GIẢI BÀI TẬP KHÁI QUÁT VỀ NHÓM CACBON

Nếu giải được bài tập vật lý sẽ giúp học sinh khắc sâu hơn kiến thức đã học và đặc biệt là biết vận dụng kiến thức vật lý để giải quyết những nhiệm vụ của học tập và giải thích được những hiện tượng vật lý có liên quan đến cuộc sống. Khi giải bài tập vật lý học sinh phải vận dụng các thao tác tư duy[r]

Thực tiễn dạy học nói chung và dạy toán nói riêng, đòi hỏi người thầy phải thực sự là người dẫn dắt, định hướng và khơi dậy trong học sinh niềm say mê, hứng thú học tập và khám phá để các em tự tìm tòi, tự phát hiện ra vấn đề và tự giải quyết vấn đề. Trong việc học toán, học cần tìm ra được phương p[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

PHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ MẮT










I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Môn Vật lý nghiên cứu những sự vật và hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn. Mục tiêu giảng dạy Vật lý ở trường Trung học phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức Vật l[r]

123cbook.com – Chuyên đề Phi kim _ Tài liệu luyện thi Quốc Gia năm 2016.
Liên hệ bộ môn: bmhoahoc.123cbookgmail.com
1 Cung cấp bởi123cbook.com
Thư viện tài liệu trực tuyến
123cbook.com
LÝ THỊ KIỀU AN (Chủ biên)
VUC THỊ HÀNH – Th.S NGUYỄN VĂN NAM
123cbook.com – Chuyên đề Phi kim _ Tài liệu luyện thi[r]

1. Kiến thức
Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học
Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi
Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào
2. Kỹ năng

Quan[r]

Qua công tác giảng dạy ở trường tôi nhận thấy việc học toán nói chung và bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán nói riêng, muốn học sinh rèn luyện được tư duy sáng tạo trong việc học tập và giải toán thì bản thân mỗi người thầy cần phải có nhiều phương pháp và nhiều cách giải nhất. Trước mỗi bài tập tôi đ[r]

hồ rabơiở đấy!Thụy Điểnda mìnhlàmcứ chấtcó màuđộcvànghóa họclụcCòn mỗi một mình mình nữa thôi .Mình nằmHucùnghu,nhómmình vớibị loạicáckhỏibạncuộcấy, nhưngchơi mình lạikhông thuộc nhóm các bạn ấyBẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC- Cấu hình electron lớp ngoài cùng : ns2np5+ Ở trạng t[r]

- Halogen là phi kim điển hình dễ nhận 1Trên cơ sở về cấu tạoelectron, thể hiện tính oxi hóa mạnh.Giảithích vìtử,saonguyênđộ âm điện- Từ F  I tính phi kim và tính oxi hóa giảm dần do độhalogencó tínhtínhoxi chất hóahãydựđoánâm điện giảm dần và bán kính nguyên tử[r]

1. Kiến thức:Trong dự án này học sinh phải biết cách vận dụng linh hoạt những kiến thức đãbiết trong môn học (tích hợp nội môn) và ngoài môn học (tích hợp liên môn) để giảiquyết vấn đề, biết cách tích hợp nội môn trong dự án này chính là giải quyết vấn đề vềý thức và thói quen sử dụng than đá và biệ[r]

Đa dạng các câu hỏi và bài tập về ankađien phục vụ học sinh ôn thi đại học có đáp án và lời giải chi tiết.
VD: Những đồng phân khác nhau về bản chất nhóm chức gọi là đồng phân nhóm chức. Những đồng phân khác nhau về sự phân nhánh mạch cacbon gọi là đồng phân mạch cacbon. Những đồng phân khác nhau về[r]

Xuất bản 28 thg 5, 2016
Bài giảng tóm tắt.
Chỉ gồm những slide chưa được hướng dẫn chi tiết.
Đề và bài tập trắc nghiệm chưa có hướng dẫn giải.
Mục tiêu của bài học này:
+ Hiểu được cấu trúc của các phân tử DNA, RNA, Protein.
+ Cơ sở và mối liên hệ giữa các phân tử.
+ Nhóm các liên kết trong các[r]

Ghi lại phương trình phản ứng xảy ra khi cây nến cháy... 3. Ghi lại phương trình phản ứng xảy ra khi cây nến cháy ( xem bài tập 3, bài 12 sgk trang 45). Cho biết tên các chất tham gia và sản phẩm trong phản ứng này? Hướng dẫn giải: Phản ứng hóa học: Parafin + oxi -> khí cacbon ddioxxit + nước[r]

Trong bảng tuần hoàn cacbon Trong bảng tuần hoàn cacbon ở ô thứ 6, nhóm IVA, chu kì 2. Cấu hình electron : 1s22s22p2 Cacbon tạo thành một dạng thù hình: kim cương, than chì, fuleren, cacbon vô định hình. Các dạng này khác nhau về tính chất vật lí do khác nhau về cấu trúc tinh thể và khả năng l[r]

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết được:
Đơn chất Cacbon có 3 dạng thù hình chính, dạng hoạt động hóa học nhất là cacbon vô định hình.
Sơ lược tính chất vật lí của 3 dạng thù hình.
Tính chất hoá học của cacbon: Cacbon có một số tính chất hoá học của phi kim. Tính chất hoá học đặc biệt của cac[r]

I. KIẾN THỨC KỸ NĂNG
1. Kiến thức
Học sinh biết vị trí của cacbon trong bảng hệ thống tuần hoàn, viết được cấu hình electron nguyên tử.
Biết cấu trúc và tính chất vật lý của các dạng thù hình chính của cacbon.
Biết các tính chất hoá học cơ bản của cacbon. Trong một số hợp chất, cacbon thường[r]

1. Bài toán xác định thành phần hỗn hợp chứa 2 chất (hoặc xác định công thức)
Bài toán dạng này thường cho biết khối lượng mol trung bình, tỉ khối của hỗn hợp hoặc số nguyên tử cacbon trung bình (bài toán hữu cơ). Sơ đồ đường chéo được lập trên cơ sở sau
Chất A – số mol là nA – khối lượng mol là[r]

BÀI TẬP CHƯƠNG CACBON-SILIC (ở lớp)BÀI TẬP VỀ CACBONCÂU 1. Kim cương và than chì là các dạng:A. đồng hình của cacbonB. đồng vị của cacbonC. thù hình của cacbonD. đồng phân của cacbonCÂU 2. Trong nhóm IVA,theo chiều tăng của ĐTHN,theo chiều từ C đến Pb,nhận định nào[r]

Trường PT DTNT Vĩnh Thạnh

Chào mừng quý thầy cô
về dự giờ với lớp

Tiết 3: Cấp độ khái quát của
nghĩa từ ngữ

Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Hãy cho biết thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa?
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trá[r]

A.B.C.D.Câu 24 [105703]Hai hiđrocacbon Y1, Y2 mạch hở, có cùng số nguyên tử cacbon trong phân tử và cùng có phảnứng với AgNO3/NH3. Y1 có quan hệ với CH4 theo sơ đồ chuyển hoá sau: CH4 -->X--> Y1. Khi cho 1 mol Xhoặc 1 mol Y2 phản ứng với lượng dư AgNO3/NH3, thì khối lượng kết tủ[r]

KHÁI QUÁT PHÂN LOẠI VÀ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ AXIT HNO3 VÀ H2SO 4 (ĐẶC)Giúp học sinh nắm được qui luật chung về tính chất của axit HNO3và H2SO4đặc. Cung cấp cho học sinh những phương pháp giải toán như: phương pháp bảo toàn khối lượng, bảo toàn e, bảo toàn nguyên tố.. Giúp học sinh nắm được qui lu[r]