THUỘC BẢNG 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ THỰC HIỆN ĐƯỢC PHÉP TRỪ DẠNG 33 5 53 15 BIẾT GIẢI BÀI TOÁN CÓ MỘT PHÉP T...

53 – 15 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 – 15 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x , tìm hiệu ).  Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ , tìm số bị trừ .  Củng cố biểu tượng về hình vuông . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tí[r]

Tiết 8 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :  Tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ .  Thực hiện phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số ( trừ nhẩm, trừ viết ) .  Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ .  Làm quen với toán trắc nghiệm . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Viết[r]

Tiết 7 Số trừ Số bị Hiệu SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ : Số bị trừ – Số trừ - Hiệu .  Cũng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số .  Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ . II. Đ[r]

Tiết 71: 100 trừ đi một số I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ rồi tự tìm được cách thực hiện phép trừ dạng: 100 trừ đi 1 số có 1,2 chữ số. - Thực hành tính trừ dạng: 100 trừ đi 1 số II. Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy –[r]

_Nêu cách tìm số bò chia, số bò trừ._Nêu điều kiện để thực hiện được phép trừ trong N._Nêu đk để a chia hết cho b._Nêu đk của số chia, số dư của phép chia trong N.5. Hướng dẫn học ở nhà (1 phút)– Bài tập 41 : áp dụng phép trừ vào bài toán thực tế tìm quãng đường .– Giải bài 42 tương tự với bài 41.–[r]

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về :  Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính .  Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ( tính viết ) .  Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng .  Giải bài toán về ít hơn . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1 Giới t[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

TIẾT 83:PHÉP TRỪ PHÂN SỐI. MỤC TIÊU:HS hiểu thế nào là hai số đối nhau Vận dụng được quy tắc trừ hai phân số Có kỹ năng tìm được số đối của một số, 5thực hiện phép trừ phân số Mối quan hệ giữa phép cộng phân số và phép trừ phân số II. CHUẨN BỊ :GV:HS: dụng cụ học tậpIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:Hoạt động[r]

Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân. - Áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài.[r]

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kĩ năng cộng trừ hai số thập phân. Tính giá trị biểu thức. - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất 2. Kĩ năng: Rèn học sinh cộng trừ 2 số thập phân, tính giá trị b[r]

TUẦN 13
Thứ 2 ngày 16 tháng11 năm 2015
Buổi chiều lớp 2A
Tiết1:Ôn toán bài:
11, 12, 13, 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép trừ và thuộc các bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ đi một số
Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy[r]

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

I. Mục tiêu
_ Kiến thức: Giúp Hs nắm vững được cách đặt tính và tính của phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ) dạng 65 – 30 và 36 – 4.
_Kĩ năng:
+ Giúp Hs biết cách đặt tính và tính phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ).
+ Củng cố cho Hs k[r]

52 – 28 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép tính có nhớ dạng 52 – 28 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính và tính :[r]

34 – 12 = 22 (con)Đáp số: 22 con Bài 5: Số-HS nêu yêu cầuKhi chữa bài: Cho HS ôn đặc điểm của số 0 trong phép cộng và trong phép trừ: “Số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó; một số trừ đi 0 bằng chính số đó”- Viết số thích hợp vào ô trống- HS tự làm bài và chữa bài3. Củng cố, nhận xét –dặn dò:-Nhậ[r]

Trờng Tiểu học Tả Thanh OaiÔn tập cuối nămMôn: Toán 11) Đọc viết so sánh số trong phạm vi 100.- Biết ghi lại cách đọc các số trong phạm vi 100.- Biết viết các số khi cho cách ghi số hoặc phép tính có chứa số.- Viết các dãy số tự nhiên liên tiếp. Hoặc biểu diễn trên tia số.*Các dạng bài tập:+Điền số,[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC TÂN IGV dạy : Lê Thị Diễm Ngọc THIẾT KẾ BÀI HỌCLớp dạy : 5C Môn : ToánNgày dạy : 16 – 11 – 2009 (sáng) Bài : Trừ hai số thập phân Thời gian dự kiến : 43 phútI/ MỤC TIÊU : - Trừ hai số thập phân.- Rèn kĩ năng biết trừ hai số thập phân, giải bài toán với phép trừ các số thập phân.-[r]

BẢNG TRỪ I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Củng cố các bảng trừ có nhớ : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số (dạng tính nhẩm).  Vận dụng bảng cộng , trừ để thực hiện tính nhẩm .  Vẽ hình theo mẫu . Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vuông . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :  Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵ[r]

Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRƯ - HIỆU. A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ: - Củng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính. B. Đồ dùng dạy - học. - GV: Các thanh chữ: Số bị trừ[r]