SANG KIEN KINH NGHIEMJ GIÁO VIEN CHỦ NHIỆM GIỎI LOP1

sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 sáng kiến kinh nghiệ[r]

sinh tiểu học.2. Phơng pháp điều tra, khảo sát, thâm nhập số liệu3. Phơng pháp thống kê, B. Nội dung đề tàiI. Cơ sở lí luậnVấn đề rèn chữ viết đúng, đẹp cho học sinh tiểu học hiện nay là vấn đề không chỉ giáo viên quan tâm, mà đòi hỏi sự chăm lo của toàn xã hội. Bởi lẽ: chữ viết đóng vai trò rất qua[r]

2. Công thức điều chỉnh:3. Mức bình quân tiền lơng, tiền công tháng đóng bảo hiểm xã hội làm căn cứ tính hởng lơng hu, trợ cấp một lần khi nghỉ hu, bảo hiểm xã hội một lần và trợ cấp tuất một lần đợc tính theo quy định tại Điều 31 Nghị định số 152/2006/NĐ-CP ngày 22 tháng 12 năm 2006 và Điều 34 Nghị[r]

2CD và diện tích tam giác ABE = 50 cm2. Tính diện tích hình thang ABCD.Bài 16 : Bốn bạn Việt , Nam , Hòa , Bình có 61 viên bi . Trong đó Việt có số bi ít nhất . Bình có số bi nhiều nhất và là số lẻ . Hòa có số bi gấp 9 lần của Nam. Tính số bi của mỗi bạn ?Câu 17 : Ba thùng có tất cả 108 l dầu. Nếu c[r]

SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊNMỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊNMỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO V[r]

đức người học sinh. Hầu như các em ham chơi hơn ham học và thường xuyên vi phạm nội quynhà trường.Xuất phát từ những vấn đề trên, là Giáo viênTHCS, công tác chủ nhiệm gắn với hoạt độngdạy và học hàng ngày để các em có ý thức hơn trong việc học. Bỡi vậy cần thường xuyên gắnbó chặt chẽ g[r]

C1B1PLoại II: Phơng pháp chứng minhTổng hoặc hiệu các đoạn thẳng bằng một đoạn thẳng khácMuốn chứng minh: AD + CD = PQ. Ta chứng minh theo các cách sau:Cách 1: Chỉ ra tồn tại một điểm MSMAB + SMCD = SMPQd(M; AB) = d(M; CD) = d(M;PQ)Cách 2: Chỉ ra tồn tại hai điểm M, NSMAB + SMCD = SNPQd(M; AB[r]

PHÒNG GD&ĐT …CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC…., tháng 8/2013 I. TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP- Do yêu cầu phát triển giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nên mục tiêu giáo dục có những thay đổi.- Môi trường xã hội khá phứ[r]

thời gian chuẩn bị cho tiết giảng trong thời gian ít nhất là 1 tuần trước thời điểm thi giảng.Điều 7. Đối tượng và điều kiện tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp1. Cấp trườnga) Đối tượng: Tham dự Hội thi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trườngb) Điều ki[r]

- Một nguyên nhân quan trọng nữa là do các em học sinh lớp Một chưa quen với môi trường học tập. Ở Mẫu giáo thì vui chơi là hoạt động chủ đạo, các em được “học mà chơi, chơi mà học”. Bây giờ bước vào lớp Một các em phải tập trung vào ”hoạt động học” là chủ yếu. Vì vậy, nhu cầu vui chơi, giao tiếp củ[r]

Hồng HạnhPHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG HÀ NỘI - MỘT NĂM NHÌN LẠICập nhật lúc 10h07, ngày 02/03/2007Biểu hiện phức tạp và tác hại của các tệ nạn xã hội (TNXH) là một trở ngại không nhỏ đối với ngành giáo dục. Sở GD&ĐT Hà Nội đã có nhiều hoạt động đẩy lùi TNXH xâm nhập vào h[r]

điểm- đáp án (Hạn cuối cùng 11/02/2011)b) Từ ngày 17/02/2011 đến 18/02/2011 Chấm sáng kiến kinh nghiệm. Ban tổ chức phân công chấm SKKN.Giám khảo chấm SKKN nộp phiếu chấm và SKKN về cho ban thư ký để tổng hợp c). Từ ngày 23/02 /2011 đến 25/02/2011 thi năng lực tập trung và thi giảng. Ngày 14/02/2011[r]

Đề thi chọn giáo viên giỏi trờngNăm học 2010-2011Vòng thi lý thuyết ( Thời gian 120 phút ) Câu 1: Trong văn bản hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Sở GD&ĐTNghệ An chỉ rõ : "Đổi mới PPDH theo phơng châm: " DAY IT, HOC NHIEU ". Đồng chí hiểu và vận dụng phơng châm đó vào vi[r]

Học kỳ 1. Năm học 2010 – 2011. Họ và tên giáo viên chủ nhiệm.................................................................................................. Dạy lớp:..................................Kiêm nhiệm:..........................................................................[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCSMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG VÀ VẬN DỤNG TỐT BẢY HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ VÀO PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬI. Đặt vấn đề : Trong quá trình tổ chức hoạt động học tập tiếp thu tri thức để nắm vững và vận dụng được các kiến thức đã học vào thực tiễn đời sống t[r]

dạy tốt, học tốt, quản lý tốt. Trớc yêu cầu đòi hỏi nâng cao chất lợng quản lý nhà trờng, vừa là quản lý giáo dục, vừa là quản lý Nhà nớc, ngời phó Hiệu trởng phải đạt tới uy tín trên cơ sở trình độ chuyên môn nghiệp vụ giỏi và phẩm chất đạo đức trong sáng, từ đó huy động đợc sức mạnh tổng hợ[r]

- Rèn ý thức bảo vệ của công ,ý thức giữ gìn môi trờng . - Đảm bảo an toàn khi lao động . Vũ Văn Tuyền Năm học:200 200 Giáo án lao động - Giáo dục các em tình yêu trờng lớp . II/ Thời gian và địa điểm tiến hành . - Thời gian : 15 h 30 Tại lớp : - Ngày làm : III/ Nguyên vật liệu . - Vôi trắng . IV/[r]

SỞ GD & ĐT BẮC GIANGPHÒNG GD&ĐT SƠN ĐỘNGĐỀ THI GIÁO VIEN GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG I BẬC THCS NĂM 2007-2008MÔN: THỂ DỤCThời gian: 150 phútCâu 1( 4 điểm)Anh ( chị) hãy trình bầy cơ sở cấu trúc một giáo án thể dục? trong một tiết dạy đổi mới, yếu tố nào quan trọng[r]

SỞ GD & ĐT BẮC GIANGPHÒNG GD&ĐT SƠN ĐỘNGĐỀ THI GIÁO VIEN GIỎI CẤP HUYỆNVÒNG I BẬC THCS NĂM 2008-2009MÔN: THỂ DỤCThời gian: 120 phútCâu 1 (3 điểm)Anh ( chị) hãy nêu các nguyên tắc giảng dạy thể dục thể thao trong trường phổ thông? Phân tích mối quan hệ giữa[r]