DANH SÁCH THÔN ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ

Quyết định 15/2019/QĐ-UBDT về việc hiệu chỉnh tên thôn đặc biệt khó khăn, xã thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi đã phê duyệt kèm theo quyết định số 582/QĐ-TTg ngày 28 tháng 4 năm 2016 của thủ tướng chính phủ.

2. Việc tuyển dụng công chức cấp xã phải thông qua thi tuyển; đối với các xã miền núi, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn thì có thể được tuyển dụng thông qua xét tuyển.[r]

Năm 2012, mặc dù còn nhiều khó khăn, Chính phủ tiếp tục thực hiện đồng bộ các chương trình, chính sách xã hội, trọng tâm là tạo việc làm, tăng thu nhập và giảm nghèo với kết quả giảm tỷ lệ hộ nghèo khoảng 1,76%. Tuy nhiên, cần nhìn nhận những thách thức trong công tác giảm nghèo thời gian tới, đặc b[r]

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục kiến thức pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số của huyện Võ Nhai về: Nhu cầu của phụ nữ vùng dân tộc thiểu số, những nội dung kiến thức mà phụ nữ vùng dân tộc thiểu số được giáo dục, hình thức giáo dục kiến thức pháp luật cho họ.

Chính sách đất đai của Nhà nước cho vùng dân tộc thiểu số (DTTS) có tầm quan trọng đặc biệt trong công tác di dân, tái định cư khi triển khai các công trình thủy điện. Quá trình sửa đổi, bổ sung Luật Đất đai thể hiện nỗ lực không ngừng của Nhà nước nhằm khắc phục những bất cập, đặc biệt là tại địa b[r]

Trang phục là một trong những giá trị văn hóa giúp phân biệt sắc thái giữa các vùng miền trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Mỗi kiểu trang phục là một công trình nghệ thuật về mỹ thuật, hội họa sử dụng màu sắc. Trong đó, yếu tố trang trí góp phần làm nên sắc thái riêng cho từng loại trang phục, đ[r]

Trang phục là một trong những giá trị văn hóa giúp phân biệt sắc thái giữa các vùng miền trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Mỗi kiểu trang phục là một công trình nghệ thuật về mỹ thuật, hội họa sử dụng màu sắc. Trong đó, yếu tố trang trí góp phần làm nên sắc thái riêng cho từng loại trang phục, đ[r]

Quyết định số 979/2019/QĐ-­UBND ban hành Kế hoạch thực hiện Chương trình mục tiêu giáo dục vùng núi, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn giai đoạn 2016-2020. Căn cứ Luật Tổ chức Chính quyền địa phương ngày 19/6/2015;

Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5[r]

Thực trạng “ tổ chức thực thi chính sách cho vay vốn phát triển sản xuất đối với hộ dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn ” trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn. Giai đoạn chuẩn bi ̣ triển k[r]

Bài viết trình bày những kết quả đạt được trong xây dựng nông thôn mới ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi đặc biệt khó khăn; giải pháp thúc đẩy xây dựng nông thôn mới hiệu quả, bền vững ở vùng đặc biệt khó khăn.

9 Phụ nữ thuộc hộ nghèo, là người dân tộc thiểu số chưa kết hôn, cư trú tại các đơn vị hành chính thuộc vùng khó khăn, trừ các đối tượng tham gia bảo hiểm xã hội bắt buộc, sinh một hoặ[r]

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại trường Mầm non Bình MinhSKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại trường Mầm non Bình MinhSKKN Một[r]

Bài viết phân tích thực trạng công tác cán bộ dân tộc thiểu số vùng miền núi phía Bắc và đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ dân tộc thiểu số vùng này.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm ra biện pháp phù hợp trong quá trình dạy học nhằm giúp học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn lớp 5 có thói quen quan sát, biết phát hiện những điều mới mẻ, thú vị về thế giới xung quanh; biết chọn lọc từ ngữ (đặc biệt là từ ngữ có biểu cảm), trình bà[r]

3.2.4. Bất cập về chính sách giâm nghèo
Kết quâ nghiên cău cþa Uỷ ban Dân tûc (2020 b ) chỵ ra rìng, hiện cĩ 120 chính sách liên quan đến xố địi, giâm nghèo và 50 chính sách cho phát triển các dân tûc thiểu sø. Kết quâ khâo sát, đánh giá cĩ sĆ tham gia cþa tác giâ v[r]

Bài viết trình bày nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực, quan tâm phát triển giáo dục, đào tạo nghề trong đồng bào dân tộc thiểu số và các vùng khó khăn.

Đầu năm 2001, một số buôn, thôn ở huyện Cư M’gar sau này thuộc vùng dự án như các xã: Cư Dliê M’nông, Ea Drơng đã xảy ra tình trạng một bộ phận đồng bào dân tộc thiểu số bị [r]

III Học sinh, sinh viên người dân tộc kinh thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo có hộ khẩu thường trú tại vùng có Điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên [r]

Theo đó, phê duyệt danh sách 3973 thôn đặc biệt khó khăn của 48 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.[r]