100 TRỪ ĐI 1 SỐ

[r]

Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính của mình.. Nếu không thì GV hướng dẫn cho HS..[r]

Muïc tieâu: 1/ Kiến thức : Củng cố về cách đặt tính và cách tính trừ, và trừ nhẩm các số tròn trục trong phạm vi 100.. Củng cố cách giải toán có lời văn.[r]

[r]

TRANG 1 TRANG 2 MUỐN TÌM SỐ BỊ TRỪ TA LÀM THẾ NÀO?. MUỐN TÌM SỐ BỊ TRỪ TA LẤY HIỆU CỘNG VỚI SỐ TRỪ.[r]

[r]

Củng cố :Chơi trò chơi : Hoa đua nở Daën doø :Veà nhaø xem laïi baøi.. -Nhaän xeùt tieát hoïc ..[r]

Viết số có 2 chữ số, số liền trước và số liền sau Thực hiện phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100 Giải toán bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.. Các h[r]

TRANG 1 LUYỆN TẬP CHUNG CỘNG TRỪ NHẨM CÁC SỐ TRÒN CHỤC NGHÌN A-MỤC TIÊU: - Củng cố về cộng trừ nhẩm các số tròn chục nghìn, phép cộng trừ các số trong phạm vi 100 000, giải toán có lời v[r]

Chào cờ Hai anh em Hai anh em 100 trừ đi một số Giữ gìn trường lớp sạch đẹp Hai anh em Tập chép: Hai anh em Tìm số trừ Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển bá[r]

 GV kÕt luËn: C¸c ¶nh vµ th«ng tin trªn cho chóng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; thiếu nhi Việt nam cũng đã có rất nhiều hoạt động thể hiện tình h[r]

[r]

[r]

Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính của mình.. Nếu không thì GV hướng dẫn cho HS..[r]

Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính của mình.. Nếu không thì GV hướng dẫn cho HS..[r]

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra-đánh giá - Gv gäi 5 Hs lªn b¶ng, mçi HS đọc bất kỳ một bảng trừ.. - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập..[r]

Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính của mình.. Nếu không thì GV hướng dẫn cho HS..[r]

Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu hộp sữa?. 100 hộp sữa.[r]

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và tính: 100 – 4; 100 – 38 sau đó nêu rõ cách thực hiện từng phép tính.
+ HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 – 5 - 30. - Nhận xét và cho điểm HS.