CHÚC CÁC THẦY CÔ CÙNG CÁC EM TRIỂN KHAI CÓ HIỆU QUẢ BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY VÀ HỌC CÁC...

I. Lý do chọn đề tài
Hóa học cũng như bất cứ môn học nào khác ở nhà trường đều cung cấp kiến thức khoa học, hình thành thế giới quan khoa học cho HS và đóng góp vai trò quan trọng trong việc phát triển tư duy người học.
Trong quá trình giảng dạy, người thầy luôn phải đặt ra cái đích, đó là giúp HS[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỷ XXI mở ra nhiều cơ hội cũng như nhiều thách thức mới cho Giáo dục nước nhà để tiến tới hoàn thành sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đào tạo ra những con người vừa hồng vừa chuyên có khả năng đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hàn[r]

PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài:
1.1 Cơ sở lí luận
Môn GDCD (Giáo dục công dân) có vị trí quan trọng trong nhà trường THCS. Môn học cung cấp cho học sinh một hệ thống chuẩn mực lối sống phù hợp với yêu cầu của xã hội ở mức độ phù hợp với lứa tuổi, giúp học sinh biết sống hoà nhập với cuộc sống h[r]

Sử dụng Bản đồ tư duy để dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết lịch sử ở trường THCS.
Phần mở đầu: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lí do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận: Việc giảng dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết lịch sử ở trường THCS là một mảng kiến thức khó, khô khan, ít hấp dẫn. Trong quá trình lựa chọn các t[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ LỒNG GHÉP
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA MÔN NGỮ VĂN
TẠI TRƯỜNG THCSTHPT TÂY SƠN

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Sinh thời thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: “Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”. Quả thật, mỗi người giáo viên chúng ta đã được xã hội[r]

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Rất nhiều HS sợ học toán vì nhiều lí do, trong đó chủ yếu là do toán học có rất nhiều kiến thức liên quan từ lớp dưới, hoặc trong một tiết học có nhiều khái niệm, định lí, tính chất liên quan ..làm học sinh không nhớ được, dẫn đến mất căn bản. Các em có xu hướng “học vẹt’’ , ch[r]

Trong quá trình dạy học ở trường phổ thông, nhiệm vụ quan trọng của giáo dục là phát triển tư duy cho học sinh ở mọi bộ môn, trong đó có bộ môn Hoá học. Hoá học là môn khoa học thực nghiệm và lý thuyết,vì thế bên cạnh việc nắm vững lý thuyết, người học cần phải biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo mọi[r]

Trong thực tế hiện nay, còn nhiều HS học tập một cách thụ động, chỉ đơn thuần là nhớ kiến thức một cách máy móc mà chưa rèn luyện kĩ năng tư duy. HS chỉ học bài nào biết bài đấy, cô lập nội dung của các môn, phân môn mà chưa có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triển được tư duy logi[r]

1. Thực trạng
Lịch sử là một môn học đặc thù với những chuỗi sự kiện, diễn biến đã diễn ra trong quá khứ. Vì vậy, nhiệm vụ của dạy học Lịch sử là khôi phục lại bức tranh quá khứ để từ đó rút ra bài học từ quá khứ, vận dụng nó vào trong cuộc sống hiện tại và tương lai. Đây là môn học yêu cầu người h[r]

Giáo dục đạo đức cho học sinh là vấn đề luôn được sự quan tâm sâu sắc của toàn xã hội, vì đây là một phần quan trọng đóng góp vào sự thành công của đất nước. Sinh thời Bác Hồ cũng luôn nhắc nhở rằng phải đào tạo giáo dục thế hệ trẻ toàn diện, vừa “hồng”, vừa “chuyên”.
Thực tế lại cho thấy rằng giáo[r]

* Em rất thích môn Địa nhưng không hiểu sao cứ học trước quên sau (những môn khác không bị như vậy). (Nguyễn Thị Bích Trà, 18 tuổi tuổi, trabt@...) - Cô Vũ Thị Bắc: Khi đã yêu thích môn học nào thì em có thể học môn đó rất nh[r]

* Để thi tốt nghiệp môn Sinh đạt điểm cao, nên học như thế nào? (Lê Hoàng Thiên An, 18 tuổi, Ltam93@...) - Thầy Nguyễn Quang Minh: Em không cần phải tốn nhiều thời gian với môn này trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. , thầ[r]

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11
o0o
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đơn thuần là ghi nhớ, tiếp thu những kiến thức trong sách vở một cách thụ động mà đòi hỏi các em phải[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị lần thứ 8
Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới chương trình giáo dục phổ
thông nhằm phát triển năng lực và phẩm chất, hài hòa đức, trí, thể, mỹ của HS. Tiếp
tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp[r]

Bµi 4 : VÏ trangtrÝ vµ trangd¸ngT¹oc¶nhtrÝ chËuNội dung:I. Quan sát, nhận xétII. Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh1. Cách tạo dáng2. Cách trang tríIII. Thực hànhIV. Đánh giá kết quả học tậpQuan sát,nhận xétI. Quan s¸t, nhËn xÐt:- Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c lo¹i chËuc¶nh trªn? ChËu c¶[r]

Đây là bài giảng giáo án hình học lớp 8 kỳ 2 đã được biên soạn theo đúng chương trình cải cách của Bộ giáo dục vào đào tạo năm 2014.
Tài liệu hay và thiết thực cho các thầy cô tham khảo nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.
Chúc các thầy cô luôn mạnh khỏe để đào tạo ra những kỹ sư tương[r]

Đây là bài giảng giáo án đại số lớp 8 kỳ 2 đã được biên soạn theo đúng chương trình cải cách của Bộ giáo dục vào đào tạo năm 2014.
Tài liệu hay và thiết thực cho các thầy cô tham khảo nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.
Chúc các thầy cô luôn mạnh khỏe để đào tạo ra những kỹ sư tương la[r]

HÌNH DẠNG CỦA THÂN _ a .Căn cứ vào dạng thân trong không gian người ta phân biệt: _- Thân đứng: thân mọc thẳng đứng và tạo với đất một _ góc vuông, hầu hết các thân cây gỗ và một phần cá[r]

Lời Nói Đầu

Hiên nay trên đất nước ta đang trong tình trạng quá độ lên chủ nghĩa xã

hội. Viện CNHHĐH được quan tâm và chú trọng hàng đầu. CNHHĐH nhiều

ngành nghề , trong đó không thể không kể đến ngành kỹ thuật cơ khí. Hiện nay

ngành hàn đóng một vai trò quan trọng. Ngành hàn đang được ứng dụ[r]