TRUYỆN CỔ TÍCH BA CÔ CHỊ

Truyện cổ tích là một loại truyện dân gian phản ánh cuộc sống hằng ngày của nhân dân ta. Truyện cổ tích là một loại truyện dân gian phản ánh cuộc sống hằng ngày của nhân dân ta. Trong truyện có một số kiểu nhân vật chính: nhân vật bất hạnh (người mồ côi, con riêng, người em út, người có hình dạn[r]

Gợi dẫn

1. Thể loại

Truyện cổ tích là một thể loại truyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếu phát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau của con người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tích c[r]

I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỆN CỔ TÍCH :
1.Ðịnh nghĩa :
Truyện cổ tích là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi , nhân vật dũng sĩ, người mồ côi, người em út, người con riêng, người nghèo khổ, người có hình dạng[r]

nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sựcông bằng đối với sự bất công.- Truyện ngụ ngôn: Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần , mượn chuyện vềloài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió , kín đáo chuyện con người ,[r]

Tấm nhờ chăm chỉ, lương thiện mà được Bụt giúp đỡ, từ cô gái mồ côi nghèo trở thành hoàng hậu. Đó là con đường đến với hạnh phúc của các nhân vật thiện như Tấm trong truyện cổ tích châu Âu và thế giới. Điều đó một mặt phản ánh ước mơ thiện thắng ác, mặt khác còn nêu triết lí “ở hiền gặp lành”, một[r]

Những ngôi nhà độc đáo, kì lạ như bước ra từ cổ tích và 10 ngôi làng đẹp như trong truyện cổ tích.Những ngôi nhà độc đáo, kì lạ như bước ra từ cổ tích. Ngôi nhà của người Hobbit, nhà cỏ, nhà hình vỏ ốc... là những nơi nhiều người mơ ước được sống.10 ngôi làng đẹp như trong truyện cổ tích.[r]

19Lập kế hoách giảng dạy truyện “Tấm Cám”Về kết cấu:“Có lẽ trong lịch sử sáng tác nghệ thuật của loài người, khó có thểgặp loại tác phẩm nào có kết cấu trong sáng, giản dị, dễ nhớ, dễ thuộc, tình tiết phongphú nhưng cách sắp xếp lại có nề nếp, tuân theo một trật tự nghiêm nhặt như cổ tíchthần[r]

truyện cổ tích tấm cám với đầy đủ nội dung, ý nghĩa mà giáo viên cần truyền tải cho các bé. có dàn bài và bài tham khảo chi tiết,dễ hiểu. Cô Tấm là một tấm gương sáng mà giáo viên cần hướng cho trẻ noi theo. phương châm sống : ở hiền gặp lành, ở ác gặp dữ

Khi xây nhà, ba dành cho em một căn phòng nhỏ xinh trên tầng hai. Phòng chỉ rộng khoảng 15m2 nhưng cũng đủ để trở thành thế giới riêng của em. Khi xây nhà, ba dành cho em một căn phòng nhỏ xinh trên tầng hai. Phòng chỉ rộng khoảng 15m2 nhưng cũng đủ để trở thành thế giới riêng của em. Bước qua cá[r]

- Minh hoạ theo cốt truyện hoặc vẽ theo tình tiết nổi bật, hấp dẫn nhất của tác phẩm TRANG 6 TRANG 7 MĨ THUẬT: TIẾT 28- BÀI 28: VẼ TRANH Minh hoạ truyện cổ tích I.. TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ [r]

- Minh hoạ theo cốt truyện hoặc vẽ theo tình tiết nổi bật, hấp dẫn nhất của tác phẩm TRANG 6 TRANG 7 MĨ THUẬT: TIẾT 28- BÀI 28: VẼ TRANH Minh hoạ truyện cổ tích I.. TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ [r]

Truyện cổ tích và vai trò của truyện cổ tích đối với việc giáo dục học sinh Tiểu học

I/ Kiến thức cần nhớ:

Các truyện kể cho trẻ em của An-đec-xen thường được biết đến với tên gọi truyện cổ tích vì truyện ông viết cho thiếu nhi thường phảng phất màu sắc cổ tích, tuy nhiên ở đó nhiều khi yếu tố hiện thực lại xuất hiện rất đậm nét. Sự bất hạnh của em bé bán diêm và thế giơí mộn[r]

Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh Tiểu học
Truyện cổ tích là một thể loại tự sự dân gian tiêu biểu, có vị trí đặc biệt quan trọng trong mỗi nền văn học. Nó xuất hiện trong xã hội có đấu tranh giai cấp, hướng tới phản ánh hiện thực cuộc sống đó. Khác với nhiều thể loại, truyện cổ tí[r]

Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học
Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiể[r]

SỞ GD & ĐT QUẢNG NINH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 10TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Năm học: 2009 - 2010 ----------------------- Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1: Nghị luận xã hội (8 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Trong học tập, tự học là phương pháp hiệu quả nhất”.[r]

Truyện cổ tích là một loại truyện dân gian chủ yếu ra đời trong hoàn cảnh xã hôị có áp bức, bóc lột. Đó là những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh cuộc đời của một số kiểu nhân vật như nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ, nhân vật thông minh, ngốc nghếch vv... Nhắc đến truyện cổ tích có lẽ trong ch[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0[r]

TẤM CÁM (Truyện cổ tích) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện cổ tích là những tác phẩm tự sự dân gian mà cốt truyện và hình tượng được hư cấu có chủ định, kể về số phận những con người bình thường trong xã hội có giai cấp, thể hiện tinh thần nhân đạo và lạc quan của nhân dân lao động. Truyện cổ tích đ[r]

Trí tưởng tượng phong phú và kì diệu của nhân dân ta đã sáng tạo nên những truyện cổ tích óng ánh, muôn sắc màu, vừa lấp lánh vẻ đẹp kì ảo, vừa giàu tính nhân văn Việt Nam, vừa có khả năng bồi đắp nên những tư tưởng tình cảm và ước mơ cao đẹp cho con người. Thạch Sanh là một trong những sáng tác ấy[r]