SỰ HÒA HỢP CHỦ VỊ

ĐỀ 3:Câu 1 ( 3điểm )Cho câu văn sau:“ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện nhữngtình cảm ta sẵn có.”a. Câu văn trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai ?b. Xác định cụm C -V làm thành phần mở rộng và cho biết nó mở rộng chothành phần nào của câu ?c. Cho biết thế nào là dù[r]

Phòng giáo dục Quận đồ sơnTrờngTHCSBàngLa Bài 25: Tiết102: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câuGiáo viênGiáo viên:: L ơng Thị HoàiL ơng Thị Hoài Bài1:NốinộidungởcộtAvớinộidungởcộtBđểđợcđápánđúng.A B1.Câuđặcbiệt2.Câubịđộng3.Câuchủđộng4.Câutrầnthuậtđơna)Quêemđợcmùacábiển.b)Consôngquêanh.c)Cây[r]

C V- c:Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, / chúng ta /Trạng ngữ Cthấy hiện ra từng lớp…, không có mảy may một chút bụi nào.V- d:Bỗng một bàn tay đập vào vai / khiến hắn giật mình.C V2. Xác định các cụm chủ – vị mở rộng trong các câu trên.Gợi ý:- a: Trạng ngữ có một cụm <[r]

vc§N§N 2.Nhận xét(?) Nhận xét cấu tạo ngữ pháp của cụm từ Ta không có. , Ta sẵn có ? -Cụm danh từ Ta cha có. , Ta sẵn có. có cấu tạo giống cấu tạo của câu đơn bình thờng, là một cụm chủ vị.-Là định ngữ bổ sung ý nghĩa cho danh từ tình cảm . Nh vậy cụm C-V đã đợc sử dụng làm thành p[r]

Những tình cảm ta không cócvĐN Những tình cảm ta sẵn cócvĐN- Cụm từ Ta không có., Ta sẵn có. có cấu tạo giống cấu tạo của câu đơn bình th ờng, là một cụm chủ vị. - Là định ngữ bổ sung ý nghĩa cho danh từ tình cảm. Nh vậy cụm C-V đã đ ợc sử dụng làm thành phần của cụm từ để mở rộng câu[r]

3.Khi chủ ngữ thuộc lĩnh vực thời gian, tiền, khoảng cách luôn đi với V
chia số ít.
4.Khi chủ ngữ có chứa %, phân số, hoặc có chứa các từ “rest, part, half,
plenty” thì V được chia theo danh từ mà các từ này diễn đạt.

C - V C - V CN - VNII. Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng câuĐáp án:a.Cả lớp lắng nghe cô giáo giảng bài. CN - VN Côm C- V cña hai c©u bªn dïng ®Ó më réng thµnh phÇn nµo trong c©u? I.Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộn[r]

Sự Hòa Hợp Giữa Chủ Từ và Động Từ trong tiếng Anh Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh.Sự Hòa Hợp Giữa Chủ Từ và Động Từ trong tiếng Anh Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh.Sự Hòa Hợp Giữa Chủ Từ và Động Từ trong tiếng Anh Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh.

Kiểm tra bài cũCâu hỏi: Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?Thực hành: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động sau theo 2 kiểu khác nhau:Hoài Thanh viết ý nghĩa văn chương từ những năm đầu thế kỉ XX. - ý nghĩa văn chương được Hoài Thanh viết từ những năm đầu thế kỉ XX.- ý nghĩa v[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? a) Phân tích thành phần cấu tạo của câu sau: Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có. (Hoài Thanh)[r]

Hoàng Đế hỏi: “Vấn đề chủ ngũ du như thế nào ?”[21]. Kỳ Bá đáp : “Tạng chủ mùa đông, mùa đông châm huyệt Tỉnh; sắc chủ mùa xuân, mùa xuân châm huyệt Huỳnh; thời chủ mùa hạ, mùa hạ châm huyệt Du; âm chủ mùa trưởng hạ, mùa trưởng hạ châm huyệt Kinh; vị chủ mùa[r]

quyền nhằm tạo ra sự hòa hợp và đo lường hoạt động họat động nhượng quyền. Những tiêu chí này có thể trở thành những yêu cầu, và những yêu cầu này có thể được đưa vào hợp đồng nhượng quyền. Dù cho bất cứ tiêu chí nào được sử dụng, bên nhượng quyền và bên được nhượng quyền cũng phải thống nhất[r]

Phụ ngữ trong cụm động từ có cấu tạo bằng cụm C – V.Thành phần chủ ngữ trong câu có cấu tạo bằng cụm C – V.*** HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐI.Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu?* Ghi nhớ : Khi nói hoặc viết, có thể dụng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình t[r]

Kỹ năng hòa hợp. Sự hòa đồng không chỉ cần có ở môi trường học đường, mà nó còn là kỹ năng không thể thiếu đối với con người hiện đại. Để làm việc hiệu quả hơn, cần phải học cách trình bày quan điểm về những vấn đề còn đang tranh cãi, cách trò chuyện, cũng như nghệ thuật đưa ra phản hồi về h[r]

rằng tính cách là bẩm sinh, là một phần trong "sự uốn nắn" của mỗi trẻ. Cách mà con của bạn giao tiếp với bạn, nhất là khi những người trông trẻ xuất hiện, đều có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc những xu hướng bẩm sinh này thực sự phát triển ra sao. Đó là cả một quá trình phức tạp. Chúng ta vẫn chưa hiểu[r]

(?) Nhận xét cấu tạo ngữ pháp của cụm từ Ta không có. , Ta sẵn có ? -Cụm danh từ Ta chưa có. , Ta sẵn có. có cấu tạo giống cấu tạo của câu đơn bình thường, là một cụm chủ vị.-Là định ngữ bổ sung ý nghĩa cho danh từ tình cảm . Như vậy cụm C-V đã được sử dụng làm thành phần của cụm[r]

nấp và sạch sẽ hơn để làm gương cho con, nhưng chỉ được hai ba ngày là đâu lại vào đấy. Chị lại càng thêm thất vọng, càng trở nên khó chịu, dễ cáu gắt, từ đó mâu thuẫn nối tiếp mâu thuẫn. Chị nhận ra dường như khi tình yêu không còn, thay vào đó là sự thất vọng thì con người ta khó chấp nhận, thậm c[r]

(2) những tình cảm ta sẵn có /?/.Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c¸c côm danh tõ ®ã? (1) nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã (2) nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cãc vvc§N§N 2.Nhận xét(?) Nhận xét cấu tạo ngữ pháp của cụm từ Ta không có. , Ta sẵn có ? -Cụm danh từ Ta ch a có. , Ta sẵn có. có cấu tạo giống cấu tạo c[r]

CNVNcvcvVNCNCN VNMở rộng thành phần CNMở rộng thành phần VNMở rộng thành phần phụ ngữMở rộng thành phần phụ ngữI. Lý thuyếtBBCCDDAAĐánh dấu “” vào có câu kết luận đúng nhất. Các trường hợp có thể dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu là:

Trong băi năy, chúng ta không nói v!¯ lý Bât Nhê.. Không ít gia đ ình, anh em đ ê gi!ˆt nhau đ!˙ tranh giănh gia tăi.[r]