THIẾT BỊ HỖ TRỢ NGƯỜI KHIẾM THỊ

Đề tài nghiên cứu hướng đến việc phát triển các sản phẩm giúp cho những người khuyết tật khắc phục những khó khăn trong cuộc sống. Những kết quả thực nghiệm thu được chính là thành công bước đầu để có thể phát triển một thiết bị toàn diện trong tương lai cho những người khiếm thị. Để giải thích rõ h[r]

– Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học.
– Thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ với cộng đồng và đặc biệt là những người khuyết tật.
c. Định hướng phát triển năng lực:
– Năng lực thực nghiệm, nghiên cứu kiến thức về thực hiện giải bài toán trên máy tính. – Năng lực giải quyết vấn đề chế tạ[r]

Tạo tình huống thông qua hoạt động của trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Từ đó HS nhận thấy nhu cầu cần hỗ trợ người khiếm thị giảm bớt khó khăn bằng chiếc gậy thông minh.
GV đặt hàng gậy thông minh với những chức năng cụ thể: Hỗ trợ người khiếm thị khi di chuyển[r]

Với người khiếm thị việc học chữ nổi là cách tốt nhất để giảm thiểu khó khăn trong mọi mặt cuộc sống. Tuy nhiên bảng mã hóa Braille rất khó học dành cho trẻ và cần sự hỗ trợ của người thân hoặc giáo viên tại các trung tâm khiếm thị.

Đó là cách để người khiếm thị viết hay đọc chữ cái và ký số. Còn đối với các hình hình học, họ sẽ “đọc” hoặc “xem” hình như thế nào? Các mô hình có sẵn từ thị trường dụng cụ và thiết bị trường học hiện nay vẫn chưa dành cho đối tượng này.
Mục đích của chủ[r]

5.12.3.16. Tại khu vực có các phương tiện trợ giúp hoặc dịch vụ công cộng phải có các bảng hướng dẫn được diễn đạt ngắn gọn, đơn giản và dùng các hình tượng dễ hiểu.
5.12.3.17. Hệ thống sưởi, thông gió phải đảm bảo an toàn cho người sử dụng, được lắp đặt ở vị trí không gây cản trở cho [r]

Để việc đi lại của người khiếm thị thuận lợi, an toàn, ngoài yếu tố chủ quan của người khiếm thị là kĩ năng định hướng di chuyển thì yếu tố khách quan là người tham gia giao thông đóng vai trò đặc biệt quan trọng, họ phải nhận diện ra người khiếm thị khi tham gia giao thông để tránh và hỗ trợ, giúp[r]

Tuy nhiên, với số lượng sinh viên khiếm thị theo học chính quy còn rất hạn chế như hiện nay ở Trường Đại học Ngoại ngữ và trên toàn quốc, sẽ không dễphát triển một mô hình lý thuyết như vậy vì thiếu những cơ sở thực tiễn cần thiết. Bên cạnh đó, nhiều câu hỏi khác cũng được đặt[r]

Bài nghiên cứu đặt ra một số vấn đề nhìn từ góc độ pháp lý về quyền tiếp cận công trình công cộng của người khiếm thị; từ đó có những định hướng trong việc hỗ trợ người khuyết tật hòa nhập cộng đồng, tạo cơ hội bình đẳng để họ vươn lên làm chủ cuộc sống.

VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH

Mặc dù đã biết các số, biết làm tính nhưng các em không nắm vững đượcbản chất của kiến thức. Giáo viên còn phải hình thành chính xác kiến thức vàhướng dẫn các thao tác "Chuẩn", tận dụng vốn kinh nghiệm của học sinh đểhình thành, củng cố, khắc sâu, phát triển kiến thức với mỗi đối tượng, huyđộng được[r]

Bài giảng Hệ điều hành: Quản lý nhập xuất cung cấp cho người học các kiến thức: Phân loại thiết bị nhập xuất, bộ điều khiển thiết bị, phần mềm độc lập thiết bị, hệ thống vào ra đĩa, cấu trúc đĩa từ,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Full bài báo cáo thực tập hệ thống khởi động trên ô tô.
Mục lục :
I. Các dụng cụ và thiết bị để hỗ trợ . .
II. Sơ đồ và nguyên lý hoạt động của hệ thống.
III. Kết cấu và nguyên lý làm việc của các loại máy khởi động
IV. Quy trình kiểm tra, bảo dưỡ[r]

VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌ[r]

VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌNH VẬN DỤNG TIẾN TRÌNH CÔNG tác xã hội cá NHÂN TRONG VIỆC hỗ TRỢ CHO NGƯỜI PHỤ nữ bị bạo HÀNH GIA ĐÌ[r]

Thiết bị soi mạch máu bằng chip LED ánh sáng đỏ (Blood vessels detection device BVDD) là thiết bị được tự phát triển bởi nhóm nghiên cứu. Thiết bị hoạt động dựa trên nguyên lý hấp thụ bức xạ điện từ của khối chất (hồng cầu trong máu).

Bộ tiêu chuẩn này hỗ trợ việc vận hành các sản phẩm thông tin và điện tử thông qua các giao diện từ xa, thay thế và các tác nhân thông minh. Tiêu chuẩn này xác định khung tổng quát của các thành phần kết hợp với nhau để kích hoạt các giao diện người sử dụng từ xa và điều khiển các thiết bị, dịch vụ[r]

Bộ tiêu chuẩn này hỗ trợ việc vận hành các sản phẩm thông tin và điện tử thông qua các giao diện từ xa, thay thế và các tác nhân thông minh. Tiêu chuẩn này xác định cú pháp và ngữ nghĩa để mô tả các tài nguyên nguyên tử, các tệp tài nguyên, các nhóm và các tệp tạo nhóm liên quan đến giao diện người[r]

Kể từ năm 1990, Việt Nam đã trải qua 04 giai đoạn cải cách thuế (Giai đoạn 1 từ 1990
iai đoạn 2 từ 1996 iai đoạn 3 từ 2001 iai đoạn 4 từ 2011 2020) với mục tiêu khác nhau phù hợp với điều kiện kinh tế thị trường và xu hướng hội nhập. Tuy nhiên, trong mục tiêu cái cách, phát triển mạng lưới h[r]

Hoạt động học tập của sinh viên khiếm thị (SVKT) là một trong những vấn đề được nhà trường và các tổ chức xã hội rất quan tâm. Trên thực tế, đối tượng này lại đang gặp nhiều khó khăn như: thiếu tài liệu học tập, chưa có một môi trường, chương trình đào tạo có tính tiếp cận phù hợp dành cho đối tượng[r]