PP GIẢI HPT CHỨA CĂN

S: x  3; x  b) 3x 2  15 x  2 x 2  5 x  1  2 ;S: x  0; x  5c) ( x  4)( x  1)  3 x 2  5 x  2  6 ;S: x  2; x  7 .Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10f ( x) ,5Ví dụ 2 : Giải các phương trình sau:a) x  2  5  x   x  2  5  x   4(4)b) 3 x  2  x  1  4 x  9  2 3 x[r]

2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Quá trình dạy học HPT ở trường phổ thông.
3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải bài tập HPT cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học ở trường THPT.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu lí luận về khái niệm năng lực, năng lực[r]

Tuyển tập 22 đề thi chuyên đề “Đại cương về hóa học hữu cơ và hiđrocacbon” cực hay có lời giải chi tiết

MỤC LỤC
MỘT SỐ VẤN ĐỀ MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ 2
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 1 10
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 2 23
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒNG PHÂN ĐỀ 1 35
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒN[r]

động vật hoặc đạm thực vật.PP: Trực quan, thực hành, đàmthoạiHoạt động lớp, nhóm- Cả lớp cùng đọc lại danh sách cácmón ăn chứa nhiều chất đạm do cácem lập nên qua trò chơi ở HĐ1 vàchỉ ra món ăn nào vừa chứa đạmđộng vật, vừa chứa đạm thực vật.- Nhóm trưởng điều khiển các b[r]

A. KHÁI NIỆM PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Phương trình vô tỷ là phương trình chứa ẩn ở dưới dấu căn.
Ví dụ: √(x 1)¬ + 2√(x2) = 4
B. CÁC BƯỚC GIẢI :
Tìm tập xác định của phương trình
Biến đổi đưa phương trình về dạng đã học
So sách kết quả với tập xác đinh và kết luận
C. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH[r]

2 3 2  3 43 23 2. Tính A = 5x2 + 6xy + 5y2.và y=3 23 2165. Chứng minh bất đẳng thức sau :20022003 2002  2003 .20032002x 2  3xy  y 2166. Tính giá trị của biểu thức : A vớixy2x  3  5 và y  3  5 .168. Giải bất các pt :3 3  5x  72a)

A. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Phương trình chứa căn cơ bản g ( x ) ≥ 0 ∨ f ( x) ≥ 0a. f ( x) = g ( x ) ⇔  f ( x) = g ( x)b.c. g ( x) ≥ 0f ( x) = g ( x) ⇔ 2 f ( x) = g ( x) g ( x) ≥ 0f ( x) + g ( x ) = h( x) Điều kiện  f ( x) ≥ 0 h( x ) ≥ 0Với điều kiện trên , bình phương 2 vế phương[r]

Hai dạng phương trình trên không phải là mới và cũng không quá khó. Gần đây trên tạp chí Toán học Tuổi trẻ các số 442 và 444 có nêu lên một phương pháp giải hai dạng phương trình này. Để góp phần phong phú và sinh động thêm, chúng tôi xin trình bày thêm một cách tiếp cận lời giải khác

CÁC DẠNG TOÁN LUYỆN THI VÀO LỚP 10A.CĂN THỨC VÀ BIẾN ĐỔI CĂN THỨC D.1.Kiến thức cơ bảnA.1.1.Căn bậc haia.Căn bậc hai số họcVới số dương a, số được gọi là căn bậc hai số học của aSố 0 cũng được gọi là căn bậc hai số học của 0Một cách tổng quát: b.So sánh các căn bậc hai số học Với hai số a và b[r]

Đây là một ý tưởng hay về phương pháp chia biểu thức chứa căn để phân tích PT vô tỉ thành nhân tử của Đỗ Hoàng Việt (một thành viên của VNC Team). Phương pháp này khi kết hợp với những phương pháp khác trước đó sẽ có thể giải quyết gần như tất cả phép chia các biểu thức chứa căn. Mời các bạn đón đọc[r]

có tính tổng hợp rất cao, đó là dùng đạo hàm để tìm cực trị, dùng đạo hàmtìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số, khảo sát và lập bảng biếnthiên của hàm số,...và đó cũng là những bài toán hết sức quen thuộc và cơbản về ứng dụng của đạo hàm trong phân môn Giải tích 12.Phần III: KẾT LUẬN VÀ[r]

lí tự nhiên, KT - XH.Trong thực tế khi tìm hiểu các PP dạy học Địa lí ở các trường phổ thôngViệt Nam và nhiều nước trên thế giới, cho thấy hiện nay người ta sử dụng mộtsố PP dạy học tích cực đó là: PP giải thích - minh hoạ, PP đàm thoại, PP dạyhọc nêu vấn đề, PP[r]

2.1. Một số bài tập mẫu.Bài 1. (Đề thi thử THPT QG - Violet) Giải phương trình4 x2  x1  1 5x  4x2  2x3  x4 (1)GV: Ngô Quang Vân2Sưu tầm và biên soạnÔn tập câu 9 trong đề thi THPT QG - Phần PT, BPT và HPTNhận xét:- Giải trực tiếp bằng MTCT cho ta một nghiệm vô tỉ. Thực hiện cáccá[r]

CÁCH TÍNH PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA CĂN NHANH NHẤTCÁCH TÍNH LIM (giới hạn) BẰNG CASIO, VINACAL FX 570 ES CÁCH TÍNH ĐẠO HÀMTÍNH UCLN BCNN hai số A,BKIỂM TRA XEM MỘT SỐ CÓ PHẢI LÀ SỐ NGUYÊN TỐ HAY KHÔNG?TÌM CĂN BẬC HAI SỐ PHỨCCÁCH GIẢI SƠ ĐỒ CHÉO HOÁ HỌC

Gồm các bài tập bài tập căn bậc hai lớp 9 về tìm x, tính A+BC; tính giá trị của đa thức f(x); Tìm cặp số ( x , y ) nguyên dương thỏa mãn phương trình; Giải phương trình; Tính tổng S; tính giá trị của biểu thức; rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai

Trong chương trình Toán lớp 8 các bài toán rút gọn biểu thức các em đã được làm quen nhiều, song bài toán về rút gọn biểu thức có chứa dấu căn trong chương trình lớp 9 rất phong phú, đa dạng và phức tạp, nó đòi hỏi phải vận dụng nhiều kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo, độc đáo, yêu cầu học sinh[r]

bài tập căn bậc hai lớp 9 về tìm x, tính A+BC; tính giá trị của đa thức f(x); Tìm cặp số ( x , y ) nguyên dương thỏa mãn phương trình; Giải phương trình; Tính tổng S; tính giá trị của biểu thức; rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai

Phương pháp Ép tích từ khi được viết thành 1 phương pháp hoàn chỉnh đã khiến cho nhiều thầy cô giáo và học sinh cảm thấy sự hiệu quả rõ rệt trong bài toán giải PT, BPT, HPT vô tỉ.
Nói nôm na đó là pp phân tích PT vô tỷ thành nhân tử (ép thành tích).
Nhưng cũng vì thế nên nhiều người vẫn còn khó hiểu[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN TOÁN LỚP 8Năm học : 2011 – 2012Cấp độNhận biêtThông hiểuNắm được pp giảiphương trình bậcnhất một ẩn, pt quyvề pt bậc nhấtC1aHiểu cách giải và giảiđược pt chứa ẩn ở mẫuVận dụng pp giảibài toán bằng cáchlập pt để giải bàitoán thực tếC[r]

OCâu 9.a) Giải thích tính thơm của piridin, biết piridin có cấu tạo phẳng với góc liên kết bằng120o.b) Piridin có tính bazơ không ? Tại sao ?c) Giải thích tại sao piperidin (azaxyclohexan) lại có tính bazơ mạnh hơn so vớipiridin.d) Viết phương trình phản ứng giữa piridin và HCl.Giải:a) Cấu tạ[r]