GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIAĐỔI THAY VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN NGOẠI NGỮ:TỪ GÓC ĐỘ HỌC THUYẾT CALLThS. Nguyễn Thị Thanh ThủyTrường ĐH Thủ đô Hà NộiTóm tắt: Học thuyết CALL (Computer Assisted Language Learning) cho thấyvới sự hỗ trợ của máy tính, việc giảng dạy ngoại ngữ trên thế giới[r]

Sáng kiến được tác giả đưa ra nhằm giải quyết các thực trạng: Khả năng làm việc liền sau đào tạo quá yếu; Khả năng xuất khẩu lao động quá yếu do thiếu ngoại ngữ của nước có nhu cầu; Giáo viên không có điều kiện xuống doanh nghiệp tu nghiệp sinh nên dễ lạc hậu.
Các giải pháp được đưa ra gồm:
Cho phé[r]

đẩy giảng viên cải tiến phương pháp giảng dạy giúp sinh viên tự học tốt3.2.4. Biện pháp 4. Hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phù hợp79với yêu cầu đào tạo theo tín chỉ tạo điều kiện cho sinh viên tự học3.2.5. Biện pháp 5. Phối kết hợp đồng bộ giữa các đơn vị chức năng81hướng tới hoạt đ[r]

Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 05Người hướng dẫn khoa họcTiến sĩ Nguyễn Trọng HậuHÀ NỘI - 20052Lời Cảm ơnTác giả xin chân thành cảm ơn khoa Sư phạm, PhóGiáo sư, Tiến Sĩ Nguyễn Thị Mỹ Lộc và các Thầy giáo,Cô giáo tại Đại Học Quốc Gia Hà Nội, trong các việnnghiên cứu, các cơ quan qu[r]

Bài giảng Tâm lý học I Phần 1:Chương 1 GV. Nguyễn Xuân Long TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Nguyễn Xuân Long Thời gian : 45 tiếtTÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học đại cương. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên). NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006. 2. Bài tập thực[r]

1. Quyết định mở ngành Quản trị kinh doanh khách sạn du lịch – một hướng đi đúng đối với Trường Đại học Văn hóa – Thể thao – Du lịch Thanh Hóa.
2. Ứng dụng phương pháp giảng dạy và nghiên cứu của Khu vực học trong ngành Việt Nam học.
3. Vấn đề nâng cao chất lượng CBQL, giảng viên giảng dạy Đại học[r]

BỘ MÔN: QUẢN TRỊ SỰ THAY ĐỔI SỰ THAY ĐỔI CỦA TRƯỜNG DUY TÂNTRONG 10 NĂMI.GIỚI THIỆUTrường Đại học Duy Tân (gọi tắt là DTU) thành lập năm 1994, là một trong bốn trường Đại học Tư thục đầu tiên của Việt Nam. Tọa lạc ở trung tâm thành phố Đà Nẵng, ĐH Duy Tân được xem là trường Đại học Tư thục Đầu tiên[r]

Tính cấp thiết của đề tài
Sự phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ của công nghệ thông tin đã làm cho việc trao đổi học tập, nghiên cứu và phát triển mọi mặt mà trong đó giáo dục luôn được coi là quốc sách hàng đầu không còn chỉ bó hẹp trong từng quốc gia, từng lãnh thổ riêng biệt. Sự bùng nổ thông[r]

Nói về phương pháp luyện nghe thì chúng ta cũng đã nói nhiều, nhưng mình thấy cách luyện nghe dưới đây của một thầy giáo thầy duynhien ngừoi nhiều năm là giảng viên ở một trường đại học lớn, rất đặc biệt, nên trích ra để các bạn tham khảo.
LÀM SAO NGHE ĐƯỢC TIẾNG ANH
(và nói chung: MỘT NGOẠI NGỮ)[r]

Phát triển kinh tế, phát triển xã hội, nâng cao chất lượng sống cho con người là mục tiêu hàng đầu mà mọi dân tộc trên thế giới đều khát khao hướng tới. Để đạt được mục tiêu tốt đẹp đó, nhân loại đã ý thức được rằng: trí tuệ, tri thức là nhân tố hàng đầu thể hiện quyền lực và sự phát triển của một q[r]

Với mục đích giúp học viên có đủ điều kiện tham dự kỳ tuyển sinh và hoàn thành chương trình đào tạo Tiến sĩ tại trường Đại học Kinh tế TP.HCM, Viện Đào tạo Sau đại học phối hợp với Ban Ngoại ngữ tổ chức ôn luyện môn tiếng Anh cấp độ B1 và B2 theo Khung Châu âu (CEFR) Chương trình và đề cương ôn luyệ[r]

Hội thảo khoa học Tổ Ngoại ngữ là một trong những hoạt động nghiên cứu khoa học
thường niên của giảng viên Tổ Ngoại ngữ. Thông qua hội thảo này, các thành viên trong Tổ
Ngoại ngữ trao đổi, thảo luận các vấn đề khoa học liên quan đến giáo trình, phương pháp
giảng dạy, định hướng nghiên cứu khoa học,[r]

Mô tả công việc và tiêu chuẩn của giảng viên đại học ngoại ngữđại học đà nẵng
1 trong những yếu tố then chốt của quy trình tuyển dụng nguồn nhân lực
Bài viết đã được tham khảo khá nhiều bài khác và thực tế đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học

Giáo trình này do nhóm tác giả là giảng viên khoa Hành chính học biên soạn, được sử dụng cho hệ cao đẳng tại trường Đại học Nội vụ Hà Nội.. Giáo trình này do nhóm tác giả là giảng viên khoa Hành chính học biên soạn, được sử dụng cho hệ cao đẳng tại trường Đại học Nội vụ Hà Nội.

tạo điều kiện cho các bạn nắm vững cấu trúc của các đề thi Đại Học Cao Đẳng môn Ngoại ngữ, đề thi thử này bám sát cấu trúc mà Bộ GDĐT đề ra , hy vọng với những tài liệu này các bạn có thể tự tin thi đỗ vào các trường đại học