DÂN SỐ GIA ĐÌNH VÀ TRẺ EM

MỤC LỤC

Phần I: Những nét chung về viện Khoa học dân số, 1
gia đình và trẻ em 1
I. Quá trình hình thành của viện 1
II. Cơ cấu tổ chức, chức năng nhiệm vụ các phòng nghiệp vô của viện. 4
1. Phòng hành chính, tổng hợp và dịch vụ: 5
2. Phòng nghiên cứu nhân khẩu học: 6
3. Phòng nghiên cứu dân số và[r]

Trang1Lớp bồi dỡng nghiệp vụ DS,GĐ&TE khoá VInhân quan trọng cản trở tốc độ phát triển kinh tế - xã hội gây khó khăn lớntrong việc cải thiện đời sống, hạn chế điều kiện phát triển về mặt trí tuệ, vănhoá và thể lực của giống nòi. Nếu xu hớng này cứ tiếp tục diễn ra thì trong tơng lai không xa[r]

1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây, cùng với sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của tình hình kinh tế xã hội đất nước thì việc xây dựng nếp sống văn hóa gia đình ở nước ta ngày càng được quan tâm, chú ý từ nhiều ngành, nhiều giới. Sự quan tâm đó xuất phát từ một thực tế xã hội dễ t[r]

UỶ BAN DÂN SỐ, GIA ĐÌNH VÀ TRẺ EM
  






BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG RÀ SOÁT, HOÀN THIỆN MÔ HÌNH PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH CHUẨN











Hà Nội, tháng 32015

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do thực hiện hoạt động rà soát:
Đề án “Xây dựng mô hình can thiệp giảm tình trạng[r]

1. Cơ sở lý luận của việc hình thành và phát triển thị trường lao động giúp việc gia đình
Giúp việc gia đình là loại hình dịch vụ bao gồm nhiều loại hình lao động, trong đó, các hộ gia đình sử dụng người lao động ở bên ngoài, không phải là thành viên trong hộ gia đình, nhằm đáp ứng các nhu cầu của c[r]

Hội thảo Quốc gia định hƣớng nâng cao chất lƣợng dân số Việt Nam giai đoạn 2006 - 2010 do Uỷ ban Dân số - Gia đình & Trẻ em tổ chức nhận định: “Tỷ lệ trẻ sơ sinh và trẻ em bị dị tật, khu[r]

Chương 1
Câu 1: Chức năng của nước, vòng tuần hoàn nước.
Chức năng của nước:
Chức năng cho sự sống:
+ Sức khỏe
+ Vệ sinh
+ Sinh hoạt
Chức năng tinh thần:
+ Truyền thông
+ Tôn giáo
+ Văn hóa
Chức năng môi trường:
+ Hệ động thực vật
+ Chức năng điều tiết
+ Bồi lắng
Chức năng kinh tế:
+ Nông nghiệ[r]

Cửa Nam là một phường có 13000 dân chia làm 2 vùng phía Đông và phía Nam.Dân vùng dưới phía Đông ( khối 1-9 )chủ yếu là kinh doanh buôn bán, dịch vụ;sản xuất tiểu thủ công nghiệp. Dân vùng trên, phía Tây ( khối 10-15) chủ yếu làdân sản xuất nông nghiệp, ngoài ra còn có nghề dịch vụ vận tải, bốc xếp.[r]

Tình hình quản lý, sử dụng nhân lực KH&CN7Bảng 3.1 Nhu cầu nhân lực KH&CN phân theo trình độđào tạo đến năm 20208Bảng 3.2 Nhu cầu nhân lực KH&CN phân theo chuyênngành đào tạo đến năm 20207546162PHẦN MỞ ĐẦU1. Lí do nghiên cứu:1.1. Tính cấp thiết của đề tài:Trong những giai đoạ[r]

xã hội thông qua đó việc chăm sóc trẻ em hoặc bị hạn chế, hoặc đợc tạo điều kiện. Tuy nhiêntình trạng đau ốm hay tử vong của trẻ không phải là do sống trong hộ gia đình hạt nhân haymở rộng. Điều căn bản là do các em đã không đợc chăm lo hay cứu chữa kịp thời. Nói mộtcách khác hành vi c[r]

MỤC LỤCPhần I: Khái niệm nguồn cung lao động và già hóa dân số1.1 Khái niệm cung lao động1.2.Khái niệm già hóa dân số1.3.Khái niệm nguồn cung lao động chất lượng caoPhần II: Mô hình dân số già với nguồn cung lao động chất lượng cao của một số nước phát triển và mô hình dân số của Việt Nam2.1.Mô[r]

Dân số: Dân số là một tập hợp người (hay cộng đồng người) sinh sống trong một quốc gia, một địa phương hay một vùng lãnh thổ nhất định, được xác định tại một thời điểm cụ thể. Như vậy, sự hình thành của dân số mang tính lịch sử trong quá trình sản xuất và tái sản xuất ra con người.
Dân số trẻ:[r]

Do tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao trong một thời gian dài nên nước ta có cơ cấu dân số trẻ. III. CƠ CẤU DÂN SỐ Do tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao trong một thời gian dài nên nước ta có cơ cấu dân số trẻ.   Dựa vào bảng 2.2, hãy nhận xét : - Tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì[r]

thường có thể lực, trí lực tốt hơn so với những những người lao động cao tuổi. Họlà bộ phận dân số khá linh hoạt và năng động trong cuộc sống, trong công việc vàthường di chuyển, thay đổi nghề nghiệp, nơi làm việc và nơi cư trú nhiều hơn.Nhóm dân cư này chính là những đối tượng trực tiếp hoặc[r]

Một trong những quyền cơ bản của trẻ em là quyền được sống còn, được phát triển, nuôi dưỡng trong môi trường gia đình. Tuy nhiên không phải tất cả trẻ em sinh ra đều có cha mẹ hay đều may mắn được sống trong môi trường gia đình bình thường, được đáp ứng những nhu cầu cơ bản nhất để tồn tại và phát t[r]

“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”, là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về trẻ em. Trẻ em là hạnh phúc của gia đình, là tương lai của đất nước, là người kế tục sự nghiệp của dân tộc vì vậy chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em để tạo điều kiện cho trẻ em phát triển toàn diện về cả thể lực lẫn trí lực l[r]

Từ những phân tích và so sánh trên, nêu nhận xét.... 2. Từ những phân tích và so sánh trên, nêu nhận xét về sự thay đổi của cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta. Giải thích nguyên nhân. Lời giải. + Nhận xét về sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi: - Năm 1999 so năm 1989, cơ cấu dân số theo độ t[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài BÀI TOÁN DÂN SỐ (Thái An) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về vấn đề nêu trong văn bản: Viết về hiểm hoạ của việc gia tăng dân số quá nhanh - một đề tài vừa khó vừa khô khan, tác giả đã chọn cách vào đề thật hấp dẫn, vừa thực tế, vừa giàu sức thuyết phục. T[r]

Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
NỘI DUNG
I. KHÁI NIỆM VỀ TRẺ EM VÀ QUYỀN TRẺ EM 1
1. TRẺ EM 1
2. QUYỀN TRẺ EM 2
3. BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM 3
4. NHỮNG VIỆC TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC LÀM 4
II. TRÁCH NHIỆM CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
5
1. TRÁCH NHIỆM CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC GIÚP TRẺ EM THỰC HIỆN BỔN[r]