BÀI 29 THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ

Bài soạn trên powpoint rất chi tiết về thực hành vẽ biểu đồ thể hithể hiện tốc độ gia tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực thepo đầu người ở ĐBSH. Bài soạn theo hướng đổi mới, có kịch bản có cách vẽ biể biểu đồ chi tiết các bước, cách dùng khi nào vẽ biểu đồ đường với những kiến[r]

Địa lí 9Giáo viên: Phạm Đỗ Mỹ LinhTiết 26 Bài 22. Thực hành VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐIQUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀBÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI.Bài tập 1. Dựa vào bảng 22.1, vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăngdân số, sản lượng lươ[r]

I. VẼ BIỂU ĐỒ:Vẽ biểu đồ miềnII. NHẬN XÉT:+ Nhận xét+ Giải thíchBài:16THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒVỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾI.Vẽ biểu đồ:* Chú ý:Nhận biết khi nào vẽ biểu đồ miền: Khi thể hiện thay đổi cơcấu động thái phát triển của c[r]

19951997B- Nhận xét biểu đồ1999++a)Sựgiảm mạnhTỷ trọngkhu vtrọngtếcủanông,kinhnàotăng,ng nghiệpnhanh? Thựctừtế4xuống

Những lưu ý khi ôn tập kỹ năng thực hành
Địa lí
Cô Cao Thị Thư giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy 1 (Thanh
Hóa) chia sẻ những nội dung cơ bản cần lưu ý trong ôn tập kĩ
năng thực hành Địa lí.
Nắm chắc công thức tính toán
Trước hết, để học sinh có thể thực hiện được phần xử lí số liệu trong các bài
thực[r]

Bài 28: Vùng Tây NguyênBài 29: Vùng Tây Nguyên( tiếp theo)Ôn tập học kì IKiểm tra học kì IBài 30: Thực hành so sánh tình hình sảnxuất cây công nghiệp lâu năm ở trung dumiền núi Bắc Bộ với Tây NguyênHỌC KÌ IIBài 31: Vùng Đông Nam BộBài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt)Bài 33: Vùng[r]

Bài 34 .Thực hành
PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ
Bài tập 1
Vẽ biểu đồ thích hợpthể hiện tỉ trọng một số sản phẩm tiêu biểu của các ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước
Các bước vẽ biểu đồ hình cột
Bước 1: Vẽ hệ trục tọa độ vuông góc, điền đơn vị phù[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔGIÁO VÀ CÁC EM ĐÃ ĐẾN DỰGV: HOÀNG THỊ THU TRANGBài 35:THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬUTHỦY VĂN VIỆT NAMĐọc và trả lời câuhỏi SGK trang 124I.Bài 35:THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬUTHỦY VĂN VIỆT NAMHãy vẽ biểu đồ thể hiện chế độ mưa và chếđộ dòng chảy trên từng lưu vực[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

+ VẼ BIỂU ĐỒ: THỂ HIỆN TỐC ĐỘ TĂNG DÂN SỐ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC + PH ÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG TRANG 6 TUẦN 12 - TIẾT 24 THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BI[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KỸ NĂNG NHẬN DẠNG VÀ VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ 9


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Môn Địa Lí là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về Trái Đất thiên nhiên và con người các châu lục nói chung, thiên nhiên và con người Việt Nam nói riêng.
Có thể nói biểu đồ là một trong những ngô[r]

KINH NGHIỆM KHOA HỌC TRANG 2 _SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ VÀ NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực hành kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệ[r]

HƯỚNG DẪN VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ SGK LỚP 9 HK I
TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 CÁC EM CÓ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ SAU ĐÂY:

 Dạng 1: Dạng biểu đồ tròn:
a) Khi nào vẽ biểu đồ tròn?
Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ tròn.
Trong đề bài có từ cơ cấu (nhưng chỉ có 1 ,2 hoặc 3 năm) ta[r]

Bài giảng điện tửToán 3Tuần 9 - Tiết 42Kiểm tra bài cũ:Hình bên có mấy góc vuông?Aa.1 góc vuôngb.2 góc vuôngc.3 góc vuôngd.4 góc vuôngBDC

Đối với sách giáo khoa cũng như chương trình địa lý 9 THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ rất cao, đưa ra nhiều dạng biểu đồ mới và khó so với sách giáo khoa lớp 9 THCS cũ. Nhiều dạng biểu đồ học sinh còn trừu tượng như biểu đồ miền, đường..... Vì vậy mỗi giáo viên phải tìm ra phương pháp vẽ các dạn[r]

Đối với học sinh lớp 9, kỹ năng vẽ biểu đồ chính xác, đảm bảo tính mỹ quan chỉ được thực hiện ở học sinh khá giỏi, còn học sinh trung bình và yếu kỹ năng còn hạn chế.Vì vậy với một số phương pháp vẽ biểu đồ này giúp học sinh yếu và trung bình có kỹ năng vẽ biểu đồ tốt hơn.
Trước những thực tế hết sứ[r]

TRANG 1 KIỂM TRA BÀI CŨ CÂU HỎI : EM HÃY NÊU TRÌNH TỰ CÁC BƯỚC VẼ BIỂU ĐỒ NỘI LỰC THEO PHƯƠNG PHÁP MẶT CẮT TRẢ LỜI : TRÌNH TỰ CÁC BƯỚC VẼ BIỂU ĐỒ NỘI LỰC THEO PHƯƠNG PHÁP MẶT CẮT GỒM BỐN[r]

I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sắp sếp bố cục hoạ tiết trongtrang trí.2. Kỹ năng :Biết cách sắp xếp bố cục bài trang trí cơ bản hoặc ứng dụng3. Thái độ:Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, cảm nhận được vẻ đẹp của chúng quatrang trí.4. Định hướng nă[r]

PHƯƠNG ÁN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ THAM KHẢOTIN HỌC 7HỌC KÌ ITiết1, 2Bài 1. Chương trình bảng tính là gì?Tiết3, 4Bài thực hành 1. Làm quen với ExcelTiết5, 6Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tínhTiết7, 8BTH 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tínhTiết9, 10, 11, 12Luyện gõ phí[r]

BÀI TẬP
1. Vẽ sơ đồ mạng công việc của các dự án khi biết mối quan hệ phụ thuộc giữa các công việc.
2. Tính toán thời gian sớm nhất, muộn nhất đạt tới sự kiện, thời gian dự trữ của các sự kiện.
3. Tính toán thời gian bắt đầu sớm và bắt đầu muộn của các công việc , thời gian dự trữ toàn phần và tự do[r]