NHỚ VIẾT BÀN TAY CÔ GIÁO

Thứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2014Chính tả( nhớ - viết)Kiểm tra bài cũ:chăm chinhanh trítriều đìnhLỗiThứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2014Chính tả( nhớ - viết)Bàn tay cô giáoMột tờ giấy trắngCô gấp cong congThoắt cái đã xongChiếc thuyền xi[r]

Câu 1. Nghe - Viết : Bàn tay cô giáo.Câu 2.a) Điền tr hay ch ?b)Đặt dấu hỏi hay dấu ngã? Câu 1. Nghe - Viết : Bàn tay cô giáo Câu 2. a) Điền tr hay ch ? Tri thức là những người chuyên làm các công việc trí óc như dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học. Cùng với những người lao đ[r]

Chµo mõngc¸c thÇy c« gi¸o ®Õn dù giêchÝnh t¶ líp 2AGV: Nguyễn Thị ThưKiÓm tra bµi cò:ViÕt c¸c tõ sau:nghiªm giängxoa ®ÇuBµn tay dÞu dµngThầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểmtra bài làm ở nhà của học sinh.Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:- Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.Thầy nhẹ nhàn[r]

Cô giáo em cao cao, dáng người thon gọn, da trắng hồng, mặc áo dài rất đẹp. Bước vào lớp, cô như mang theo cả mùi thơm của nắng. Cả lớp ngây người nhìn cô. Cô dịu dàng mời cả lớp ngồi xuống. Bắt đầu giờ học, cô nhẹ nhàng viết lên bảng dòng chữ mềm mại. Đoạn văn tham khảo   Cô giáo em cao cao, dán[r]

- mầu nhiệmThứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2015* Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 5 em, mỗi emđọc một khổ thơ)* Đọc đồng nhanh cả bàiHướng dẫn HS tìm hiểu bài* Đọc thầm 3 khổ thơ đầu và TLCH 1:1/ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?+Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấpxong một chiếc[r]

Chiếc thuyền xinh quá!Thêm tờ xanh nữaCô cắt rất nhanhMặt nước dập dềnhQuanh thuyền sóng lượn.Một tờ giấy đỏMềm mại tay côMặt trời đã phôNhiều tia nắng tỏa.Như phép mầu nhiệmHiện trước mắt emBiển biếc bình minhRì rào sóng vỗ…Biết bao điều lạTừ bàn tay cô.Luyeän ñoïc trongnhoùmThiñoïcTừ mỗi tờ[r]

Đề bàiI. Phần trc nghim.Hãy hoàn chỉnh khái niệm sau bằng cách điền từ thích hợp vào chỗ trống:a. Đối thoại là hình thức . giữa hai hoặc nhiều ngời.Trong văn bản tự sự đối thoại đợc thể hiện bằng . ở đầu lời traovà lời đáp.b. Độc thoại là lời của một ngời nào đó nói với ...hoặc nóivới một ai đó tron[r]

CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết )Cùng vui chơiCHÍNH TẢ: (Nhớ- viết )Cùng vui chơiQuả cầu giấy xanh xanhQua chân tôi, chân anhBay lên rồi lộn xuốngĐi từng vòng quanh quanh.Anh nhìn cho tinh mắtTôi đá thật dẻo chânCho cầu bay trên sânĐừng để rơi xuống đất.Trong nắng vàng tươi mátCùng[r]

Mỗi khi lời bài hát thân thương ấy cất lên, tôi lại bồi hồi nhớ về ngày đầu tiên đến trường, biết bao lạ lẫm, bỡ ngỡ, xấu hổ nép sau lưng mẹ. Nhưng có một bàn tay ấm áp đưa ra đón tôi vào lớp làm tôi nhớ mãi đến hôm nay... “Ngày đầu tiên đi học, em nước mắt nhạt nhoà, cô vỗ về an ủi, mẹ dỗ dành[r]

Trân Chào mừng quý thầy cô giáo về dự chuyên đề: Phương pháp Bàn tay nặn bột,MÔN: TƯ NHIÊN – XÃ HỘI (Lớp 3). BÀI: QUẢ
Xin trân trọng giới thiệu bài giảng minh họa cho chuyên đề Tự nhiên xã hội lớp 3 Phương pháp bàn tay nặn bột.

Hình ảnh cô Ngát dạy môn văn đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng Na - cô học trò dễ thương, ngoan ngoãn và trung thực.       Đề bài tả người hôm nay thật khó. Cô chép đề lên bảng xong được một lúc lâu mà tôi vẫn không sao viết nổi được một chữ! Đưa mắt nhìn quanh, cả lớp đang cắm cúi làm bài, r[r]

BÀI LÀM
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm …
Cô giáo kính mến! Thế là em đã không học cùng cô giáo hai năm rồi. Hiện nay chúng em đang tích cực ôn tập để chuẩn bị cho kì thi cuối năm. Em lại nhớ đến cô giáo. Em nhớ đến những trò chơi cô tổ chức cho chúng em ôn bài. Em nhớ đến những cái k[r]

1. Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?Trả lời : Cô giáo ra cho lớp đề văn : "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ". 1. Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?Trả lời : Cô giáo ra cho lớp đề văn : "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ".2. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ?Trả lời : Cô-li-a thấy khó viết bài v[r]

Làm thế nào để học sinh hiểu bài , tiếp thu bài nhanh nhất, có những giờ học sôi động , thu hút được học sinh , có những phương pháp dạy hay để hocj sinh dễ nắm bắt được bài ngay tại lớp luôn là những trăn trở đối với mỗi người dạy tiếng Anh như chúng tôi.Để có thành công trong mỗi giờ dạy tiếng Anh[r]

Tôi còn nhớ ngày bé, cô giáo hay ra đề tập làm văn: Hãy viết về một thành viên mà em yêu quý trong gia đình. Tôi, một con bé 10 tuổi, nằm bệt ra bàn, còng lưng, hí hoáy viết. Bao giờ tôi cũng sẽ viết về mẹ (các bài văn mẫu mà tôi đọc đều là về mẹ cả): Mẹ em da trắng ngần, mắt bồ câu lấp lánh. Tóc mẹ[r]

Một tờ giấy đỏMềm mại tay côMặt trời đã phôNhiều tia nắng tỏa.Như phép mầu nhiệmHiện trước mắt em:Biển biếc bình minhRì rào sóng vỗ…Biết bao điều lạTừ bàn tay cô.Nguyễn Trọng HoànBàn tay cô giáoMột tờ giấy trắng/Cô gấp cong cong/Thoắt cái đã xong/Chiếc thuyền xinh quá !//Thêm tờ xanh nữa/Cô c[r]

Câu 1.Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm những gì ?Câu 2.Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo.Câu 3.Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ? Câu 1. Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm những gì ? Trả lời . Từ mỗi tờ giấy có màu khác nhau, cô giáo đã làm ra chiếc thuyền, mặt trời, mặt nước, biển bi[r]

GV thực hiện: Dương Thị Kim Yến Thø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010Tập đọc: (NguyÔn Träng Hoµn)Bàn tay cô giáoLuyện đọc Tìm hiểu bài - nhanh- dập dềnh- sóng vỗThø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010Tập đọc:anhềnhs vỗ* Đọc đúng:* Đọc diễn cảm:* Từ ngữ: Một tờ giấy trắngCô gấp cong congThoắt cái đã xongCh[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comBiết ơn cô giáo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Hiểu ý nghĩa ngày lễ Hiến chương Nhà giáo Việt nam và truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt nam. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ và diễn đạt cảm xúc văn học theo khả năng của trẻ.[r]