CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TỔ CHỨC CÓ HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ”

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên KhánhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Trường Tiểu học Khánh N[r]

- Lực lượng cộng tác viện cũng do BCH chi đội TNTP chọn cử báo cáo danh sách với phụ trách chi đội.
Có hai phương án chọn cử PTS nhi đồng:
- Chọn cử PTS nhi đồng từ các đội viên TNTP trường tiểu học cùng trường với nhi đồng. Phương án này thuận tiện cho việc quản lý, điều hành, nhưng lại gặp kh[r]

Chuyên đề giáo dục học:
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG HỌC.
“ Hướng dẫn hoạt động Sao Nhi đồng và kế hoạch rung chuông vàng trong năm học”
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của Thiếu nhi Việt Nam. Do Đảng và Bác Hồ kính yêu sáng lập, được sự dìu dắt hướng dẫn của Đoàn T[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận:
Giáo dục học sinh trở thành những con người phát triển toàn diện là việc làm cần thiết và quan trọng. Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là lượng nòng cốt trong các phong trào thi đua, trong việc rèn luyện, giáo dục đạo đức nhân cách cho các em. Đội TNTP Hồ Chí Min[r]

PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu niên, nhi đồng Việt Nam do chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Điều lệ Đội đã từng khẳng định vị trí của Đội “là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực l[r]

— Lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phần đấu, rèn luyện cho đội viên; giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động, vui chơi; thực hiện quyền và
bổn phận thiếu nhi theo Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo đục trẻ em.
— Độ[r]

- Tham gia công tác xã hội hoá giáo dục:. Vận động nhân dân đóng góp hàng trăm ngày công cho công tác XDCSVC như: Tu sửa phòng học, bàn ghế, nhà ở GV- HS bán trú, rào trường....
+ Đội TNTP Hồ chí Minh tổ chức tốt các hoạt động tập thể theo chủ đề, chủ điểm trong năm học[r]

Trong chuyên đề này, tôi mạnh dạn giới thiệu một số mô hình mà các tổ chuyên môn đã thực hiện thành công như sau:
Mô hình 1 . Thảo luận để nắm vững và vận dụng vào thực tiễn công tác những văn bản chỉ đạo như công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 về đổi mới công tác qu[r]

Việc tìm hiểu tổ chức Đội TNTP Hỗ Chí Minh trong nhă trường lă một việc lăm tất yếu vă không thẻ thiếu được. Bất kì một Phụ trâch Chi đội năo khi nhận nhiệm vụ, phải biết lăm như thế năo, lăm ra sao, để xđy đựng tô chức Ch[r]

nhi đồng làm theo 5 điêu Bác Hồ dạy, xứng đáng là con ngoan, trò chăm, bạn tôt và mong muốn trở thành đội viên TNTP”
Sao nhi đồng bao gồm các em trong một nhóm (tổ) học tập. Thường thì 5 — 6 em tập hợp thành một Sao. Mỗi Sao n[r]

III. Cơ sở thực tiễn:
Từ những lẽ trên, có thể thấy được nếu quan tâm làm tốt công tác tổ chức thiết kế các hoạt động của Đội sẽ góp phần tạo sự hưởng ứng nhiệt tình của tất cả học sinh, khơi dậy ở các em tinh thần tự giác tham gia vào các hoạt động tập thể một<[r]

Đặc biệt phải phân tích môi trường bên trong ,là yếu tố quyết định hoạt động của cơ cấu tổ chức .sứ mệnh chiến lược ,kế hoạch của tổ chức sẽ hoạt động tạo ra một sản phẩm hay đa phẩm ? đơn lĩnh hay đa lĩnh ? phạm vi địa bàn hoạt động rộng hay hẹp ?các điều n[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lí do chon đề tài. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập và Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài trườn[r]

Việc áp dụng chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm đã được thực hiện nhưng trong qúa trình thực hiện vẫn còn gặp nhiều bất cập nên chưa tận dụng và phát huy tối đa sự sáng tạo, trí tưởng tượng mà ở đó trẻ là trung tâm, giáo viên chỉ là người hướng dẫn. Nên việc lồng ghép đan xen hoạt[r]

Để công tác Đội ngày càng có hiệu quả và có chiều sâu, đáp ứng được những nhu cầu của sự phát triển đa dạng, phong phú của thiếu nhi. Qua hai năm làm công tác Tổng phụ trách Đội, bằng những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình hoạt động thực tiễn, qua cá[r]

xúc trực tiếp với khách nhiều nhất, họ tạo ra mối quan hệ và họ cũng chính là cầu nối cho khách đến các dịch vụ khác trong khách sạn và họ có thể tạo cho khách hàng sự thoải mái yên tâm.
Bên cạnh vai trò của đội ngũ lao động trực tiếp thì vai trò của ngời quản lý điều hành trong khách sạn cũng r[r]

TRANG 1 ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH _._ Huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH gọi ngắn gọn: ĐỘI là một tổ chức thiếu niên nhi đồn[r]

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm tìm hiểu thực trạng của việc tổ chức các hoạt động Đội trong những năm qua. Từ đó đưa ra các phương pháp áp dụng nâng cao chất lượng các hoạt động Đội nhằm thu hút và tập hợp thiếu nhi có hiệu quả, phù hợp với các em thiếu nhi tại Liên đội trường Ti[r]

Các phó hiệu trưởng chưa được học lớp trung cấp lý luận chính trị, tập huấn nghiệp vụ quản lý giáo dục theo quy định.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Ban giám hiệu tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm trong công tác lãnh đạo, quản lý nhà trường. Có kế hoạch tổ chức,[r]

Phần III: kết luận
Việc hình thành và phát triển các kĩ năng cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng của chương trình giáo dục tiểu học.Đặc biệt vấn đề này càng có ý nghĩa khi chúng ta thực hiện công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước. Phân môn kể chuyện đã g[r]