BÀI 26 Y TR NGÀY DẠY

TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH KHAIGiáo viên : Nguyễn Thị TìnhThứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm2017Học vần: BàiKiểm tra bài cũThứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm2017Học vần: Bài 26:y – tryyyy tátrtretrengàtrThứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm

TRƯỜNG TIỂU HỌCVÕ THỊ SÁUGiáo viên : ĐẶNG THỊ HOÀNHọc vầnKIỂM TRA BÀI CŨngcá ngừnghnghệ sĩnghé ọngãtưcủ nghệHọc vầnytry

Thứ sáu,ngày 30 tháng 9 năm 2011Học vần:Bài 26: y- tryyy táy tếchú ýtrtretre ngàtre giàtrí nhớbé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xãThứ sáu,ngày 30 tháng 9 năm 2011Học vần:Bài 26: y- tryyy tátrtre

Bài 1: (2 điểm) Cho biểu thức A=
a Rút gọn biểu thức A.
b So sánh A và
Bài 2: (2 điểm)
a Phân tích đa thức thành nhân tử: 24x3 26x2 + 9x 1
b Chứng minh rằng: với x, y 0
Bài 3: (2 điểm) Cho hệ phương trình:

PHẦN MỞ ĐẦULuận văn Thạc Sĩ Giáo DụcI.LÝ DO CH N Đ TÀIViệt Nam đang trong giai đoạn hội nhập, từ nền kinh tế tập trung bao cấp chuyểnsang nền kinh tế nhiều thành phần theo cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.Hay nói cách khác, nước ta đang chuyển mình, đang từng bước hòa mình vào dòng chảy[r]

Nguyên tắc trực quan là một trong những nguyên tắc cơ bản của lý luận dạyhọc nhằm tạo cho học sinh những biểu tượng và hình thành các khái niệm trên cơsở trực tiếp quan sát hiện vật đang học hay đồ dùng trực quan minh họa sự vật.Trong dạy học lịch sử, phương pháp trực quan góp phần quan trọng tạo bi[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 26 SINH HOẠT TẬP THỂ I – GIÁO VIÊN NHẬN XÉT CÁC VIỆC TUẦN TRƯỚC: - Học sinh đeo khăn quàng đầy đủ.. - Thực hiện nghiêm túc các điều lệ của Đội.[r]

ứng dụng, mục đích của việc trang trí là làm đẹp thêm cho cuộc sống.2. Kĩ năng: - Học sinh biết tạo dáng và trang trí một chiếc túi xách theo ý thích.3. Thái độ: - Học sinh hiểu thêm về vai trò của trang trí trong đời sống hàng ngày.II. Chuẩn bị1. Giáo viên- SGK, SGV.- Một số hình cách chép c[r]

Hocmai.vn – Website h c tr c tuy n s 1 t i Vi t NamKhóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN-C: Môn Toán (Th y Nguy n Bá Tu n)Nguyên hàm – tích phânTÍCH PHÂN HÀM PHÂN TH CÁP ÁN BÀI T P T LUY NGiáo viên: NGUY N BÁ TU NCác bài t p trong tài li u này đc biên so n kèm theo bài<[r]

CHỦ TỊCH HỘI ĐIỀU DƯỠNG VIỆT NAM

Căn cứ Quyết định 375CT ngày 26 tháng 10 năm 1990 của Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng về việc thành lập Hội Điều dưỡng Việt Nam;

Căn cứ Điều 42 Luật Phòng chống tham nhũng;

Căn cứ văn bản hiệp y số 5747BYTTCCB ngày 29 tháng 8 năm 2012 của Bộ Y tế và văn bản hiệp y số[r]

trình sinh học 8, học sinh nghiên cứu về chính bản thân mình, khám phánhững điều bí ẩn của cơ thể. Một con người có sức khỏe tốt sẽ đem lại nhiềulợi ích cho cuộc sống. “ Một tinh thần minh mẫn nằm trong một cơ thể trángkiện”. Từ đó trí tuệ mới được mở mang có cơ hội chiếm lĩnh khoa học và đàotạo một[r]

Bài tập số 26 trang 14 sách giáo khoa toán 8. Tính: a) (2x2 + 3y)3; b) (1/2x – 3)3. Bài 26. Tính: a) (2x2 + 3y)3;                b) (x – 3)3 Bài giải:  a) (2x2 + 3y)3 = (2x2)3  + 3(2x2)2 . 3y + 3 . 2x2 . (3y)2 + (3y)3                        = 8x6 + 3 . 4x4 . 3y + 3 . 2x2 . 9y2 + 27y3            [r]

Môc tiªu häc tËp
1. Tr×nh bµy ®­îc ®Þnh nghÜa vÒ m«i tr­êng, søc khoÎ, søc khoÎ m«i tr­êng.
2. Tr×nh bµy ®­îc c¸c yÕu tè m«i tr­êng t¸c ®éng ®Õn søc khoÎ.
3. Tr×nh bµy ®­îc mèi liªn quan gi÷a c¸c yÕu tè m«i tr­êng vµ søc khoÎ.
4. Tr×nh bµy ®­îc c¸c bÖnh tËt liªn quan ®Õn m«i tr­êng.
5. Tr×nh bµy ®[r]

hội cho người học, hướng vào lĩnh hội kinh nghiệm xã hội-lịch sử của loài người. Chấtlượng của các năng lực, sự hình thành phẩm chất tâm lý khác nhau tùy thuộc ở cách màcon người tiến hành hoạt động lĩnh hội. Nếu dạy học chỉ đòi hỏi ở người học sự ghi nhớthụ động, sự dập khuôn cứng nhắc, thói chờ đợ[r]

... LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22 / 12/ 2014 đến ngày 26 / 12/ 2014 Thứ Ngày Thứ 23 / 12/ 2014 Thứ 26 / 12/ 2014 Lớp Tiết Bài dạy 2A 17 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHÚ QUÝ, GÀ MÁI 2B 17 THƯỜNG THỨC MĨ... *************************************** TUẦN 22 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 2/ 2 /20 15 đến[r]

... Trần Quốc Toản TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 1/12/20 14 đến ngày 5/12/20 14 Thứ Ngày Thứ 3/12/20 14 Thứ 4/ 12/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4B 14 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 4C 14 VẼ THEO MẪU MẪU... *********************************** 14 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản[r]

Bài 26. Cho hàm số y = 5x - 1 Bài 26. Cho hàm số y = 5x - 1. Lập bảng các giá trị tương ứng của y khi x = -5; -4; -3; -2; 0;  Hướng dẫn giải: Ta có y = 5x - 1 Khi x = -5 thì y = 5.(-5) - 1 = -26 Khi x = -4 thì y = 5.(-4) - 1 = -21 Khi x = -3 thì y = 5.(-3) - 1 = -16 Khi x = -2 thì y = 5.(-2) - 1[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN
I. Mục tiêu :
1) Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo và nêu được chức năng của ARN.
Trình bày được quá trình tổng hợp ARN.
Phân biệt được AND với ARN.
2) Kỹ năng:
Có kỹ năng quan sát, so sánh và phân tích kênh hình.
Có kỹ năng thảo[r]

TuÇn 20 Ngµy d¹y:
TiÕt 37
LuyÖn tËp vÒ gi¶i hÖ ph­¬ng tr×nh
b»ng ph­¬ng ph¸p thÕ
I. Môc tiªu :
1. KiÕn thøc:
Cñng cè quy t¾c thÕ, c¸ch gi¶i hÖ ph­¬ng tr×nh b»ng ph­¬ng ph¸p thÕ.
2. Kü n¨ng :
VËn dông kiÕn thøc ®• häc vµo gi¶i c¸c bµi tËp cã li[r]

... TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22/09/20 14 đến ngày 26/09/20 14 Thứ Ngày Thứ 22/9/20 14 Thứ 23/9/20 14 Thứ 24/ 9/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4A 4B 4C 4C Thứ 25/9/20 14 4A 4B 8 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG... dạy 4A 4B 19 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP– TRÒ CHƠI: “CHUYỂN ĐỒ VẬT ” Thứ 4/ 11/20 14 4C 19 ĐỘNG TÁC P[r]