XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG

Đề cương xã hội học truyền thông đại chúng và dư luận xã hội. Phân tích và nêu thí dụ về hiệu quả của truyền thông 2 mặt và một mặt; truyền thông duy ý và duy cảm; truyền thông có sự tham gia; truyền thông tiêu cực. Vai trò của các thủ lĩnh ý kiến (opinion leaders) trong sự hình thành dự luận xã hội[r]

Quan điểm này có vẻ như được không ít người tiếp thu và cổ suý vì nó mịdân, đánh giá cao “giá trị nhận thức cá nhân”, đề cao trí tuệ và nhận thức xã hội.Song trên thực tế, truyền thông đại chúng không thể chỉ phản ánh đơn thuần màluôn phản ánh có mục đích. Mục đích của thông tin trước[r]

khi rời khỏi trường giáo dưỡng hoặc trại giam.Nhận dạng các vấn đề trong cộng đồng và hỗ trợ các hoạt động tìm nguồn lựcgiải quyết, cứu trợ thiên tai, hoả hoạn khẩn cấp, cung cấp dịch vụ công tác xãhội trong lĩnh vực y tế và chăm sóc sức tâm thần.Nâng cao năng lực: Tham gia đào tạo ngắn hạn nghề côn[r]

nắm bắt được trong các yếu tố trên, yếu tố nào là yếu tố chính ảnh hưởng đến lòngtrung thành thương hiệu của khách hàng trên các phương tiện truyền thông xã hội. Nóicách khác, các tổ chức, thương hiệu có thể sử dụng công cụ truyền thông xã hội nhưmột công cụ marketing hiệ[r]

A. LỜI MỞ ĐẦU
Trong thời đại công nghệ kỹ thuật số hiện nay, mạng xã hội ngày càng chứng tỏ nhiều ưu điểm và trở thành loại hình truyền thông được ưa chuộng nhất, mạng xã hội, đang mở ra những cơ hội chưa từng có cho mọi người trong việc tạo ra và tiếp nhận thông tin, thúc đẩy dân chủ và tiến b[r]

Ngày nay, sự phát triển của công nghệ thông tin đóng vai trò và có sức ảnh hưởng vô cùng quan trọng trong sự phát triển kinh tế xã hội đất nước. Không những mang lại những tiện ích cho người dùng, công nghệ thông tin mang lại một khối lượng lớn việc làm cho người lao động Việt Nam cùng như góp phần[r]

Quan điểm giới mới được du nhập vào Việt Nam nhưng đã có tác động mạnh mẽ đến nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. Sự du nhập và truyền bá quan điểm giới đã trải qua ba giai đoạn với những xu hướng và đặc trưng khác nhau. Để nâng cao tác động của quan điểm giới thiết thực góp phần tạo lập sự bình đẳn[r]

1.1. Mối quan hệ giữa truyền thông đại chúng và dư luận xã hộiDLXH có từ khi loài người hình thành đời sống xã hội, khi cá nhân đặt trong mối quan hệ với cộng đồng. Thực chất, đó là sự trao đổi, bàn luận, lan toả trong cộng đồng nhóm nhỏ hay lớn những cách đánh giá, nhìn nhận trước những vấn đề xã h[r]

công chúng trong các cộng đồng mạngmà họ tham gia. Tất cả các công cụ truyềnthông xã hội phổ biến hiện nay như blog,Twitter, Facebook,... đặc biệt là nhữngtrang mạng xã hội chuyên biệt về khoa họcnhư ResearchGate, Academia, Mendeleyđều có thể trở thành những công cụ hỗ trợđắc lực cho g[r]

Bất bình đẳng trong ảnh hưởng chính trị có thể được nhìn nhận như là có được từnhững ưu thế về vật chất hoặc địa vị xã hội cao. Trên thực tế, bản thân chức vụchính trị có thể tạo ra cơ sở để đạt được địa vị và những cơ hội trong cuộc sống,đặc biệt đối với các cá nhân có chức vụ chính trị cao.[r]

thường khác. Tuy nhiên, tại Việt Nam, sự kỳ thị người đồng tính và phản đối kết hônđồng giới vẫn đang diễn ra một cách mạnh mẽ và kịch liệt.Theo thống kê, tại Việt Nam hiện nay có khoảng 1,65 triệu người đồng tính vàlưỡng tính, chiếm 3-5% dân số cả nước, trong độ tuổi từ 15 đến 59 và đa phần trong s[r]

Có thể nói rằng, các phương tiện truyền thông mới như điện thoại di động và Internet đã làm thay đổi thế giới và cách tư duy của con người đến mức bản thân chúng ta cũng không thể chiếm hữu hết khả năng vô cùng của nó. Trong một thời gian tương đối ngắn, những tác động của các phương tiện truyền thô[r]

một mạng lớn nhất trên thế giới, mạng của các mạng, xuất hiện trong mọi lĩnhvực thương mại, chính trị, quân sự, nghiên cứu, giáo dục, văn hoá, xã hội...Cũng từ đó, các dịch vụ trên Internet không ngừng phát triển tạo ra cho nhânloại một thời kỳ mới: kỷ nguyên thương mại điện tử trên Internet.[r]

Trong lĩnh vực nghiên cứu truyền thông đại chúng (trong đó có báo chí), giới nghiên cứu trên thế giới đi theo ba hướng chính: nghiên cứu công chúng – người tiếp nhận (ứng xử của người đọc, người xem, người nghe đối với các phương tiện truyền thông đại chúng); nghiên cứu nội dung thông điệp của truyề[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thứ nhất, khi xã hội ngày càng phát triển, phương tiện truyền thông đại chúng ngày càng phát triển và có những ảnh hưởng to lớn hơn tới các mặt trong đời sống và sinh hoạt của con người trong việc cung cấp thông tin về văn hóa, khoa học, chính trị và đặc biệt là thông tin về sức[r]

6. Nguyễn Minh Hạnh, (2013), Báo mạng điện tử với việc khai thác và sử dụngthông tin trên diễn đàn, mạng xã hội, Khóa luận tốt nghiệp, Học viện Báo chívà Tuyên truyền.7. Đinh Thị Thúy Hằng (2008), Báo chí thế giới và xu hướng phát triển, NxbThông tấn, Hà Nội.8. Thu Hằng – Tuấn Dương, Sứ mệnh[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG1.Những vấn đề về truyền thông môi trường: Khái niệm, mục tiêu, yêu cầu, cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông, các loại hình truyền thông môi trường, thông điệp truyền thông môi trường.A.Khái niệm: TTMT là quá trình trong đó người gửi truyền thô[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiNgày 2511 hàng năm được Liên Hợp quốc lấy làm Ngày quốc tế phòng, chống bạo lực gia đình. Hiện có 89 quốc gia có những quy định pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình. Ở Việt Nam, ngày 21112007, Luật phòng chống bạo lực gia đình ra đời, đồng thời Nhà nước cũng ban hàn[r]

“Truyền thông là một quá trình truyền đạt, tiếp nhận và trao đổi thông tin nhằm thiết lập các mối liên hệ giữa con người với con người.” (“Xã hội học báo chí”)
Đại chúng bao gồm những người thuộc mọi thành phần xã hội, bất kể địa vị nghề nghiệp, trình độ học vấn hay tầng lớp xã hội nào. Nói đến đại[r]

Câu 1 :Em hiểu thế nào là truyền thông BDKH ? Nêu các nguyên tắc truyền thông của BDKH,Truyền thông BDKH khác với tuyên truyền BDKH
Khái niệm truyền thông BDKH: là quá trình trao đổi thông tin giữa một hay nhiểu người về nội dung liên quan đến BDKH, nhằm mục tiêu tăng cường kiến thức, nâng cao nhận[r]