SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG TIẾP THEO

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (tiếp theo) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. CẤU TẠO TỪ MỚI LÀ MỘT TRONG NHỮNG HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG a) Các từ ngữ mới thường được tạo ra bằng cách ghép các yếu tố có sẵn lại với nhau để tạo nên từ ngữ biểu thị những nội[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1. Những nhận định sau đúng hay sai ?Đúng(1). "Từ vựng của một ngôn ngữkhông bao giờ thay đổi "(2)."Một trong những cách phát triểntừ vựng tiếng Việt là phát triển nghĩacủa từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc"SaiXX2. Các phương thức chủ yếu phát triển nghĩacủa từ ngữ ?Phư[r]

Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo (tiết 2) I. Sự phát triển của từ vựng. Câu 1. Ôn lại các cách phát triển của từ vựng. Vận dụng kiến thức đã học để điền nội dung thích hợp vào các ô trống theo sơ đồ sa[r]

Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo (tiết 3) I. Từ tượng hình và từ tượng thanh Câu 1. Ôn lại khái niệm từ tượng thanh và từ tượng hình. - Từ tượng thanh: từ mô phỏng âm thanh của sự vật (ầm ầm, rì rào[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Để biết nghĩa của từ biến đổi và phát triển như thế nào, hãy thực hiện theo các yêu cầu dưới đây: 1. Đọc lại văn bản thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu (Ngữ văn 8, tập một) và cho bi[r]

Soạn bài tổng kết từ vựng tiếp theo (tiết 3) Câu 1. Từ « gật gù » thể hiện thích hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt vì « gật đầu » là cúi xuống rồi ngẩng lên ngay thường để chào hỏi hoặc tỏ sự đồng ý[r]

Soạn bài tổng kết từ vựng tiếp theo I. Từ tượng thanh và từ tượng hình a. Khái niệm - Từ tượng thanh : Là từ được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sống động, có giá trị biểu cảm cao, thường được dùng trong văn miêu[r]

Soạn bài tổng kết từ vựng tiếp theo I. Gợi ý trả lời câu hỏi phần tổng kết Câu 1.  Ôn lại khái niệm từ mượn - Những từ ngữ mà tiếng Việt không có, hoặc không đủ diễn đạt… phải vay mượn từ tiếng nước ngo&agra[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (tiếp theo) I. TỪ ĐỒNG NGHĨA 1. Thế nào là từ đồng nghĩa? Gợi ý: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau. 2. Có mấy loại từ đồng nghĩa?[r]

I. TỪ MƯỢN

1. Thế nào là từ mượn? Phân biệt từ mượn và từ thuần Việt. Gợi ý: Ngoài từ thuần Việt là những từ do nhân dân tự sáng tạo ra, để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm, khái niệm,… mà tiếng Việt chưa có từ tương đương, thật thích hợp để biểu thị, chúng ta còn vay mượn những từ[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0022u[r]

I. TỪ ĐỒNG NGHĨA

1. Thế nào là từ đồng nghĩa? Gợi ý: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau. 2. Có mấy loại từ đồng nghĩa? Gợi ý: Căn cứ vào mức độ giống nhau về nghĩa giữa các từ, người ta chia từ đồ[r]

Bài 1.Từ xuân, tay, chân trong các câu sau được hiểu như thế nào? Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển, phương thức chuyển nghĩa?
1.Gần xa nô nức yến anh,
Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân. (Nguyễn Du)
2.Ngày xuân em hãy còn dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non. (Nguyễn Du)
3.Được lời như cởi tấm[r]

ngữ văn lớp 9 năm 2014 có từ tiết 1 đến tiết 30 chuẩn cực hay,các bạn vào xem ngữ văn 9 học kì 1 đầy đủ nội dung chi tiết cho học sinh lớp 9, giáo viên soạn giáo án ngữ văn lớp 9 có cả cá tiết kiểm tra, trả bài, dàn ý để viết văn, giúp học sinh giáo viên chuẩn bị bài tốt hơn, có tài liệu bổ ích hơn

Tiếng Anh 6, Tập Hai được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
tổ chức biên soạn theo Chương trình Tiếng Anh Trung học cơ sở do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo Quyết định số 01QĐBGDĐT
ngày 03 tháng 01 năm 2012, tiếp theo Tiếng Anh 3, Tiếng Anh 4 và
Tiếng Anh 5. Sách được biên soạn theo đường hướng gi[r]

1. Khái quát lịch sử phát triển DLST trên thế giới và Việt Nam
DLST khởi đầu ở các nước đang phát triển vào cuối những năm 60 TK XX. Quần đảo Galapagos là nơi bắt đầu tổ chức DLST và ở khu vực Đông Phi, mặc dù nhiều lĩnh vực của du lịch thám hiểm như săn bắn không đủ tiêu chuẩn là DLST. T[r]

Trường THCS Phú MỹTuần: 4Ngày dạy:Giáo án Ngữ Văn 9Tiết PPCT: 20Ngày soạn:SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nắm được một trong những cách quan trọng để phát triển của từ vựng Tiếng Việt là biếnđổi và phát triễn nghĩa của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc.- Hai[r]

Để học từ vựng một cách hiệu quả thì điều quan trọng phải nắm được cốt lõi của từ để từ đó phát triển vốn từ vựng. Gốc từ là những cụm kí tự được đưa vào một từ và tạo cho từ đó có nghĩa tương đương nhất định. Nhiều từ vựng có thể sử dụng một gốc từ, do đó khi ta nắm được nghĩa của gốc từ đó sẽ là c[r]

Để học từ vựng một cách hiệu quả thì điều quan trọng phải nắm được cốt lõi của từ để từ đó phát triển vốn từ vựng. Gốc từ là những cụm kí tự được đưa vào một từ và tạo cho từ đó có nghĩa tương đương nhất định. Nhiều từ vựng có thể sử dụng một gốc từ, do đó khi ta nắm được nghĩa của gốc từ đó sẽ là[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

4. Quá trình phát triển của tiếng Việt 4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đại Tiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ngôn ngữ Việt – Hán, với sức sống tiềm tàng, được sự ch[r]