CÁC DẠNG BIỂU DIỄN

BÀI 2:
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
1. Các dạng thông tin cơ bản:
Ba dạng cơ bản của thông tin là:
Dạng văn bản
Dạng hình ảnh
Dạng âm thanh
2. Biểu diễn thông tin:
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
Vai trò của biểu diễn thông tin:
Biểu diễn thông tin có[r]

Chương 1. Máy tính và biểu diễn thông tin trong máy tính35 / 4406/07/20116.1. Mệnh đề logic Khẳng định hay phủ định một sự kiện hay vấn đề Chỉ đúng hoặc sai Đúng – TRUE (1) Sai – FALSE (0) Ví dụ “Con voi to nặng hơn con kiến bé” là mệnh đề đúng. “Rửa bát đi!” không phải mệnh đề. “Hổ l[r]

slide.tailieu.vnNội dungNội dungNội dungĐường biểu diễn dạng phân tíchslide.tailieu.vnNội dungNội dungNội dungĐường biểu diễn dạng phân tíchslide.tailieu.vnNội dungĐường biểu diễn dạng phân tíchNội dungslide.tailieu.vnĐường biểu diễn dạng phân[r]

ới một dải thông từ 1700 đến 2500 Hz, việc biểudiễn các bitnày là rất tốt. Hơn nữa, ta có thể tổng quát hóa từđiều này rằng: Nếu một tín hiệu sốcần truyền dữ liệu với tốcđộW bps thì để cho tín hiệu này có thể biểu diễn được rất tốtdữ liệu, dải thông phải đạt được là 2W Hz; Tuy nhiên, ngoạitrừ[r]

CHƯƠNG 3:BIỂU DIỄN FOURIER CỦA TÍNHIỆU VÀ HỆ THỐNG LTIGV: ThS. Đinh Thị Thái Mai3.1 Hệ thống liên tục• Tín hiệu dạng sin và hệ thống LTI• Biểu diễn chuỗi Fourier của tín hiệu liên tụctuần hoàn• Biến đổi Fourier của tín hiệu không tuần hoànTín hiệu dạng sin và hệ LTI• Đáp[r]

ất kỳ một tínhiệu nào cũng có thể được tạo thành bởi nhiềuthành phần tín hiệu dạng sin với nhiều tần số khác nhau. Kết quảnày có ý nghĩa cực kỳ quan trọng bởi vì các loại tín hiệu đều cóthể được biểu diễn dưới dạng các tần số của một loại tín hiệu cơbản.-22-Hình 2.4 Biểu diễn[r]

-- Phần1. Ôn tập phần thi buổi sáng --41. Khoa học máy tính cơ sở Chuyển số nhị phân và số hệ 16 thành số thập phân Tổng quát, khi một giá trị đưa ra trong hệ đếm với cơ số r (hệ cơ số r), ta nhân giá trị mỗi chữsố với trọng số3 tương ứng và cộng các tích lại để lấy giá trị trong hệ thập phân. Với[r]

1 12 16x ≥ ÷  Chương trình nâng cao. 1.b Cho biểu thức A=352 3 23 2 3 . Hãy biểu diễn A dưới dạng luỹ thừa của23 với số mũ hữu tỉ. 2.b Tính dạo hàm của hàm số sau: 4ln 3y x= +……………………………………………….Hết………………………………………………… Chú ý : Giám thị không giải thích gì thêm

Tìm ra được _ _bản chất của mối liên hệ và ý nghĩa các đoạn, các điểm được biểu diễn trên đồ thị._ _Có 3 dạng cơ bản là dựng đồ thị, giải đồ thị bằng đường biểu diễn và giải đồ thị bằng [r]

Tìm ra được _ _bản chất của mối liên hệ và ý nghĩa các đoạn, các điểm được biểu diễn trên đồ thị._ _Có 3 dạng cơ bản là dựng đồ thị, giải đồ thị bằng đường biểu diễn và giải đồ thị bằng [r]

Tìm ra được _ _bản chất của mối liên hệ và ý nghĩa các đoạn, các điểm được biểu diễn trên đồ thị._ _Có 3 dạng cơ bản là dựng đồ thị, giải đồ thị bằng đường biểu diễn và giải đồ thị bằng [r]

0.2.5. Một số đẳng thức tiện dụng: A ( B +A) = A A + A .B = A A B +A . B= A A + A .B = A +B Biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn Kim Ánh 4 Chương 0: Lý thuyết cơ sở Bộ môn Tự Động Đo Lường – Khoa Điện A( A + B ) = A .B (A+B)(A + B ) = B (A+B)(A + C ) = A +BC AB+A C + BC = AB+ A C (A+B)(A + C[r]

Trường THPT Hải Lăng T. Võ Viếùt TínhTiết . . . . Ngày soạn: 28/07/2008§3. DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG (t1/2)A. MỤC TIÊU I. Kiến thức Giúp học sinh hiểu được: - Dạng lượng giác, acgumen của số phức, phép nhân, chia hai số phức dưới dạng lượng giác.II. Kỹ năngGiúp học[r]

2nN CM: TH1: n= 2k+1 ( kN) Vì A= n( n+3) => A= ( 2k+1) ( 2k+4) 2 ? Nêu cách chứng minh BT này. * GV chốt lại. Nhiều bài toán ta chứng minh 2 dựa vào tính chất chẵn lẻ hay biểu diễn dạng thập phân của nó. ? Nêu cách chứng minh.

z2m 106. Giá trị m là:26Điền vào chỗ trống :Câu 25. Cho số phức z thỏa mãn: 2  z  5 . Tập hợp điểm biểu diễn số phức z là:Chọn 1 câu trả lời đúng:A. Đường thẳngB. Hình trònC. Hình ElipD. Đáp án khácCâu 26. Cho số phức z thỏa mãn:z  2i 1 . Tập hợp điểm biểu diễn số phức z là:z  2iA[r]

Bài 10: Phương trình xy  xz  sin z  0 nghiệm đúng tại ( x, y, z )  (0,0,0). Chứngminh rằng: tập nghiệm của phương trình đã cho trong lận cận của điểm này cóthể biểu diễn với dạng của một đồ thị. Đồng thời chỉ ra rằng điều khẳng địnhtrên là đúng tại mọi nghiệm của phương trình.Giải+[r]

Xác định thời gian đạt cân bằng hấp phụ: Cho 30ml dung dịch xanh metylen có nồng độ lần lượt 50, 100, 200 mg/l vào mỗi bình tam giác 150ml, thêm vào bình 0,1gam vật liệu, điều chỉnh pH = 7, lắc đều trong vòng 5, 10, 15, 20, 25, 30 phút, lấy dịch lọc xác định nồng độ chất màu. Nghiên cứu ảnh hưởng củ[r]

số nguyên tố. Ví dụ: 211 là số nguyên tố vì tất cả các số nguyên tố nhỏ hơn 211là 2,3,5,7,11,13 đều không là ước của 211. 4. Định lý cơ bản của số học. Mọi số nguyên n > 1 đều biểu diễn được dưới dạng tích của các số nguyên tố. Phân tích này là duy nhất nếu không tính thứ tự c[r]

Nội dung trình bày

Các khái niệm cơ bản
Nén dữ liệu ảnh
Chuẩn nén Jpeg
Các chuẩn nén ảnh tĩnh và video phổ biến
Chương trình Nén Ảnh số

Ảnh có thể biểu diễn dưới dạng tín hiệu tương tự hoặc tín hiệu số. Trong biểu diễn số của các ảnh đa mức xám, một ảnh được biểu diễn dưới dạng một ma trận hai chi[r]

giá trị các số. – Có hệ đếm phụ thuộc vị trí và hệ đếm không phụ thuộc vị trí.  Hệ thập phân: Kí hiệu: 0, 1, 2, …, 9. – Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong biểu diễn. Qui tắc: Mỗi đơn vị ở 1 hàng bất kì có giá trị bằng 10 đơn vị của hàng kế cận ở bên[r]