DOWNLOAD GIẢI BÀI TẬP TRANG 10 SGK TOÁN 2

2- Gọi 2 HS làm trên bảng- Nhận xét, cho điểm.3/ Củng cố:- Tổng kết giờ học- Dặn dò: Ôn lại bài- Làm nháp, nêu KQa) X : 7 = 1246 X = 1246 x 7 X = 8722b) X : 6 = 1078 X = 1078 x 6 X = 6468Thứ ba ngày 13 tháng 2 năm 2007ToánTiết 112 : Luyện tậpA- Mục tiêu- Củng cố thực hiện nhân s[r]

đề ra.II. MỤC TIÊU CHUNG CỦA TIẾT LUYỆN TẬP1/ Một là, hoàn thiện hoặc nâng cao ở mức độ phổ thông cho phép ðối với phần lý thuyết của tiết học trước thông qua một số tiết học trước, thông qua một hệ thống bài tập đã được sắp xếp hợp lý theo kế hoạch lên lớp.* Hệ thống bài tập gồm: các[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : LUYỆN TẬP.Tuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :- Củng cố về 15, 16, 17, 18 trừ đi một số về kó thuật thực hiện phép trừ có nhớ.- Củng cố về giải toán và xếp hình.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- 4 hình tam[r]

Tuần 13Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006ToánTiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.A- Mục tiêu- HS biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.Vận dụng để giải toán có lời văn.- Rèn KN năng giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùngGV : Bản[r]

Tiết 85: LUYỆN TẬPMỘT SỐ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁCI. Mục tiêu:1. Về kiến thức: Củng cố, khắc sâu các công thức lượng giác đã học.2. Về kĩ năng: + Thành thạo việc vận dụng các công thức lượng giác vào việc giải các dạng toán cơ bản. + Nắm vững kĩ năng biến đổi công thức, vận dụng được[r]

ĐÈ CƯƠNG MÔN HỌCI- KHÁI NIỆM VỀ ĐỐI NGẪU 1- Đối ngẫu của quy hoạch tuyến tính dạng chính tắc 2- Định nghĩa đối ngẫu trong trường hợp quy hoạch tổng quát 3- Các định lý về sự đối ngẫu II- GIẢI THUẬT ĐỐI NGẪU CHƯƠNG IV : ỨNG DỤNG QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH I- MỞ ĐẦU II- BÀI TOÁN TRÒ CHƠI 1- Trò[r]

µ0 µ1 µ2 .…...µq-1 người ta có cách tính ma trận nghịch đảo như sau : [] 1q101q........B−−µµµ= 2- Quy hoạch tuyến tính dạng chuẩn Quy hoạch tuyến tính dạng chuẩn là quy hoạch tuyến tính chính tắc mà trong đó có thể rút ra một ma trận cơ sở là ma trận đơn vị. Quy hoạch tuyến tính chu[r]

Thừa số 5 6 7Tích95455 78420 74963- Đọc- Lớp làm vởBài giảiSố thóc của 1 kho là:50500: 5 = 10100( kg)Số thóc của 7 kho là:10100 x 7 = 70700 ( kg) Đáp số: 70700 kg gạo- HS nêu Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007ToánTiết 152 : Luyện tậpA- Mục tiêu- Củng cố về p[r]

thị bằng đoạn thẳng cho dễ hiểu. Nếu không có hình vẽ cho học sinh sẽ khó Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 3Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2hình dung đợc cách giải nên bắt buộc các em phải vẽ sơ đồ. Qua thực tế giảng dạy tôi đã[r]

Giảm mỡ thừa cho website Hãy tưởng tượng một cuộc đua gồm một vận động viên điền kinh nặng 50kg và một đô vật… 120kg. Chắc chắn ai cũng sẽ biết kết quả. Các trang web của chúng ta cũng vậy, dung lượng càng nhiều bao nhiêu thì việc tải lên trang chủ (upload) và việc tải xuống máy khách đến thă[r]

Nửa chu vi Chiều dài chiều rộng 60mNguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà4Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình họcc/ Bước 3 : Phân tích đề tóan để thiết lập trình tự giảiỞ bước này cần suy nghĩ xem để trả lời câu hỏi của[r]

Phần mềm dạy toán lớp 4 Phần mềm DẠY TOÁN 4 là phần mềm nằm trong chuỗi các phần mềm DẠY TOÁN dành cho các lớp khối Tiểu học. Đây là bộ phần mềm lớn và đồ sộ nhất của Việt Namtrong lĩnh vực mô phỏng và hỗ trợ học tập môn Toán bậc Tiểu học. Đặc tính cơ bản nhất và quan trọ[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 14 ÔN TOÁN (tiết 1)I – Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã được học. - Rèn kó năng tính thành thạo, nhận dạng được các dạng toán giải bằng 2 phép tính. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.II – Nội dung ôn: - GV cho HS làm bài vào vở ô[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010.Môn học: Giải tích 1.Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬNCA 1Câu 1 : Tính giới hạn (trình bày lời giải cụ thể) I = limx→03√1 + x3− x c o t x − x2/3x c o s x − s in x.Câu 2 : Khảo sát và vẽ đồ thò của đường cong y = x1x.Câu 3 : T[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010.Môn học: Giải tích 1.Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬNCA 3Câu 1 : Tính giới hạn (trình bày lời giải cụ thể) I = limx→0√1 + 2 t a n x − ex+ x2a r c s in x − s in x.Câu 2 : Khảo sát và vẽ đồ thò của đường cong y = e1x.Câ[r]

API (Có chung cạnh huyền và một cặp góc nhọn bằng nhau) n PK = PIĐối với bài toán trên để chứng minh hai đoạn thẳng PK và PI bằng nhau ta đi chứng minh ∆APK = ∆API vấn đề giáo viên cần cho học sinh tư duy và vận dụng sáng tạo kiến thức về. - Trường hợp bằng nhau trong tam giác vuông.- Góc tạo bởi ti[r]

4Þ16đai Þ621Kết luận: Chọn và bố trí thép: 164φ đặt đều ở 4 góc của tiết diện.Bài 2: Cho một cột bêtông cốt thép có tiết diện tròn, đổ toàn khối theophương thẳng đứng, chòu nén đúng tâm. Một đầu ngàm một đầu khớp, chiềudài cột 4m. Thuộc công trình cấp III, dùng bêtông mác 200, cốt thép nhómAI[r]

sinh tăng cường học tập thực hành, rèn khả năng tính toán. Trong giải toán ,để học trò say mê thật sự thì người thầy không gì bằng là cung cấp cho học sinh cách suy luận ngắn nhất để tìm ra cách giải hay Nguyễn Văn Tuyên - 2 -PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐI LÊN TRONG GIẢI[r]

Phương pháp hàm số trong giải toánMỞ ĐẦUĐịnh nghĩa hàm số và các khái niệm liên quan đến hàm số đã được trình bày ở chương trình sách giáo khoa lớp 10. Nhưng để hiểu rõ các tính chất và các ứng dụng của hàm số thì cần có kiến thức về giải tích mà cụ thể là đạo hàm của hàm số. Kiến thức[r]

043041xyxyxyxy ( vụ n0)vậy→ hệ pt có 1 n0 332==yx→ Hệ số có 1 điểm tới hạn )332,332(MXét: 2