ĐỀ THI ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HKI SINH HỌC 8

Đề thi chất lượng học kì 2 môn toán lớp 8 tỉnh Bắc Giang năm học 2015 2016.
đề kiểm tra cuối năm học môn toán 8, đề thi, đề khảo sát chất lượng học kì 2 toán lớp 8.
Đề thi chất lượng học kì 2 môn toán lớp 8 tỉnh Bắc Giang năm học 2015 2016.
đề kiểm tra cuối năm học môn toán 8, đề thi, đề khảo sát[r]

Đề kiểm tra môn sinh học 6 học kì II có ma trận (hay). Đây là tài liệu tôi đã tự làm để có một bài kiểm tra chất lượng giúp đánh giá được chính xác nhất chất lượng của học sinh. Mỗi đề kiểm tra là tâm huyết của người giáo viên dành cho học sinh.

... điểm 0.5 điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015- 20 16 Môn: Tiếng Anh - Lớp Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) Thí sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra - Họ tên:... THANH OAI ĐỀ THI OLYMPIC LỚP TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG Năm học 2014 - 2015 Môn: Tiếng Anh Thời gian: 120 phút (không kể t[r]

TRANG 1 MÔN: QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG.[r]

nếu kết quả của phép lai phân tích cho tỉ lệ phân li kiểu hình là 1:1, thì hai cặp gen đó phân li độc lập CÂU 40:_ Trong một quần thể thực vật, trên nhiễm sắc thể số II các gen phân bố t[r]

TRƯỜNG HỢP NÀO SAU ĐÂY khơng cần biết nhĩm máu của người cha mà vẫn cĩ thể xác định được đứa trẻ nào là con của người mẹ nào.. HAI NGƯỜI MẸ CĨ NHĨM MÁU AB VÀ NHĨM MÁU O, HAI ĐỨA TRẺ CĨ N[r]

CỦNG CỐ NGẪU NHIÊN CÁC ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH, KHÔNG LIÊN QUAN ĐẾN TÁC ĐỘNG CỦA CHỌN LỌC TỰ nhiên CÂU 55: Ở MỘT LOÀI THỰC VẬT, XÉT CẶP GEN BB NẰM TRÊN NHIỄM SẮC THỂ THƯỜNG, MỖI ALEN ĐỀU CÓ [r]

CÂU 34: Loại biến dị chỉ di truyền qua sinh sản sinh dưỡng và không di truyền qua sinh sản hữu tính là TRANG 5 CÂU 35: Ở một quần thể sau khi trải qua 3 thế hệ tự phối, tỉ lệ của thể dị [r]

CÂU 32: Trong trường hợp mỗi cặp tính trạng do một cặp gen quy định và trội hoàn toàn, phép lai nào sau đây cho tỷ lệ kiểu gen phân ly 1:1.. CÂU 33: Hội chứng Đao, hội chứng claiphentơ m[r]

Chọn lọc tự nhiên dẫn đến sự phân hóa trong thành đạt sinh sản dẫn đến một số alen nhất định được truyền lại cho thế hệ sau với một tỉ lệ lớn hơn so với tỷ lệ của các alen khác.. Sự trao[r]

GIẢI THÍCH VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH GIAO PHỐI TRONG VIỆC TẠO RA VÔ SỐ BIẾN DỊ TỔ HỢP DẪN TỚI SỰ ĐA DẠNG: CÂU 40: DẠNG ĐỘT BIẾN NÀO SAU ĐÂY LÀM THAY ĐỔI NHIỀU NHẤT TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC AXIT A[r]

TÍNH TRẠNG BIỂU HIỆN CHỦ YẾU Ở NAM GIỚI CÂU 8: XÉT MỘT NHÓM LIÊN KẾT VỚI 2 CẶP GEN DỊ HỢP, NẾU CÓ 40 TẾ BÀO TRONG SỐ 200 TẾ BÀO THỰC hiện giảm phân có xảy ra hoán vị gen thì tỉ lệ mỗi lo[r]

... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học. .. chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy h[r]

Tiếp tục cho cây hoa trắng F1 giao phấn với cây hoa đỏ dị hợp thu được đời con phân li kiểu hình theo tỉ lệ: TRANG 3 17/ Bằng cách nào phân biệt đột biến gen ngoài nhân trên ADN của lục [r]

GEN THỨ NHẤT NẰM TRỜN NST THƯỜNG, hai gen cũn lại nằm trờn đoạn khụng tương đồng của nhiễm sắc thể giới tớnh X; Trong trường hợp khụng xảy ra đột biến, số loại kiểu gen tối đa về cả ba g[r]

TRANG 5 BDi truyền qua tế bào chất không phân tính theo các tỉ lệ đặc thù như trường hợp gen trên NST giới tính và luôn luôn di truyền theo dòng mẹ CTrong di truyền qua tế bào chất tính [r]

A.9 CỤT:7DÀI; B.1 CỤT:3DÀI; C.1 CỤT:1DÀI; D.5CỤT:7DÀI; C©U 27 : Các nhóm phân loại đều có quá trình phát triển phôi trải qua các giai đoạn giống nhau, điều này chứng tỏ : A.THẾ GIỚI SINH[r]

Trong tế bào chất C©U 56 : Tần số kiểu gien của quần thể biến đổi theo nhiều hướng thích nghi với những điều kiện sống khác nhau không đồng nhất sau đó tần số alen ở mỗi hướng được bảo t[r]

SỐ LƯỢNG BÀO QUAN MANG VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở TẾ BÀO CHẤT THƯỜNG NHỎ VÀ ÍT BIẾN ĐỘNG VÌ VẬY đột biến nào đó khi phát sinh sẽ không có cơ hội biểu hiện ra kiểu hình và bị loại bỏ bởi cơ chế[r]

CÂU 12: Ở một loài hòa thảo, chiều cao của cây được quy định bởi 3 gen mỗi gen gồm 2 alen phân li độc lập, tác động cộng gộp với nhau.Trung bình cứ mỗi alen trội trong kiểu gen làm cho c[r]