BÀI GIẢNG HÓA HỌC 8 BÀI 37

Hình 3.23Slide trang câu hỏi tương tác79MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiVấn đề giáo dục luôn được coi là quốc sách hàng đầu, bởi đầu tư cho giáodục là đầu tư cho sự phát triển bền vững, là đầu tư cho nguồn nhân lực có đủ kiếnthức, năng lực, trí tuệ và phẩm chất đạo đức trong xã hội mới, đáp ứng được yêucầ[r]

Sơ lược:
Bài 1: Một số khái niệm và định luật cơ bản của hóa học
Bài 2: Cấu tạo nguyên tử
Bài 3: Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
Bài 4: Động hóa học
Bài 5: Đại cương về dung dịch
Bài 6: Dung dịch các chất điện li
Bài 7: Điện hóa học
Bài 8: Nhiệt động hóa học
Hướng dẫn làm bài tập và trả lời các[r]

Bài giảng điện tử môn Hóa học lớp 11: Bài 35 Benzen và đồng đẳng của benzen. Một số hidrocacbon thơm khác (tiết 1).Công thức Kekule, Mô hình cấu tạo benzen, tính chất hóa học, quy tắc thế trên vòng benzen...

điều chế hidro bằng phản ứng thế
hóa học 8, bài giảng bằng power point 2003
điều chế hidro bằng phản ứng thế
hóa học 8, bài giảng bằng power point 2003điều chế hidro bằng phản ứng thế
hóa học 8, bài giảng bằng power point 2003điều chế hidro bằng phản ứng thế
hóa học 8, bài giảng bằng power point 200[r]

bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài giảng hiệu ứng hóa học bài[r]

I. Mục tiêu
Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã học ở lớp 8:
Các khái niệm về oxit axit bazơ muối…
Các công thức tính mol, khối lượng, nồng độ %, nồng độ mol…
Rèn luyện kĩ năng:
 Viết phương trình hóa học
 Kỹ năng làm bài tập…
II. Chuẩn bị
Giáo viên: Hệ thống bài tập, câu hỏi[r]

Thực hành thí nghiệm nghiên cứu của học sinh khi tìm hiểu kiến thức mới của bộ môn Hóa học lớp 8 nói riêng và học sinh bậc Trung học cơ sở nói chung, là một yêu cầu quan trọng đối với việc nâng chất lượng học tập, giúp học sinh có thêm hiểu biết về các hiện tượng hóa học, làm rõ quá trình biến đổi c[r]

I. Lý do chọn đề tài Trang 1
II. Cơ sở lý luận và thực tiễn Trang 2
1. Cơ sở lý luận Trang 2
2. Thuận lợi Trang 3
3. Khó khăn Trang 3
III. Tổ chức thực hiện các giải pháp Trang 3
III.1. Một số hình thức áp dụng các hiện tương thực tiễn trong tiết dạy Trang 3
III.1.1. Đặt tình huống vào bài m[r]

Hóa trị của một nguyên tố .... 1. a) Hóa trị của một nguyên tố (hay một nhóm nguyên tử ) là gì? b) Xác định hóa trị, lấy hóa trị của nguyên tố nào làm đơn vị, nguyên tố nào là hai đơn vị? Hướng dẫn giải: Hóa trị của nguyên tố (hay nhóm nguyên tử) là con số biểu thì khả năng liên kết của nguyên tử[r]

Hãy xác định giá trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất sau đây: 2. Hãy xác định giá trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất sau đây: a) KH, H2S, CH4 b) FeO, Ag2O, NO2 Hướng dẫn giải: a) + KH: do H có hóa trị I nên  x. a = y. b  =>  b =       Vậy K có hóa trị I. Tương tự + H2S: H có hóa trị[r]

Nêu quy tắc hóa trị với hợp chất hai nguyên tố 3.a) Nêu quy tắc hóa trị với hợp chất hai nguyên tố. Lấy công thức hóa học của hai hợp chất trong câu trên làm ví dụ. b) Biết công thức hóa học K2SO4, trong đó K hóa trị I, nhóm (SO4) hóa trị II. Hãy chỉ ra là công thức phù hợp đúng theo quy tắc hóa[r]

Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học.
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học.

Giáo án Hóa học 8 tập hợp những bài giáo án được biên soạn theo chương trình sách giáo khoa của môn Hóa học lớp 8. Với các thầy cô giáo dạy Hóa thì đây là tài liệu hữu ích. Mời các bạn tham khảo nội dung Giáo án môn Hóa học 8 để nắm bắt nội dung chi tiết.

BÀI GIẢNG HÓA HỌC 8BÀI 39: BÀI THỰC HÀNH 6TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NƯỚCKIỂM TRA BÀI CŨ Nêu tính chất hoá học của nước?ĐÁP ÁN Nước tác dụng với kim loại. Nước tác dụng với một số oxit bazơ. Nước tác dụng với một số oxit axit.MỤC TIÊUCủng cố các kiến thức về[r]