NGÀY DẠY TIẾT BÀI 23 THỰC HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO

Các thao tácThời gianTiết 24: bài 23: THỰC HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠOĐể so sánh các em chý ýCâu 1:* Giống nhau: Cơ thể nạn nhân thiếu ôxi mặt tím tái.* Khác nhau:- Chết đuối: Do phổi ngập nước- Điện giật: Do cơ hô hấp và có thể cả cơ tim bị co cứng.- Bị lâm vào môi trườn[r]

Trình tự các bước cấp cứu Loại bỏ các nguyên nhân gián đoạn hô hấp Tiến hành hô hấp nhân tạo+Phương pháp hà hơi thổi ngạt+Phương pháp ấn lồng ngựcCác nguyên nhân làm gián đoạn hô hấpĐuối nướcĐiện giậtMôi trường thiếu khí thở hoặc nhiềukhí độcĐUỐI NƯỚCNước tràn vào ph[r]

II: HÔ HẤP NHÂN TẠOKhi nào chúng ta thực hiện phươngpháp này?Khi nạn nhân bi- Mất nhận thức- Khơng phản ứng- Tắt đường thở- Ngừng hơ hấp hoặc hơ hấp yếu- Ngưng tuần hoàn hoặc tuần hoàn yếu12Kiểm tra nhận thức của nạn nhân nhưthế nào?- Lay và gọi nạn nhân.- Ra mợt lệnh đơngiản.[r]

Giáo án sinh 8Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lựcTuần: 12 - Tiết: 24.Ngày soạn: . /10/2010Ngày dạy: . /11/2010Bài : 23Thực hành hô hấp nhân tạoI. Mục tiêu:- Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo.- Nắm đợc trình tự các[r]

Nhấc nhẹ lng nạn nhân lên đểlồng ngực dãn rộng, phổi nở rahút khí vào. Miệng đếm 4, 5,6.Hô hấp nhân tạo:Phơng pháp 2: Hà hơithổingạt* Chuẩnbị: Quỳ bênnạn nhân, đẩy ngửađầu nạn nhân chothông đờng thở.* Thổi vào mũi: ấnmạnh cằm để giữmồm nạn nhânngậmchặtlại.Lấy hơi, ngậm mũi nạn nhân,thổ[r]

Giờ thực hành có vai trò quan trọng rất lớn đối với nviệc dạy và học. Làm thế nào để dạy tốt và đúng yêu cầu của một tiết TH là một vấn đề cần được giáo viên chú ý và nhận thức đúng mức. Học đi đôi với hành. Đó là yêu cầu của tất cả các bộ môn trong nhà trường cũng như mọi lĩnh vực trong cuộc sốn[r]

Hơn nữa, nếu sử dụng hợp lý thì còn có khả năng tiết kiệm thời gian trongdạy học, rèn cho người học khả năng suy nghĩ nhiều hướng, rèn luyện khảnăng diễn đạt, tạo hứng thú học tập. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy,trong quá trình thực hiện chương trình Sinh học lớp 8, tôi thấy tính ưu việtcủa ph[r]

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.- Bài soạn giảng- SGK, SGV- Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 92. Học sinh:- SGK, vở A4- Học bài, làm bài tập.- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ,[r]

Tuần 1.
Ngày dạy: 1082014
Ngày soạn: 1882014
Bài 1: BỌC VỞ

I Mục tiêu:
Học sinh biết cách bọc vở, bằng nhựa, giấy tự chọn. Có ý thức giữ gìn vở sạch đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị:
Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy nhựa
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động cơ bản
Giáo viên hướng dẫn[r]

Đối với bài thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương (tiết 59, 60) ở môn Sinh 9 có nội dung rất rộng, thời lượng cho bài dạy này là 90 phút. Để có 90 phút trong tiết học, học sinh phải trải qua một quá trình chuẩn bị rất dài vừa điều tra vừa tìm hiểu vừa thống kê vừa thảo luận vừa chuẩn[r]

Đối với bài thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương (tiết 59, 60) ở môn Sinh 9 có nội dung rất rộng, thời lượng cho bài dạy này là 90 phút. Để có 90 phút trong tiết học, học sinh phải trải qua một quá trình chuẩn bị rất dài vừa điều tra vừa tìm hiểu vừa thống kê vừa thảo luận vừa chuẩn[r]

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG MỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I/ MỤC TIÊU:
- Sau bài học:
+ HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra
+ Chỉ và nói được tên các bọ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
+ Chỉ trên sơ đồ và nới được đường đi của k[r]

Em hãy chú thích các phần của cơ thể tômPhần đầu-ngực Mắt képHai đôi râuPhầnbụngCác chân hàmCác chân bụngCác chân ngựcTấm láiTiết 24-Bài 23:THỰC HÀNHMỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG1. Mổ và quan sát mang tôm:- Mổ khoang mang tôm:- Dùng kẹp nâng và cắt theo đường chấm gạch- Khẽ gỡ một chân ngực[r]

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ 2   I. SƠ YẾU LÍ LỊCH1. Họ tên sinh viên: Giới tính: NữNgày, tháng, năm sinh: 05031991Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu họcLớp: GDTH 10F Khoa: SP Tiểu học Mầm non Trường: Đại học Thủ Dấu MộtHệ đào tạo: Cao ĐẳngKhóa đào tạo:[r]

... 2 /3/ 2015 đến ngày 6 /3/ 2015 Thứ Ngày Thứ 4 /3/ 2015 Lớp Tiết Bài dạy 3D 24 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO 46 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ 5 /3/ 2015 Thứ 6 /3/ 2015 3B 24 3A 24 3C... Tiểu học Trần Quốc Toản Từ ngày 29/9/2014 đến ngày 03/ 10/2014 Thứ Ngày Thứ 30 /9/2014 T[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

rèn luyện kĩ năng cho học sinh. Điều đó cũng góp phần đáp ứng mục tiêu giáo dụcđề ra trong giai đoạn hiện nay, điều này đã được nghị quyết TW2 khóa VIII khẳngđịnh:“ Đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều,rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của học sinh. Từng bước áp[r]

Ngày soạn: ..............2015
Tiết 23
Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS cần:
1. Kiến thức:
Môn sinh học
Trình bày được các tác hại của tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp
Các bệnh đường hô hấp thường gặp, đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp.
Nêu[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
KHỐI LỚP 10, HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2016 – 2017
(Tổng số: 36 tiết)

Số lần kiểm tra thường xuyên: 02 bài 15 phút; 01 lần kiểm tra miệng trở lên.
Số lần kiểm tra định kỳ: 02 bài từ 1 tiết ( 01 bài thực hành); 01 bài kiểm tra học kỳ.

Tuần Tiết theo
PPC[r]