BÀI TẬP KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của. Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của mỗi số thập phân để các số thập phân dưới đây đều có hai chữ số ở phần thập phần. 74,6 ;                   284,3 ;            401,25 ;                   104. Bài giải: 74,6 ;                   2[r]

Trường THPT Ngã NămGiáo án Tin học 10Ngày soạn: 04/11/2015Ngày dạy: 06/11/2015Tiết 22; Tuần:….CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNHBÀI 10:KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNHI. Mục đích – yêu cầu:Kiến thức:- Nắm được khái niệm hệ thống.- Phân biệt vai trò và chức năng của phần mềm trong hệ thống.II. Dụng cụ dạ[r]

Giải bài tập trang 68 SGK Toán 5: Chia một số tự nhiên chomột số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phânÔn tập lý thuyếtKhi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, ta tiếp tục chia nhưsau: Viết dấu phẩy vào bên phải số thương Viế[r]

Ngày sọan: 100809 Ngày dạy: 210809 Tuần: 01 PPCT tiết: 01
§1. TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục tiêu :
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .[r]

Học sinh nắm vững các kiến thức về số tự nhiên về cấu tạo số trong hệ thập phân, các phép tính về số tự nhiên, các tính chất về chia hết.
Vận dụng thành thạo các phép biến đổi vào trong các bài tập số học.
Rèn luyện cho học sinh thói quen tự đọc sách, tư duy lô gic óc phân tích tổng hợp

Với bài tập: Tính tổng S = (-2,3) + (+41,5) + (-0,7) + (-1,5) hai bạn Hùng và Liên đã làm như sau Với bài tập: Tính tổng S = (-2,3) + (+41,5) + (-0,7) + (-1,5) hai bạn Hùng và Liên đã làm như sau Bài làm của Hùng: S = (-2,3) + (+41,5) + (-0,7) + (-1,5)    = ( (-2,3) + (-0,7) + (-1,5)) + 41,5    =[r]

- 3 HS lên bảng làm.- HS nhận xét.- HS nêu yêu cầu bài tập.- HS phân tích đề bài.- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT- HS nhận xét- HS lắng nghe.- HS về nhà làm bài trong SGKTiết 3: Ngoi ngTiết 4: Kể chuyệnNgời đi săn và con naiI. Mục tiêu:- Dựa vào lời kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu[r]

Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó: a) ;      b) ;       c) ;       d) . Hướng dẫn giải: a).....= 12,7 b)....= 0,65 c).....= 2,005 d)....= 0,008

GV: Nguyễn Thị XanhTRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHƯỚCTOÁNTRỪ HAI SỐ THẬP PHÂNLỚP 5C Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Toána) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29 m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84 m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ? - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán yêu cầu ta điều gì? - Mu[r]

Luyện thi Violympic Toán lớp 5 vòng 19 năm 2015 - 2016Bài 1: Sắp xếp các giá trị theo thứ tự tăng dầnBài 2: Vượt chướng ngại vậtCâu 2.1: Tìm y biết: y : 0,04 + y x 3/2 - y x 6,5 = 2014Câu 2.2: Cho số tự nhiên A. Biết số A chia cho 3 dư 1 và chia cho 5 dư 2. Hỏi số A chiacho 15 t[r]

những nơi đã có lớp LLC cung cấp sự nhận diện giao thức. Giá trị loại chỉ ra loại giao thức lớp trên sẽ tiếp nhận dữ liệu sau khi xử lý frame Ethernet hoàn tất. Chiều dài chỉ ra số byte dữ liệu kể từ sau field này trở đi. Nếu giá trị bằng 0x600 hay lớn hơn chỉ ra loại và nội dung của field dữ[r]

Các khái niệm và ví dụ về số chữ số có nghĩa trong tài liệu trước vẫn chính xác nhưng chưa đầy
đủ như một số ví dụ mà một số bạn đã đề cập trong nhóm thời gian qua như số 50000 hay 100;
số 20…
Qui tắc bổ xung là về chữ số 0:
 Không được tính là số có nghĩa khi nó được dùng để thiết lập điểm thậ[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG
NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO HỌC SINH LỚP 5 C
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC TÂN I

Tên đề tài: Một số biện pháp hình thành kĩ năng “nhân, chia số thập phân” cho HS lớp 5C Trường Tiểu học Phước Tân I.
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thiện Phúc .
Đơ[r]

x2 = 2 (m2)x = 1,41421356... là số thập phân vô hạn không tuần hoàn.* Định nghĩa:Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn. Tập hợp các số vô tỉ kí hiệu là I .Ví dụ: 1,23456789158... 3,14351786...2. Khái niệm về căn[r]

Hoạt động của HSGhi bảngHoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ(10’)- Cho Hs nhắc lại khái- HS:GTTĐ của số1.Giá trị tuyệt đối của sốniệm GTTĐ của sốnguyên a là khoảnghữu :nguyên a.cách từ điểm a đến- GTTĐ của số hữu tỉ x,kíđiểm 0 trên trục số.hiệu- Tương tự hãy phát- Tương[r]

Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn. Lý thuyết về: Số vô tỉ. Khái niệm về căn bậc hai. Kiến thức cơ bản 1. Số vô tỉ Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn. Tập hợp các số vô tỉ được kí hiệu là I. 2. Khái niệm về căn bậc hai a) Địn[r]

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN
MÔN : TOÁN – LỚP 5

I Ôn tập và bổ sung về phân số :
1. Các tính chất cơ bản của phân số :
Rút gọc phân số .
Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :
Hai phân số cùng mẫu số.
Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :
4. Các phép[r]

iảng dạy Đại số lớp 7
Nội dung chính của chương: Tập hợp Q các số hữu tỉ.Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.Giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Luỹ thừa của 1 số hữu tỷ. Tỉ lệ thức. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoà[r]

- Nếu một phân số tối giản với mẫu dương và mẫu không có ước nguyên tố khác 2 và 5 thì phân số đó viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn

- Nếu một phân số tối giản với mẫu dương và mẫu có ước nguyên tố khác 2 và 5 thì phân số đó viết dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn 1. Số thập phân hữ[r]

Để cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân ta viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi làm theo quy tắc các phép tính đã biết về phân số 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu là |x|, được xác định như sau:  2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Để[r]