7). Động học: 3 bài (từ bài 8 ÷ 10). Điện hoá học: 3 bài (từ bài 11 ÷ 13). Hoá keo, Cao phân tử: 3 bài (từ bài 14 ÷ 16). Ở mỗi bài đều nêu rõ mục đích, cơ sở lý thuyết, phương pháp tiến hành thí nghiệm và các yêu cầu của bài thí nghiệm. Trong phần phụ lục trình bày lý thuyết sai số, phương pháp lập[r]
Dù chuyển mẫu thành DD theo phương pháp nào cũng phải đảm bảo các yêu cầu như không được làm mất mẫu trong quá trình hòa tan; không làm bẩn mẫu (đưa thêm cấu tử lạ) khi hòa tan. IV.3. Chọn phương pháp thích hợp và thực hiện phản ứng Phương pháp thích hợp là phương pháp có độ nhạy, độ chọn lọc, tốc[r]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO : Physical Chemistry Lab - Mã số: TN110 - Số Tín chỉ: 02 + Giờ lý thuyết: 0 + Giờ thực hành: 60 1. Thông Tên giảng viên: : [r]
Đường truyền (Vô tuyến, hửu tuyến) Các mã ký tự gởi đi (mã ASCII, Baudot, EBCDIC, …) Các chế độ truyền: (song song, nối tiếp bất đồng bộ và đồng bộ) Tốc độ truyền chuẩn.Tuy nhiên, do đề tài này thực hiện trong điều kiện. Tài liệu có liên quan đến đề tài này rất ít. Thời gian thực hiện chỉ tro[r]
Ảnh hưởng của gốc Phosphate đến một số tính chất lý hóa tinh bột sắn biến hình tạo liên kết ngang Ảnh hưởng của gốc Phosphate đến một số tính chất lý hóa tinh bột sắn biến hình tạo liên kết ngang Ảnh hưởng của gốc Phosphate đến một số tính chất lý hóa tinh bột sắn biến hình tạo liên kết ngang
Quá trình phân riêng được thực hiện nhờ vách ngăn xốp, nó cho nước đi qua vàgiữ pha phân tán lại. Quá trình diễn ra dưới tác dụng của áp suất cột nước. Bể này đượcsử dụng chủ yếu cho một số loại nước thải công nghiệp. Bể lọc thường làm việc với haichế độ lọc và rửa lọc.Đồ Án Học PhầnPage13GVHD : VŨ[r]
Ảnh hưởng của gốc phosphate đến một số tính chất lý hóa của tinh bột bắp biến hình bằng liên kết ngang Ảnh hưởng của gốc phosphate đến một số tính chất lý hóa của tinh bột bắp biến hình bằng liên kết ngang Ảnh hưởng của gốc phosphate đến một số tính chất lý hóa của tinh bột bắp biến hình bằng liên[r]
cùng tách thành ion riêng biệt. Hỗn hợp Ag+, Ca2+, Ba2+?!6CÁC PHẢN ỨNG DÙNG TRONG PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH (Bản Chất ) Phản ứng hòa tan: CaCO3+ HCl Phản ứng kết tủa: BaSO4 Phản ứng trung hòa: acid + bazơ Phản ứng tạo chất bay hơi: NH3 Phản ứng oxi hóa khử: Mn2+-> MnO4 - Phản ứng tạo p[r]
Bài số 10 46 ĐƯỜNG HẤP PHỤ ĐẲNG NHIỆT 46 Bài số 11 52 ĐỘ DẪN ĐIỆN CỦA DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LI 52 Bài số 12 59 SỨC ĐIỆN ĐỘNG CỦA PIN GANVANI 59 Bài số 13 68 Giáo trình thực tập hóa lý PGS. TS. Vũ Ngọc Ban SỐ VẬN TẢI 68 Bài số 14 74 ĐIỀU CHẾ CÁC HỆ KEO VÀ KHẢO SÁT MỘT SỐ TÍNH CHẤ[r]
TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Để xây dựng giản đồ cân bằng lỏng - hơi của hệ hai cấu tử benzen và axeton ở áp suất khí quyển, cần xác định nhiệt độ sôi của các chất tinh khiết, của các dung dịch [r]
Theo quy tắc gần đúng của Alecxêep thì trung bình cộng của thành phần các lớp liên hợp ở các nhiệt độ khác nhau được phân bố trên một đường thẳng và điểm cắt của đường thẳng đó đường K’K[r]
Nếu nghiên cứu sự nguội lạnh của hỗn hợp lỏng có thành phần đúng bằng thành phần hỗn hợp ơtecti thì dễ dàng thấy rằng hỗn hợp đó sẽ kết tinh như một cấu tử nguyên chất hình 1, đường 3.. [r]
Trong bài thực nghiệm này ta chỉ khảo sát hai phương trình Frendlich và Lăngmua, tính các hằng số trong hai phương trình đó và vẽ đường biểu diễn của hai phương trình có tên chung là đườ[r]
F kl t A+ F Al t B− HÌNH 1 Sơ đồ vận chuyển của các ion Khi cho một lượng điện lF Faraday đi qua dung dịch, theo định luật Faraday, trên mỗi điện cực sẽ tách ra lF đương lượng gam chất d[r]
DẦU NHỜN - MỠ - PHỤ GIAI. Đại cương II. Chức năng III. Các tính chất lý hóaIV. Dầu gốc: Sản xuất, Đặc trưng và Tính chấtV. Phụ giaVI. Mỡ nhờn Chương I: Đại cương Chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ CHẤT BÔI TRƠN•Định nghĩa:•La Rousse: Là sản phẩm dùng để bôi trơn•Technique: Là sản phẩm cho phép hoặc làm[r]
cho phép theo QCVN10:2008/BTNMT, QCVN 08:2008/BTNMT và đối chiếu với hệ thống phân loại mức độ ô nhiễm của Lee và Wang để đánh giá chất lượng môi trường nước tại các điểm nghiên cứu. 2.3.3.2.Các chỉ số đa dạng sinh học Sử dụng Excel để tính toán chỉ số D và H’, lập đồ thị thành phần loài. Dựa vào kế[r]
Tiện ích hỗ trợ vẽ các hình Toán, Lý, Hóa trong Word: Science Teacher's Helper Như chúng ta đã biết, để thiết kế các bài giảng thật sinh động cho môn Toán, Lý, Hóa, giáo viên sẽmất rất nhiều thời gian để vẽ các hình vẽ cho các môn này. Các thầy cô sẽ phải thật tỉ mẩn để v[r]
11ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNHDs. Lữ Thiện PhúcLBM-HPT-KN-ĐCĐối tượng: DTCQK.42Mục tiêu: Hiểu được vai trò của HPT định tính Nêu được các phương pháp phân địnhtính Trình bày được hệ thống phân tíchcation.3CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH Phương pháp hóa học: dùng phản ứnghóa học; được sử dụ[r]