CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN TAM GIÁC

I. LÝ THUYẾT(2,0đ). ( Học sinh chọn 1 trong 2 câu sau)Câu 1 . Nêu đúng , đầy đủ 3 bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. ( 2,0 đ)Câu 2 . Nêu đúng định nghĩa hai tam giác đồng dạng, vẽ hình minh họa. ( 2,0 đ)II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0):Câu 1 . (1,5) 5 -3x ≥-2x-3⇔-3x+2x[r]

Hall Publisher, 1988. VI. TỪ KHÓA Bài toán, chương trình, giải thuật, ngôn ngữ giả, lưu đồ, biểu thức, gán, rẽ nhánh, lặp, hàm, mảng, con trỏ, cấu trúc, tập tin.

không đạt điểm 8.Bạn hãy cho biết mỗi người đã đạt mấy đioểm?.Bài 2 : ở 3 góc vườn trồng cây cảnh của ông nội trồng 4 khóm hoa cúc, huệ, hồngvà dơn. Biết rằng hai góc vườn phía tây và phía bắc không trồng huệ. Khóm huệtrồng giữa khóm cúc và góc vườn phía nam, còn khóm dơn thì trồng giữa khómhồng và[r]

Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức về giải toán bằng cách lập phương trình 15phút? Nhắc lại các bước giảibài toán bằng cách lậpphương trình.? Trong 3 bước, bước nàoquan trong nhất.-GV: Để giải bài toán-HS: Bước 1: Lập phương trình:-Chọn ẩn và đặt điều ki[r]

G : Đưa ra ví dụ bài toán chuẩn bị món trứng tráng. G : Đưa ra mô tả thuật toán bằng các bước bị xáo trộn. H : Nghiên cứu và sắp xếp lại theo trình tự để giải a. Ví dụ 1 : Bài toán giải phương trình bậc nhất dạng tổng quát bx + c = 0 (SGK) b. Ví dụ 2 : Bài t[r]

Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình học phẳng về tam giác Các bài toán hình họ[r]

Đáp số : 18 đại biểu.*Bài tập về nhà :Bài 1 : Lớp 5A có 15 ban đăng kí học ngoại khoá môn Văn, 12 bạn đăng kí học ngoại khoá mônToán, trong đó có 7 bạn đăng kí học cả Văn và Toán . Hỏia, Có bao nhiêu bạn đăng kí học Văn hoặc Toán?b, Có bao nhiêu bạn chỉ đăng kí học Văn? chỉ đăng kí học Toán?Bài 2 :[r]

VẬY SỐ GÀ LÀ: 22 CON TRANG 9 Tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình: BƯỚC 1: LẬP PHƯƠNG TRÌNH.. BƯỚC 2: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH.[r]

+ Bước 1:Muốn tìm xem 16kg kẹo đựng trong mấy hộp thì phải tìm xem mỗi hộp đựng mấy kg kẹo?+ Bước 2: 2 kg kẹo đựng trong 1 hộp thì 10kg kẹo đựng trong mấy hộp?- Gv yêu cầu Hs tự làm.Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.Một Hs lên bảng sửa bài- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bản[r]

: :Toán Nhanh trí4/Viết số lớn nhất có một chữ số?1098765432109 Toán Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010.2. Khi giải bài toán có lời văn ta thực hiện mấy bước?* 1. Khi so sánh 2 số có hai chữ số với nhau ta so sánh bằng mấy cách?* Bài sau: Giải bài toán có lời văn(tt)[r]

==(3;6)(3; 2)Lời giải sai bắt đầu từ bước 4 TiÕt 39: LuyÖn TËp (TiÕt 2)Bµi 1: Bµi tËp tr¾c nghiÖmBµi 2: Gi¶i hÖ ph­¬ng tr×nh sau b»ng ph­¬ng ph¸p céng vµ ph­¬ng ph¸p thÕ:2 42 3 1x yx y− =−+ =−

Dạng 3: Bài toán liên quan đến điều kiện chia hết.* Bài tập vận dụnga. Loại toán viết số tự nhiên theo dấu hiệu chia hếtBài 1: Với các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 ta lập đƣợc bao nhiêu số có 4 chữ số chiahết cho 5?http://c1kiman-to.violet.vn/13CÁC DẠNG TOÁN TIỂU HỌC THƯỜNG GẶP (lớp 4-5)Giải:M[r]

học hợp tác. Đồng thời tổng kết các kết quả về thăm dò ý kiến của GV và HS qua các giờ dạy học hợp tác, tôi rút ra kết luận như sau:- Kết quả thực nghiệm cho thấy, vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương tọa độ trong không gian là có tính khả thi.- Học hợp tác đ[r]

27x20=(h)Ngày soạn: 26/1/2010Ngày dạy: 2/2/2010§7. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt)Tuần: 25Tiết: 51Hà Nội (A)(B) Nam ĐònhXe máyÔ tôC TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 8nào?GV hướng dẫn HS giải phương trình vừa tìm được và kết luận.235x 45 x 905 + − = ÷ HS <[r]

21Giải các bài toán giá trị theothời gian của một khoản tiềnCác dạng bài toán cơ bản :Tìm giá trị tương lai.Tìm giá trị hiện tại.Tìm lãi suất i.Tìm số kỳ hạn n (chỉ giải bằng cáchdùng hàm excel)Khoa Tài chính kế toánNguyễn Thị Hữu Hạnh22Qui trình chungBước 1 :Tóm tắt b[r]

khoảng cách từ A đến C chân Tháp rùa Hồ gươm . . A IV. Giải tam giác và ứng dụng vào việc đo đạc 13. C Bài toán 4: ( Nhóm 2 : Dãy bàn bên phải ) Trình bày cách tính khoảng cách từ A đến C chân Tháp rùa Hồ gươm . AC14IV. Giải tam giác và ứng dụng vào việc đo đạc <[r]

(ĐK: 0 Z) xTử của phân số đó là 3xKhi tăng thêm 2 thì tử của phân số mới là :123=+xxKhi đó mẫu của phân số mới là: 2+xDo phân số mới bằng nên ta có phơng trình:21x Hớng dẫn về nhàNắm chắc cách biểu diễn một đại lợng bởi biểu thức chứa ẩn.Nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách lập ph[r]

học sinh khó phân biệt số đã bán và số còn lại. Hay, với những bài toán điển hình dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ số của hai số thì cách tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng được biểu diễn khác. Ví dụ 3: Năm nay em kém chị 8 tuổi và tuổi của em bằng 35 tuổi của chị. Hỏi năm nay chị bao nh[r]

a. Các kiến thức cơ bản cần ghi nhớ:* Hình tam giác có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 đáy và 3 chiều cao. Đỉnh là điểm 2cạnh tiếp giáp nhau. Cả 3 cạnh đều có thể là đáy của hình tam giác đó.* Chiều cao của tam giác là đoạn thẳng hạ từ đỉnh xuống đáy và vuônggóc với đáy. Nh vậy, mỗi tam gi[r]

Ta có hệ phương trình:Phương trình (1) – (2) ta được 0 = 35(y+2) – 50 (y -1) ⇔ 0 = 35y +70 – 50y +50 ⇔ 15y =120 ⇔ y = 8(3)Thay y =8 vào phương trình (1) ta tính được x = 350.Vậy quãng đường AB là 350km.Thời điểm xuất phát của ô tô tại A là: 12 – 8 = 4 giờ.Bài tiếp theo: Giải bài 31,32,33, 34,[r]