SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ XÃ HỘI

9.Nguyễn Mậu Đức, Lê Huy Hoàng (2012), Phương pháp bồi dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ cho giáo viên, sinh viên sư phạm thông qua mô hình “Nghiêncứu bài học”, Tạp chí Giáo dục.10. Eisuke Saito, KhổngThị Diễm Hằng, Atsushi Tsukui (2011), Tại sao việcđổi mới được duy trì sau khi kết thúc dự án? Một nghiên c[r]

Kĩ năng sống:Với KHTN,KHXH17c) Đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp vớicác chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kĩ thuậtdạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trịsống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thựchành pháp luật.d) Tăng cường các hoạt động nhằm giúp họ[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Ngoại NgữCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcSố: 01/ KH - NCMMậu Duệ, ngày 20 tháng 9 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2015-2016- Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về vi[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Văn – Sử - Địa - GDCDSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 21 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐ[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Lý- Tin- SinhSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 20 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về v[r]

+ Kết hợp thi đua, khen thưởng dựa vào kết quả học tập, hoạt động cácphong trào nhằm kích thích, khuyến khích quá trình học tập của học sinh.+ Tổ chức các buổi nói chuyện truyền thống, thắp sáng ước mơ vận độngcác nguồn hổ trợ học bổng cho học sinh nghèo,[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

MÔ TẢ SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Giáo dục - Đào tạo đóng vai trò chủ yếu trong việc giữ gìn, phát triểnvà truyền bá văn minh nhân loại. Trong thời đại ngày nay, sự phát triển mạnhmẽ của khoa học và công nghệ thì trí tuệ trở thành động lực chính của sự pháttriển xã hội. Giáo dục,[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm ToánSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 17 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướng dẫn[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Lý- Tin- SinhSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tụ do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 17tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc[r]

Kết quả khảo sát trên cho thấy:- Về điều kiện thực hiện: Các lớp đã tương đối đầy đủ đồ dùng, đồ chơitheo quy định. Giáo viên đã biết bố trí sắp xếp các góc chơi, biết phân chia các gócphù hợp, có sáng tạo trong việc trang trí, sắp xếp, tự làm và sưu tầm đồ dùng đồchơi nhưng chưa đẹp mắt, chưa thuận[r]

lại để cùng nhau thực hiện các nhiệm vụ theo quiđịnh tại khoản 2 điều 16 của Điều lệ nhà trường.• Mỗi TCM có tổ trưởng và từ 1-2 tổ phó do hiệutrưởng bổ nhiệm vào đầu năm học• Trong trường trung học có 2 loại TCM phổ biến:Tổ đơn môn và tổ liên môn.SREM8TỔ CHUYÊN MÔNTRONG TRƯỜNG THHOẠT[r]

chuyên đề :Cô ThanhKế hoạch hoạt động tổ GIO DC CễNG DN năm học 2012-20131. Giảng dạy- Giảng dạy giáo dục công dân 3 khối. Từ tiết 33- 35- Giảng dạy GDQP lớp 12 các tiết còn lại+ Ôn tập cho học sinh+ Thống nhất nội dung ôn tập+ Thống nhất nội dung kiểm tra+ Tổ chức tốt các tiết ngoại khoá+ Yê[r]

skkn HIỆU TRƯỞNG tổ CHỨC,ĐIỀU HÀNH HOẠT ĐỘNG sư PHẠM SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn TRONG TRƯỜNG THPT

SỞSỞ GIÁOGIÁO DỤCDỤC VÀVÀ ĐÀOĐÀO TẠOTẠO NGHỆNGHỆ ANANTRƯỜNGTRƯỜNG THPTTHPT QUỲNHQUỲNH LƯU4LƯU4BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CẤP TRUNGHỌC PHỔ THÔNGQUỲNHQUỲNH LƯU,THÁNGLƯU,THÁNG 0909 -- 20132013KHỞI ĐỘNGKhi đến với lớp tập huấn này chúng ta- Đã biết được những điều gìvề tổ chuyên môn?- Muố[r]

72.2.4 Nguyên nhân của thực trạng.Thực trạng trên là do một số nguyên nhân chủ yếu sau:Việc chuẩn bị nội dung cho các buổi sinh hoạt chuyên môn còn hời hợt,chưa có sức thuyết phục nên không thu hút được sự quan tâm trao đổi của giáoviên.Nội dung đưa ra còn chưa phong phú, chưa đi[r]

Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của[r]

- Đẩy mạnh phong trào “ Xanh- Sạch- Đẹp ” đảm bảo vệ sinh lao động và môi trường sưphạm lành mạnh.- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh- Vận động ĐVCĐ và học sinh trồng cây xanh, chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh trongkhuôn viên nhà trường. Vệ sinh trườn[r]

Sau khi được học các lớp thay sách và chương trình dạy đổi mới . Tôi đã tìm tòihọc hỏi thông qua các thầy cô có nhiều năm giảng dạy đi trước , thông qua học hỏi , rútkinh nghiệm , trao đổi trong những lần sinh hoạt ở tổ chuyên môn , dự giờ các đồngnghiệp để nâng cao tay nghề và[r]

Trăn trở về vấn đề này bản thân đã tích cực nghiên cứu nội dung SGK, các tài liệu tập huấn dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tham gia học các chuyên đề thay SGK, đổi mới PPDH…xem các diễn đàn giáo dục, tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn, tổ chuyên môn, đặc biệt tích cực dự giờ các[r]