GIAO AN CONG DAN 6 3 COT

Hình thành cho học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực.
3.Kĩ năng :
Phân biệt được các hành vi trung thực và không trung thực. Tự kiểm tra hành vi bản thân.

2. Kỹ năng : Thành thạo trong việc xác định các véc tơ( vức tơ đối, véc tơ tổng, hiệu, tích của véc tơ với 1 số), tính toạ độ của véc tơ, điểm trên hệ trục
3. T duy – Thái độ : Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi. Rèn luyện tính tỉ mỉ, chính xác . Quy lạ về quen

Câc chiến sĩ ngoăi mặt trận câc công chức ở hậu
phương phụ nữ tham gia k/c câc bă mẹ anh hùng công nhđn thi đưa sx... 2.Tình cảm việc lăm tuy khâc nhau nhưng đền giống nhau ở lòng yíu nước nông năn vă biết phât huy truyền thông yíu nước 3.C[r]

Sau ñoù GV ñaët vaán ñeà: Trong thöïc teá coù nhieàu tröôøng hôïp phaûi xaùc ñònh nhieàu ñieåm thaúng haøng: Nhö troàng caây; troàng coät ñieän …Em naøo bieát: Ñeå troàng nhieàu caây[r]

? Kể túm tắt và nờu nội dung ý nghĩa của truyện Thỏnh Giúng? 3. Bài mới.
GTB: Từ cỏc thời vua Hựng dựng nớc, dõn tộc ta đó lấy nghề nụng làm nghề nghiệ pc chớnh để sinh sống. Với điều kiện tự nhiờn ở nớc ta thỡ làm ruộng khụng chi cú mặt th[r]

Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên giúp học sinh hiểu cách làm bài: Bài gồm 2 cột, cột bên trái nêu tác dụng của dấu hai chấm, vị trí của dấu hai chấm trong câu, cột bên phải nêu các ví dụ về dấu hai chấm được dùng trong câu. Trong bảng cịn 3 khoảng trống, nhiệm vụ c[r]

-Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng ñoïc bieåu ñoà nhieät ñoä vaø löôïng möa, ñoïc baûn ñoà caùc moâi tröôøng ñòa lí, aûnh ñòa lí, nhaän bieát khí haäu nhieät ñôùi gioù muøa qua bieåu ñ[r]

3. Giới thiệu bài mới(1p)
Sau khi n/c nguồn gốc và quá trình tiến hoá của loài người. Điều này chúng ta thấy rằng con người có nguồn gốc từ động vật và là sản phẩm của GTN, khi con người xuất hiện thì đồng thời xuất hiện các mqh xã hội từ đó hình thành các xã hội loài người. Vậy xh có ngu[r]

1. Kiến thức: Giúp HS nắm được cá khái niệm về tín ngưỡng, tôn giáo, mê
tín dị đoan.
2. Kĩ năng: HS biết phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan.
3. Thái độ: HS biết tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo và lên án, phê

điền vào chỗ NHà nhận làm bài tập la) Bất kì đờng thắng trên mặt
GV : Gọi từng HS lên bảng điền phẳng cũng là bờ chung của
từ vào chỗ trống 3 hs hồn thành | hai nửa mặt phẳng đối nhau. HS: Dới lớp cùng làm và nhận b) Số đo của gĩc bẹt l[r]

* Taäp haùt töøng caâu : GV haùt maãu caâu Moät töø ( Khi oâng … Tieáng haùt ) , sau ñoù ñaøn giai ñieäu caâu naøy 2-3 laàn , yeâu caàu HS nghe vaø haùt nhaåm theo - GV tieáp tuï[r]

1) Kieán thöùc: Giuùp HS hieåu ñöôïc nhöõng bieåu hieän cuûa sieâng naêng, kieân trì; yù nghóa cuûa vieäc RL tính Sieâng naêng, kieân trì.. 2) Thaùi ñoä : Bieát töï ñaùnh giaù haønh vi [r]

- Hoïc sinh phaûi nhôù kieán thöùc coù heä thoáng vaø vaän duïng ñöôïc kieán thöùc treân vaøo baøi taäp SGK vaø baøi taäp SBT moät caùch linh hoaït.. - Reøn tính caån thaän, chính xaùc, [r]

Kü nÙng : - Gióp HS cã khộ nÙng tù ợĨnh giĨ hÌnh vi cĐa bộn thờn vÌ cĐa ngêi khĨc vồ lèi sèng giộn dẺ ẽ mải khÝa cÓnh: lêi nãi, cö chừ, tĨc phong, cĨch Ùn mậc vÌ thĨi ợé giao tiỏp vắi mả[r]

GIÁO AN VẬT LÝ 6 CẢ NĂM BA CỘT CÓ THỜI GIAN CÓ MỤC TIÊU, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ CỦNG CỐ CÓ HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH..TIẾT THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MỚI..................................................................................................................................[r]

Gv nhËn xÐt - Hs nhËn biÕt vµ h¸t Gv híng dÉn - Cho Hs h¸t kÕt hîp vç tay theo ph¸ch, theo nhÞp,.. theo tiÕt tÊu.[r]

[r]

3. Dùng dụng cụ nào để đo khối lợng? Gồm những loại nào? Công dụng của từng loại? Đơn vị đo khối lợng (cách đổi đơn vị)? Cách sử dụng cân Rôbécvan (GHĐ và ĐCNN của câbn Rôbécva)? 4. Lực, hai lực cân bằng là gì? Đơn vị lực? Dụng cụ đo lực (GHĐ và ĐCNN)?
5. Khi có lực tác dụng lên vật có thể[r]

- Thụng tin cần biến đổi như thế nào để mỏy tớnh xử lý được.
3- Cũng cố: Hóy nờu cỏc dạng cơ bản của thụng tin, mỗi dạng cho một vớ dụ: - Ngoài ba dạng thụng tin cơ bản nờu trong bài học, em hóy thữ tỡm xem cũn cú dạng thụng tin nào khỏc khụng? - Nờu[r]

Knowledge: By the end of the lesson, Ss will be able to listen a dialogue about school to understand details & practicing cardinal numbers, ordinal numbers and “Which” questions to [r]