6 TỔ CHỨC CÔNG TÁC THÔNG TIN PHỤC VỤ LÃNH ĐẠO

MỤC LỤC

PHẦN I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA BỘ BƯU CHÍNH, VIỄN THÔNG VIỆT NAM 1
PHẦN II: CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA BỘ BƯU CHÍNH, VIỄN THÔNG VIỆT NAM 5
1. Cơ cấu tổ chức của Bộ Bưu chính, Viễn thông 5
1.1. Lãnh đạo Bộ Bưu chính, Viễn thông 5
1.2. Các tổ chức giúp Bộ thực[r]

MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu13 Phương pháp nghiên cứu14 Mục tiêu nghiên cứu25 Đóng góp của đề tài26. Cấu trúc của đề tài2Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC VĂN PHÒNG VÀ KHÁI QUÁT VỀ VĂN PHÒNG HUYỆN ỦY HUYỆN NGHĨA HƯNG31.1 Cơ sở lý luận về công tác văn phò[r]

III. Khảo sát tình hình tổ chức, quản lý, hoạt động công tác hành chính vănphòng Cục Công nghệ thông tin.1. Khảo sát về công tác văn phòng.1.1. Đánh giá vai trò của văn phòng trong việc thực hiện chức năng tham mưutổng hợp, giúp việc và đảm bảo hậu cần cho cơ quan.Văn phò[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng và phạm vi ngiên cứu 1
3. Mục đích nghiên cứu 1
4. Mục tiêu nghiên cứu 1
5. Phương pháp nghiên cứu 1
6. Đóng góp của đề tài 1
7. Cấu trúc của đề tài 2
NỘI DUNG 3
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VĂN PHÒNG HĐND – UBND HUYỆN LẠC THỦY[r]

A. LỜI NÓI ĐẦU
Trong công cuộc đổi mới của đất nước, các ngành, các lĩnh vực hoạt động có những đóng góp nhất định và luôn có sự cải biến để vươn tới sự hoàn thiện. Hoà vào xu thế đó, những năm gần đây nghiệp vụ công tác Văn thư Lưu trữ có những bước phát triển phong phú và đa dạng đáp ứng yêu cầu[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 2
3. Mục tiêu nghiên cứu: 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
6. Giả thuyết nghiên cứu 4
7. Phương pháp nghiên cứu 4
8. Cấu trúc dự kiến của đề tài 4
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ[r]

Đề tài: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC THÔNG TIN BÁO CÁO
¬¬¬¬¬¬¬¬¬
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Thông tin giữ vai trò quan trọng trong hoạt động quản lý, điều hành của cơ quan, tổ chức. Khi đề cập đến vai trò của thông tin quản lý, tác giả C.Barnard trong tác phẩm “chức năng của người quản lý” đã viết[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 4
PHẦN THỨ NHẤT: GIỚI THIỆU TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 1VÀ THƯ VIỆN TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 1 6
I. Khái quát về trường THPT Hiệp Hòa Số 1 và Thư viện trường THPT Hiệp Hòa số 1 6
1.Lịch sử hình thành THPT Hiệp hòa số 1 và thư viện THPT hiệp hòa số 1 6
2.Chức năng và nhiệm vụ của thư[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3
3.Mục tiêu nghiên cứu 6
4.Nhiệm vụ nghiên cứu 6
5.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7
6.Giả thuyết nghiên cứu 7
7.Phương pháp nghiên cứu 7
8.Kết cấu của đề tài 8
PHẦN NỘI DUNG 10[r]

Môn học “Thư viện trường học” trang bị cho sinh viên các kiến thức tổng quan về thư viện trường học, hệ thống thư viện trường học Việt Nam, công tác thư viện trường học bao gồm các nội dung: khái niệm, lịch sử, chức năng, nhiệm vụ, đối tượng phục vụ và tổ chức hoạt động tại thư viện trường học. Đồng[r]

MỤC LỤC

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 4
LỜI NÓI ĐẦU 1
PHÂN I.KHẢO SÁT CÔNG TÁC VĂN PHÒNG TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3
1. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Ủy ban nhân dân quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội 3
1.1. Vị trí chức năng của Ủy ban nhân dân quận Nam Từ[r]

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN I: KHẢO SÁT CÔNG TÁC THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ HÙNG SƠN 3
I. GIỚI THIỆU CHUNG 3
1. Lịch sử hình thành và phát triển Trường Tiểu Học Xã Hùng Sơn 3
2. Nhiệm vụ quyền hạn của Trường Tiểu học Xã Hùng Sơn 5
3. Giới thiệu về Thư việnTrường Tiểu học X[r]

MỤC LỤC
BẢNG KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT
LỜI CẢM ƠN
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
6. Giả thuyết nghiên cứu 4
7. Phương pháp nghiên cứu 5
8. Kết cấu của khóa luận 5
B. PHẦN NỘI[r]

đó các cá nhân làm công tác trao đổi thông tin cần phải có chuyên môn nghiệpvụ, phải đào tạo một cách khoa học, bài bản và hệ thống.Thực tập cuối khóa là giai đoạn rất cần thiết đối với các cấp học từ bậctrung học chuyên nghiệp đến Cao đẳng, Đại học. Mục đích của thực tập cuốikhóa nhằm[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 2
DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ 3
DANH MỤC BẢNG BIỂU 4
LỜI MỞ ĐẦU 5
PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 6
I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của cơ quan 6
II.Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của văn phòng cơ quan 9
1. Chức năng, nhiệm vụ củ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
BẢNG KÊ CHỮ CÁI VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu: 2
4. Lịch sử nghiên cứu : 2
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Mục đích nghiên cứu 3
7. Cấu trúc của đề tài 3
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC PHỤC VỤ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI, thế kỉ của công nghệ thông tin, của nền văn hoá tri thức và văn minh trí tuệ trong xu thế toàn cầu hoá, đã đưa giáo dục Việt Nam đến những thời cơ và thách thức mới. Trong nền kinh tế tri thức, khoa học công nghệ có tầm quan trọng đặc biệt, là động lực cơ bản thúc đ[r]

Nói đến công tác văn thư, lưu trữ là nói đến công văn giấy tờ, soạn thảo văn bản, ban hành văn bản, tổ chức, quản lý, giải quyết văn bản lập hồ sơ hiện hành nhằn đảm bảo thông tin. Mọi hoạt động quản lý đếu liên quan đến công văn, giấy tờ, sử dụng công văn giấy tờ làm công cụ phục vụ quản lý. Vì vậy[r]

Văn phòng là bộ máy cơ quan, tổ chức có trách nhiệm thu thập, xử lý và tổng hợp thông tin phục vụ cho sự điều hành của lãnh đạo, đồng thời đảm bảo các điều kiện vật chất, kĩ thuật cho hoạt động chung của toàn cơ quan, tổ chức đó
Là trung tâm thực hiện quá trình quản lí điều hành của cơ quan, đơn vị[r]

Kiến tập là một hình thức học tập không thể thiếu trong chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng hoặc trung cấp chuyên nghiệp. Trong chương trình đào tạo ngoài những kiến thức được tích lũy trên ghế nhà trường và những kiến thức được đúc kết trong giáo trình chuyên ngành, các sinh viên[r]