, hồ sơ, sổ sách, hiện vật đã và đang có trong nhà trường, các cơ quan liên quan hoặc bằng khảo sát, điều tra phỏng vấnnhững người có liên quan và quan sát các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Căn cứ vào nội hàm của từng chỉ số, tiêu chí, nhà trường lập Danh mụ[r]

- Thực hiện giáo dục tình cảm và thái độ phù hợp với nội dung của tiết học, phùhợp với đối tượng học sinh.2. Phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn và yêu cầu của tiết học,với lứa tuổi học sinh tiểu học và đặc điểm của lớp dạy. Cụ thể:- Tiến trình của tiết học hợp lý, các hoạt động[r]

Tốt (9 .10)- Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế.Kém (< 5)d) Có hiểu biết về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có báo cáo chuyên đề nâng cao chất lượng - Có tham gia học tập, bồi dưỡng về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộ[r]

Phòng GD huyện ứng Hoà Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt NamTrờng TH Hồng Quang Độc lập Tự do Hạnh phúc -<>-<>- **********Số : .KH/ TH Hồng Quang, ngày 25 tháng 9 năm 2010 Kế hoạchTriển khai thi giáo viên Giỏi cấp TrờngTrờng Tiểu học Hồng Quang - Năm học 2010[r]

TUYỂN tập các mẫu NHẬN xét DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU học THEO THÔNG tư 30
TUYỂN tập các mẫu NHẬN xét DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU học THEO THÔNG tư 30
TUYỂN tập các mẫu NHẬN xét DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU học THEO THÔNG tư 30TUYỂN tập các mẫu NHẬN xét DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU học THEO THÔNG tư 30TUYỂN tập cá[r]

[r]

A 3 nguyên tắc C 5 nguyên tắc B 4 nguyên tắc D 6 nguyên tắc . Câu 4 : Các tiêu chí bị khống chế . (Nếu bị điểm 0 thì xếp loại tiết dạy chưa đạt) trong các lĩnh vực thuộc tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giờ dạy ở bậc tiểu học là : A 1.1 , 2.2 , 3.1 , 4.3 C 1.2 , 2.1 , 3.2 , 4.3 B 1.3 , 2[r]

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN Nguyên tắc đánh giá1. Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích tính tích cực và vượt khó trong học tập, rèn luyện của các em; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan và toàn diện.2. Đán[r]

- Tuyển sinh: thực hiện chỉ tiêu, số lượng học sinh, từng khối, lớp;- Tổ chức giảng dạy, học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học;- Thực hiện quy chế chuyên môn về kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh;- Kết quả tốt nghiệp, thi học sinh giỏi (nếu có) 3 năm liền kề thời điểm[r]