HỚNG DẪN CÁC BỚC CƠ BẢN SỬ DỤNG PHẦN MỀM SPSS [15]

1. Nắm vững các yếu tố hình học đợc đa vào chơng trình.
2. Hệ thống các dạng bài tập có liên quan đợc đa vào chơng trình, trên cơ sở đó để khai thác thêm các dạng bài tập theo mức độ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp để hớng dẫn cho học sinh khái quát thành cách giải chung cho[r]

- Nghiêm túc triển khai thực hiện sinh hoạt hớng nghiệp cho học sinh theo chơng trình và tài liệu hớng dẫn của Bộ GD&ĐT, có bổ sung những đặc thù của địa phơng.
- Đẩy mạnh công tác t vấn hớng nghiệp cho học sinh, xem đây là nhiệm vụ trọng tâm trong công[r]

2) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng phần nh hớng dẫn quy định.
3) Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong hớng dẫn phải đảm bảo không sai lệch với hớng dẫn chấm và đợc thống nhất t[r]

5. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- GV đệm đàn theo tiết tấu Đisco tốc độ 115 cho hs ghép theo đàn vừa hát vừa gõ nhịp cho bài hát . Hớng dẫn hs hát và thể hiện sắc thái tình cảm cho bài hát . cho hs đứng tại chỗ vừa hát vừa nhún chân theo nhịp của bài hát GV theo dõi và[r]

3) Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong hớng dẫn phải đảm bảo không sai lệch với hớng dẫn chấm và đợc thống nhất thực hiện trong Hội đồng chấm thi.
4) Các điểm thành phần và điểm cộng toàn bài phải giữ nguyên không đợc làm tròn.
II. Đáp án và[r]

1) Hớng dẫn chấm thi này chỉ trình bày các bớc chính của lời giải hoặc nêu kết quả. Trong bài làm, thí sinh phải trình bày lập luận đầy đủ.
2) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng phần nh hớng dẫn quy định.

I. Hớng dẫn chung
1) Hớng dẫn chấm thi này chỉ trình bày các bớc chính của lời giải hoặc nêu kết quả. Trong bài làm, thí sinh phải trình bày lập luận đầy đủ.
2) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng phần nh hớ[r]

1) Hớng dẫn chấm thi này chỉ trình bày các bớc chính của lời giải hoặc nêu kết quả. Trong bài làm, thí sinh phải trình bày lập luận đầy đủ.
2) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng phần nh hớng dẫn quy định.

- Học sinh biết đợc các chức năng và ý nghĩa của phần mềm cùng học toán 4, có thể tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm.
- Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện theo đúng quy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm[r]

hướng dẫn sử dụng phần mềm×hướng dẫn sử dụng phần mềm trace 700×hướng dẫn sử dụng phần mềm đồ họa mapinfo chương 1×hướng dẫn sử dụng phần mềm chấm công tas2010×hướng dẫn sử dụng phần mềm dtip×hướng dẫn sử dụng phần mềm tuần tra bảo vệ gs6000c×

Từ khóa
hướng dẫn sử dụng phần mềm đồ họa mapinfo chươn[r]

hướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đường quang huyhướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đường quang huyhướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đường quang huyhướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đường quang huyhướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đường quang huyhướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế đườn[r]

- Thực hiện các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển.
* Một số lu ý s phạm
- GV cần chuẩn bị trớc nội dung bài Bien dep.doc giống nh bài thực hành 5. - Chọn phông chữ VnTime cỡ chữ 14 và kiểu gõ Telex,[r]

CÁC BỚC GIẢI CHUNG: Qua các ví dụ và hớng dẫn làm các ví dụ trên ta rút ra đợc các bớc để làm bài toán chia hình nh sau: BỚC 1: Nắm vững công thức tính diện tích của tam giác hay diện tí[r]

CÁC BỚC GIẢI CHUNG: Qua các ví dụ và hớng dẫn làm các ví dụ trên ta rút ra đợc các bớc để làm bài toán chia hình nh sau: BỚC 1: Nắm vững công thức tính diện tích của tam giác hay diện tí[r]

3. Dạy học bài mới
a) Hớng dẫn tô chữ hoa X ,y - Đa mẫu chữ X, y tô mẫu - Cho HS nhắc lại cách tô - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình b) Hớng dẫn viết vần, từ ứng dụng - Viết mẫu: inh, uynh, bình minh, phụ huynh

- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa và quả?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao. Từ thời xa xa túi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời. Ngà[r]

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau 3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung. II. Ph ơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III. Chuẩn bị: 1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm - Tợ[r]

_GV hớng dẫn cắt rời hình vuông và_ _dán:_ GV thao tác mẫu từng bớc cắt để HS quan sát Giới thiệu tơng tự cách cắt dán hình chữ nhật _Việc 3.. Hớng dẫn cắt hình vuông đơn giản_ _hơn_: Nh[r]

2) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng phần nh hớng dẫn quy định.
3) Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong hớng dẫn phải đảm bảo không sai lệch với hớng dẫn chấm và đợc thống nhất t[r]

a. Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ
các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu.
b. Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt Động 1. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.