MOT SO BIEN PHAP CHO TRE 4 5 TUOI LAM QUEN VOI THO

( 5-6 tuổi), giáo viên cần chọn và đọc cho trẻ những tác phẩm có nội dung và hình thức nghệ thuật phức tạp hơn. Trên cơ sở những gì trẻ tiếp thu đợc ở giai đoạn trớc, ở chúng sẽ tạo ra khả năng xâm nhập sâu hơn vào nội dung tác phẩm khiến chúng xác định thái độ đối với các nhân vật, sự kiện p[r]

tác thơ ca, hò vè, ca dao, đồng giao, câu đố về chuyên đề do ngành học và nhà trờng tổ chức.2Dựa trên những kế hoạch, sự chủ đạo của nhà trờng là ngời giáo viên mầm non trực tiếp giáo dục chăm sóc trẻ và qua 4 năm thực hiện chuyên đề ngời giáo viên phải làm gì để đạt đợc các yêu cầu cao hơn n[r]

và cácđồng nghiệp để nghiên cứu khoa học ứng dụng sư phạm của tôi đạt kết quả cao hơn. VII. Tài liệu tư liệu tham khảo1. Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non: NXBGD 1994.2. Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non: Đinh ThịNhung.NXB:- Đại học quốc gia Hà Nội.- Sáng kiến kinh ngh[r]

việc học của trẻ không phải đơn thuần là đưa trẻ vào một khuôn phép chặt chẽ, mà học của trẻ ở đây thông qua "học mà chơi, chơi mà học" Chính vì vậy để giờ học tạo hình được hấp dẫn lôi cuốn trẻ, giáo viên nên sử dụng thủ thuật vào bài một cách linh hoạt, tạo cảm xúc và hứng thú cho trẻ và cần đượ[r]

... 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói nói riêng Việc hướng dẫn dậy trẻ lứa tuổi (24 – 36 tháng) Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói nói. . .Một số biện pháp cho trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ lứa tuổi 5-6 Giáo viên: Lê Phương Hằng I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non, môn học làm quen với toán ( LQVT ) ở lớp mẫu giáo lớn ( MGL ) đóng vai trò quan trọng trong việc c[r]

_Ví dụ: Tôi dùng lịch cũ để cho trẻ làm quen với các khái niệm về thời gian _ và các số tự nhiên; dùng bìa, cốc nhựa, giấy màu, bút màu, vải vụn để làm búp bê các loại cho trẻ học về số [r]