HỆ PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

(ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM) Tên đề tài: Phương pháp giải một số bài toán chứa dấu giá trị tuyệt đối(ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM) Tên đề tài: Phương pháp giải một số bài toán chứa dấu giá trị tuyệt đối(ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM) Tên đề t[r]

Trải qua thực tế nhiều năm giảng dạy môn toán, bản thân tôi đã tự nghiên cứu tài liệu và học hỏi kinh nghiệm của các bạn đồng nghiệp để tìm ra các phương pháp giải hay ngắn gọn cho từng dạng toán và ứng dụng của nó. Nhiều năm liền tôi được nhà trường phân công dạy toán lớp 7, 8, 9 tôi thấy rằng: học[r]

1. Nhắc lại về giá trị tuyệt đối 1. Nhắc lại về giá trị tuyệt đối Giá trị tuyệt đối của số a, kí hiệu là |a| được định nghĩa như sau: |a| = a khi a ≥ 0 |a| = -a khi a < 0 2. Giải một số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối a) Phương pháp chung Bước 1: Áp dụng định nghĩa giá trị tuyệt đối để[r]

1.Lý do chọn đề tài:Trong quá trình ôn thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7. Tôi nhận thấy học sinh còn gặp nhiều khó khăn khi gặp “ Bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối” do nhiều vấn đề về phương pháp giải, thiếu logic và chưa chặt chẻ, còn thiếu sót các trường hợp có thể xảy ra. N[r]

gồm các dạng bài tập điển hình về căn thức kèm lời giải chi tiết
rút gọn biểu thức chứa căn, chứng minh đẳng thức chưa căn, so sánh các biểu thức chứa căn... A. Dạng 1: Rút gọn biểu thức
Các bài tập liên quan đến căn thức là dạng bài tập điển hình trong chương trình đại số lớp 9. Đây là dạng bài tậ[r]

A. Đặt vấn đề:Giá trị tuyệt đối của một số là một phạm trù kiến thức rất hẹp, tơng đốitrừu tợng. Đây là một vấn đề mà học sinh đã đợc học ở chơng trình lớp 6 (đốivới số nguyên) và tiếp tục đợc học ở lớp 7 (đối với số thực) nhng không phảilà vấn đề đơn giản đối với học sinh. Khi gặp một[r]

Tài liệu Đề cương học tập môn Toán lớp 10 Tập 1 của thầy giáo Lê Văn Đoàn gồm 212 trang, tóm tắt nội dung lý thuyết cơ bản và tuyển tập các bài tập chọn lọc cho mỗi dạng. Tài liệu bao gồm các nội dung:

PHẦN I – ĐẠI SỐ

CHƯƠNG I – MỆNH ĐỀ TẬP HỢP
A – MỆNH ĐỀ
B – TẬP HỢP

CHƯƠNG II – HÀM SỐ BẬC N[r]

Giúp học sinh học 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂNLỜI GIỚI THIỆUVấn đề diện tích của các hình quen thuộc như tam giác , tứ giác , ngũ giác , lục giác,… gọi chung là đa giáchọc sinh đều đã biết công thức tính diện tích từ các lớp dưới . Cũng tương tự như vậy vấn đề thể tích các khốinhư ( khối h[r]

ÔN TẬP CHƯƠNG IVTuần: 24Số tiết : 11.Mục tiêu :a)Về kiến thức : Hiểu và vận dụng được các tính chất của bất đẳng thức.Trong đó lưu ý về bất đẳng thức Cô-Si và bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối. Nắmđược điều kiện của bất phương trình, định lý về dấu của nhị thức bậc nhất[r]

Ở đây bạn Bình sai tùy tiện đặtdấu giá trị tuyệt đối cho một biểuthức.⇔ x ≤1c/ Bước giải nghiệm này đúngBạn Bình lại có một đáp số khác là:Có thê bạn đang nhớ nhầm là| a |&gt; 0 ∀a2 | x − 1| +3 x ≤ 3⇔ 2 | x − 1| +3 x − 3 ≤ 0d/ Sai ở cả (1) và (2).⇔ 2 | x − 1| +3 ( x − 1) ≤ 0⇔ 5 | x[r]

Biến đổi biểu thức hữu tỉ. Giá trị của phân thức đại sốIV. Tam giác đồng dạngĐịnh lí Talét - Định lí Talet đảo Hệ quảTính chất đờng phân giác trong tam giácCác trờng hợp đồng dạng của 2 tam giácV. Phơng trình .Bất phơng trìnhPhơng trình bậc nhất 1 ẩn và cách giảiPhơng trình đa về dạng[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 62 và bài 8 trang 63 SGK Đại số 10: Phương trìnhquy về phương trình bậc nhất, bậc hai – Chương 3.A. Lý thuyết cần nhớ về Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 ([r]

Bình luận: rất khó để ôn cho đủ các kiểu loại phương trình, vì hầu như các sách về phương trình cũng như hệ pt có trên thị trường đều viết theo kiểu lan man, cóp nhặt. Để giúp mọi người phá tan cản trở này, hôm nay VietMaths có cái này hay nè: chuyên đề về phương trình, hệ phương trình các loại từ d[r]

Khi ôn tập, các em ôn theo từng chủ đề; cần đọc lại các bài học, sau đó tự làm cho mình một đề cương ôn tập. Mỗi một chủ đề các em cần hệ thống các kiến thức cơ bản, tóm tắt phương pháp giải của các dạng bài tập, ghi chú nhữn[r]

b. Cho x, y, z &gt; 0 thoả x + y + z = 1. Tìm GTLN của biểu thức:III. BÀI TẬP ĐỀ NGHỊBài 1. Cho a, b, c ≥ 0. Chứng minh các bất đẳng thức sau:Bài 2. Cho a, b, c &gt; 0. Chứng minh các bất đẳng thức sau: 9(a 3 + b3 + c3) ≥ (a + b + c)3HD: Áp dụng bài 3b) ta có: 9(a3 + b3 + c3) ≥ 3(a + b + c)([r]

Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết thứ: 45DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI ( Tiết 2)I. Mục tiêu1. Kiến thứcLàm cho học sinh hiểu được:- Bất phương trình bậc hai một ẩn.- Cách giải bất phương trình bậc hai2. Kỹ năng-Làm cho học sinh biết vận dụng định lý dấu của tam thức bậc hai để giải bất[r]

CÁC DẠNG TOÁN LUYỆN THI VÀO LỚP 10A.CĂN THỨC VÀ BIẾN ĐỔI CĂN THỨC D.1.Kiến thức cơ bảnA.1.1.Căn bậc haia.Căn bậc hai số họcVới số dương a, số được gọi là căn bậc hai số học của aSố 0 cũng được gọi là căn bậc hai số học của 0Một cách tổng quát: b.So sánh các căn bậc hai số học Với hai số a và b[r]

2thì (*) trở thành2x −1 + x − 3 = 5⇔ 3x = 9⇔ x = 3(nhËn)VậyS = { −7;3}Giáo viên đưa ra gợi mở:Việc giải bất phương trìnhchứa dấu giá trị tuyệt đốicũng tương tự như việc giảiphương trình chứa dấu giá trịtuyệt đối2Bất phương trình chứa ẩn trongdấu giá trị