SOẠN BÀI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT SIÊU NGẮN

Soạn bài kiểm tra phần tiếng Việt lớp 9 Một số đề luyện tập. 1. Tìm câu có khởi ngữ và viết lại dưới dạng không có khởi ngữ. - Câu có khởi ngữ là câu cuối cùng và có thể viết lại như sau :[r]

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT(tiếp theo) I. KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH Xác định kiểu câu: - Kiểu câu cầu khiến: câu (a), (e). - Kiểu câu trần thuật: (b), (h). - Kiểu câu cảm thán: (g). - Kiểu câu nghi vấn: (c), (d). II. HÀNH ĐỘNG NÓI 1. Khớp các hàn[r]

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT I. KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH 1. Nhận diện kiểu câu: - Câu (1): Câu trần thuật ghép có một vế là dạng câu phủ định. - Câu (2): Trần thuật. - Câu (3): Câu trần thuật ghép, vế sau có một vị ngữ phủ định. 2. Có thể đặt câu[r]

ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO) 1. Về khái niệm từ đồng nghĩa và các loại từ đồng nghĩa, xem lại bài "Từ đồng nghĩa" (Bài 9). - Hiện tượng từ đồng nghĩa (nhiều từ cùng biểu thị một sự vật, họat động, tính chất) ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu biểu thị các sự vật, hoạt động, tính chất trong nhữn[r]

Soạn bài ôn tập kiểm tra phần tiếng Việt lớp 8 HK 1 I. Từ vựng 1. Lý thuyết. a. Trường từ vựng: là tập hợp tất cả các từ có nét chung. Về nghĩa (xem lại bài 2 trang 21 SGK Ngữ Văn lớp 8/I) b. Từ tượng hình: l&agrav[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT I. NỘI DUNG ÔN TẬP 1. Từ vựng a. Cấp độ khái quát của từ ngữ và trường từ vựng - Cấp độ khái quát của từ ngữ. + Một từ có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ đó bao hàm nghĩa của một số từ ngữ khác. + Mộ[r]

Soạn bài Ôn tập phần tiếng Việt lớp 7Rate this post1. Ở sơ đồ 1, có thể tham khảo các ví dụ:– Từ ghép chính phụ: máy ảnh, máy bơm, máy chữ, máy kéo, máy khâu, máy nổ; cá mè, cá chép, cáthu, cá chim; hoa hồng, hoa lan, hoa huệ; vui tính, vui lòng, vui mắt, vui chân;[r]

KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT Luyện tập theo các đề bài sau: 1. Tìm khởi ngữ trong câu sau và viết lại câu này thành câu không có khởi ngữ. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo : "Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !". (Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi) Gợi ý: Khởi ngữ là “mắt tôi”; có t[r]

Soạn bài tổng kết phần tiếng việt lịch sử đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ

ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT 1.   Các kiểu câu đơn đã học   2.   Các dấu câu đã học 1. Về các kiểu câu đơn Có hai cách phân loại câu: a)   Phâ[r]

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT A- GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu hỏi 1- Hoạt động giao tiếp là gì? Có những nhân tố giao tiếp nào tham gia và chi phối hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ? Có n[r]

Soạn bài ôn tập phần tiếng việt lớp 11 HK 2 Câu 1. Ngôn ngữ là tài sản chung của một dân tộc, một cộng đồng muốn giao tiếp với nhau, xã hội phải có phương tiện chung. Trong đó, phương tiện quan trọng nhất là ngôn[r]

Kiểm tra phần Tiếng ViệtA. Mục tiêu cần đạtKiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về phần tiếng việt đã học, Kĩ năng :Qua bài kiểm tra đánh giá được tình độ của mìnhvề các mặt kiến thứcvà năng lực diễn đạt.B.Chuẩn bị:+ Thày: ra đề và phát đề cho học sinh+ Trò: chuẩn bị giấy kiểm traC.[r]

Bình giảng bài thơ Tống biệt hành
Cảm nghĩ về tác phẩm ‘Một người Hà Nội’ của Nguyễn Khải
Nhân vật Hoạn Thư trong Đoạn trường tân thanh của Nguyễn Du
Bình luận câu thơ Đau đớn thay phận đàn bàLời rằng bạc mệnh cũng là lời chung
Cảm nhận bài Đàn ghi ta của Lorca
Viết những cảm nghĩ của mình về Sài Gò[r]

Lâu nay trong quá trình dạy học nói chung ,dạy môn Ngữ văn nói riêng, chúng ta vẫn thường sử dụng các mô hình, sơ đồ, biểu đồ... để cô đọng, khái quát kiến thức cho học sinh, nhất là ở những bài tổng kết các chương, các phần của môn học hay các bài ôn tập. Cách làm này có thể nói đã đem lại những hi[r]

I.Mục tiêu1.Kiến thức. Củng cố kiến thức cho HS về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ,trường từ vựng, từ tượng hình, từ thượng thanh.2.Kĩ năng. Rèn kĩ năng sử dụng cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng, từ tượng hình, từ thượng thanh trong khi nói, viết.3.Thái độ. Yêu thích tìm hiểu sự p[r]

ôn tập, Củng cố kiến thức
phân môn Văn học lớp 9

A: Đặt vấn đề
Ngữ văn là một trong 3 môn học quyết định kết quả kì thi tuyển sinh vào THPT đối với các em học sinh tham dự kì thi này. Trong đó, phân môn Văn học đóng vai trò hết sức quan trọng. Bởi cấu trúc của đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 THPT[r]

đây là một Bài giảng pp có tích hợp adobe presennter 7 trong mục kiểm tra bài cũ và củng cố, Bài soạn theo phân phối chương trình mới sau khi giảm tải. Có sẵn hiệu ứng và các câu hỏi liên quan đến từng phần. Đây cũng là một ví dụ về một bài soạn elearning cho môn tin học 9

+ Đa số các thành viên trong tổ thực hiện tốt theo tinh thần chỉ đạo của BGHnên không có trường hợp nào không đạt.+ Tổ duy trì và thực hiện tốt hơn ở học kỳ 2III. QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN- Chỉ đạo thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức+ Thực hiện khá tốt, bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ[r]

Giáo án rất hay về sử dụng tiếng việt dành cho lớp 10. Giáo viên chỉ việc dậy không cần soạn bài vì đây là bài soạn đã đi thi dạy giỏi cấp Quận.
1. Kiến thức: Giúp HS:
Nắm được những yêu cầu về sử dụng tiếng Việt ở các phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản và phong cách[r]