Hocmai.vn – Website học trực tuyến số 1 tại Việt NamKhóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN - M: Môn Hoá học (Thầy Vũ Khắc Ngọc)Chất lưỡng tính,pHCHẤT LƯỠNG TÍNH, PH, PHẢN ỨNG TRONG DUNG DỊCH(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌCĐây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng “C[r]
PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONGDUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LII. Điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi ion:Phản ứng xảy ra trong dung dịch các chất điện ly là phản ứng giữa các ion.Các ion kết hợp với nhau tạo ra ít nhất một trong các chất sau:Chất kết tủa (CaCO3 , BaSO4[r]
Call 1(4,5 adm)1. Cho cac chat sau:AlA2A3A4ASA6A7a) M6i ch~t tren trong phan (rug cong electrophin v61 hQ'Pch~t loai E-Nu (E+: tac nhan electrophin,Nu': tac nhan nucleophin) thea ti l~ moll: 1 (; nhiet dQ th~p va (; nhiet dQ cao tao ra cac san phamkhac nhau. Hay cho biet cong thirc du tao san[r]
Cach 1: Khi hoa tan vao dung dich H2SO4 , Fe(N03)2 se phan li thanh cac ion. Do vay, truoc het cac em can tinh so mol cac ion nhu sau: O • Phuong trinh ion rut gon: i •••J•..:> <>:r imrp Mol: a3 < 0,8 0,2 > 0,3 0,2 cO ; , Cac em luu y, Fe cung bi oxi hoa thanh Fe va giai phong khi NO : Mol; 0,6 0[r]
MụC LụC MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài. 2 3. Các phương pháp nghiên cứu. 2 4. Đối tượng và khách thể của đề tài nghiên cứu 2 5. Giả thuyết khoa học 2 6. Lịch sử đề tài nghiên cứu 2 7. Giới hạn đề tài nghiên cứu 3 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT. 4 1.1. Sơ lược v[r]
Khóa h c LT H KIT-3: Môn Hóa h c (Th y Ph m Ng c S n)Phi kim và các h p ch t c a phi kimPHI KIM VÀ CÁC H P CH T C A PHI KIM(BÀI T P TLUY N)Giáo viên: PH M NG C S NCác bài t p trong tài li u này đ c biên so n kèm theo bài gi ng “Phi kim và các h p ch t c a phi kim” thu c Khóa h cLT H KIT-3: Mô[r]
- Những dung dịch nào có khả năngdẫn được điện?Câu 2: Trong các dãy chất dưới đây, dãychất nào mà tất cả các chất đều là chất điệnli mạnhA. H2S, NaNO3, BaCl2B. HNO3, ZnCl2, CH3COOHC. H2O, Ca(OH)2, AlCl3Câu hỏi suyD. HCl, MgSO4, KOHnghĩ- Chất điện li mạnh là gì?- Kể tên những chất điện li mạnh[r]
tham khảo [1] cho phù hợp với yêu cầu của chương trình mới, đưỢc xâydựng theo các nguyên tắc sau đây:1. Cung cấp các định luật cơ bản của Hoá học áp dụng cho hệ các chấtđiện li trong dung dịch nhằm trang bị cho người học công cụ cần thiêt dổdự đoán, giải thích bán dịnh lượng và định lượng các[r]
200 mg/l [7], có thời điểm đã vượt hơn 690 mg/l [8]. Ngoài ra, khi xử lý trong lònhiều tầng đã sinh ra một lượng không nhỏ bột túi vải có hàm lượng clo, flo cao(theo thiết kế mỗi năm sinh ra khoảng 245 tấn [7], tương đương khoảng 3% lượngZnO ban đầu và tới nay đã tồn kho hàng nghìn tấn). Loại[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG ANTRUNG TÂM GDTX TỈNHBÀI 4: PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCHCHẤT ĐIỆN LIGV: NGUYỄN HOÀNG HẢILỚP: 11A1NĂM HỌC: 2010 - 2011I. ĐIỀU KIỆN XẢY RA PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI1. PHẢN ỨNG TẠO THÀNH CHẤT KẾT TỦAPthh dưới dạng ph[r]
Ví dụ 2: Sục V lít CO2 (đktc) vào 1 lít dung dịch hỗn hợp Ca(OH)2 0,02M và NaOH 0,1M. Sau khi kết thúc phảnứng, thu được 1,5 gam kết tủa trắng. Giá trị của V làA. 0,336 hoặc 2,8B. 2,688 hoặc 2,800C. 0,336 hoặc 2,688D. 2,8 hoặc 5,6OH- = 2Ca(OH)2 + NaOH = 0,14 molCaCO3 = 0,015CO2 (1) = CaCO3 = 0,015.[r]
BÀI 4: PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNGDỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI(Kĩ thuật mảnh ghép)-Hồ Thúy-Vòng 1Nhóm chuyên giaNhóm 1 thực hiện nhiệm vụ 1, nhóm 2 thực hiện nhiệm vụ 2, nhóm 3 thực hiệnnhiệm vụ 3Nhóm 1- phiếu học tập số 1:• Quan sát video thí nghiệm phản ứng của Na2SO4 và BaCl2 và trả l[r]