DOWNLOAD ĐỀ KIỂM TRA HKII SINH HỌC 8- THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM

MỞ ĐẦU1
1.Tính cấp thiết của đề tài1
2.Mục đích nghiên cứu3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu3
4.Giả thuyết khoa học3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu3
6.Giới hạn phạm vi nghiên cứu4
7.Phương pháp nghiên cứu4
8.Dự kiến cấu trúc của luận văn4
CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ HÀNH VI GÂY HẤN C[r]

1.3.3. Yêu cầu nội tại của đời sống văn học. ......................................... 41CHƢƠNG 2 ................................................................................................. 44Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyênhttp://www.lrc-tnu.edu.vnSố hóa bởi Trung tâm Học l[r]

từ thế hệ này sang thế hệ khác. Do đó, việc nghiên cứu lịch sử nói chung vàlịch sử tư tưởng dân tộc nói riêng thông qua các sự nghiệp sáng tác của cácnhà văn, thà thơ là một trong những khía cạnh nghiên cứu có ý nghĩa rấtquan trọng, giúp ta biết được quá trình vận động và phát triển của lịch sử dânt[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD&ĐT ĐĂK LĂKĐỀ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2015 - 2016TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGMÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10 BAN CƠ BẢNTổ ngữ vănThời gian làm bài: 90 phútI. Phần đọc – hiểu: (2,0 điểm)Phát hiện và phân tích ngắn gọn hình ảnh ẩn dụ và hoán dụ tr[r]

Bài thơ “Nhàn” bao quát toàn bộ triết lí, tình cảm, trí tuệ của Nguyễn Bỉnh Khiêm, bộc lộ trọn vẹn một nhân cách của bậc đại ẩn tìm về với thiên nhiên, với cuộc sống của nhân dân để đối lập một cách triệt để với cả một xã hội phong kiến trên con đường suy vong thối nát       Nguyễn Bỉnh Khiêm (1[r]

phải là trốn tránh trách nhiệm với nước hay không? Với thời thế như vậy giờ và với cốt cách của ông thì“nơi vắng vẻ” mới thực sự là nơi để ông sống đến suốt cuộc đời. Một cốt cách thanh cao, một tâm hồnđáng ngưỡng mộ.Hai câu thơ luận đã gợi mở cho người đọc về cuộc sống bình dị, giản đơn và thanh ca[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Nền văn học dân tộc ta hiện có nhiều thể loại, trong đó thơ chiếm vị trí khá quan trọng.
Muốn hiểu đúng, hiểu sâu nội dung, ý nghĩa của thơ, chúng ta không thể không lưu ý đến
hình thức diễn đạt. Nội dung và hình thức luôn luôn gắn chặt với nhau. Hình thức nào cũng
có quá trình[r]

* VẪN SẴN SÀNG CUỘC SỐNG ĐẠM BẠC THIẾU THỐN NHƯNG TINH THẦN CÁCH MẠNG LÚC NÀO CŨNG SẴN SÀNG TRANG 12 “THU ĂN MĂNG TRÚC, ĐÔNG ĂN GIÁ XUÂN TẮM HỒ SEN, HẠ TẮM AO.” _ Nguyễn Bỉnh Khiêm _ “ C[r]

thích thú:Vếu váo câu thơ cũ rích,Khề khà chén rượu hăng xì.(Thơ Nôm, bài 84)Tuy nhiên "ông nhàn" am Bạch Vân rất thích trà, yêu trăng, yêu hoa, ưa thích các mónăn măng, giá, cá, tôm, dưa muối thanh bạch, thả hồn quyến luyến với bến nước, thuyềncâu, mây chiều, gió sớm... Những bài thơ về đề tài này[r]

(Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 1 – THPT Đặng Thúc Hứa – Nghệ An, năm 2015)Câu 77: Peptit X và peptit Y có tổng liên kết peptit bằng 8. Thủy phân hoàn toàn X cũng như Y đều thu được Glyvà Val. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp E chứa X và Y có tỉ lệ mol tương ứng 1 : 3 cần dùng 22,176 lít O2 (đktc). S[r]

Bài thơ Nhàn là một trong những tác phẩm viết bằng chữ Nôm, rút trong Bạch Vân quốc ngữ thi tập của ông. Bài thơ cho thấy một phần cuộc sống và quan niệm sống của tác giả trong cảnh sống ẩn dật. + Nguyễn Bỉnh Khiêm (Trạng Trình) là một nhà nho uyên thâm nổi tiếng trong thời kì phân tranh Trịnh -[r]

Cập nhật Đề thi học kì 1 lớp 10 môn ngữ văn năm 2013 phần 1 gồm 2 đề (đề số 1 và đề số 2) ngày 25/11/2013  Đề thi học kì 1 lớp 10 môn ngữ văn - đề số 1 (Thời gian làm bài: 90 phút)  Câu 1 (2 điểm): Hãy xác định và phân tí[r]

Bài 1: Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491 – 1585) sống gần trọn một thế kỉ đầy biến động của chế độ phong kiến Việt Nam: Lê – Mạc xưng hùng, Trịnh – Nguyễn phân tranh. Trong những chấn động làm rạn nứt những quan hệ nền tảng của chế độ phong kiến, ông vừa vạch trần những thế lực đen tối làm đảo lộn cu[r]

Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8Đề kiểm tra môn sinh học học kì II lớp 8

Lối sống vui thú với lao động, hòa hợp với thiên nhiên, giữ cốt cách thanh cao, xa lánh vòng danh lợi, vinh hoa phú quý của Nguyễn Bỉnh Khiêm l. . ĐỀ: Câu đầu, nhà thơ dùng số từ “một” lặp lại ba lần, cùng với các danh từ đứng sau chỉ công cụ sinh hoạt: “Một mai, một cuốc, một cần câu”. Nhịp điệ[r]

Bài giảng Ngữ Văn 10: Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm
Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491 – 1585), hiệu Bạch Vân Cư Sĩ, tên gọi khác là Trạng Trình, được suy tôn là Tuyết Giang Phu Tử, quê Vĩnh Bảo – Hải Phòng.
Năm 1535: Đỗ Trạng nguyên, làm quan dưới triều Mạc, sau cáo quan về ở ẩn, mở trường dạy học.

Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491 – 1585) sống gần trọn một thế kỉ đầy biến động của chế độ phong kiến Việt Nam: Lê – Mạc xưng hùng, Trịnh – Nguyễn phân tranh. Trong những chấn động làm rạn nứt những quan hệ nền tảng của chế độ phong kiến, ông vừa vạch trần những thế lực đen tối làm đảo lộn cuộc sống nhân[r]

Thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm hàm súc, điêu luyện, vừa cổ điển, vừa đậm đà phong vị dân gian, giàu suy tư, triết lí, đề cao tình nghĩa, đề cao chữ “nhàn”, xa lánh bon chen danh lợi, yêu hòa bình, lên án chiến tranh Nguyễn Bỉnh Khiêm, sinh năm 1491 và mất năm 1585, thọ 95 tuổi. Ông học rộng, đức trọng, tà[r]

TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTỔ NGỮ VĂNĐỀ CƯƠNG ÔN THI LÊN LỚP 10 ; 11 (2016-2017)MÔN NGỮ VĂNLỚP 10 :A.PHẦN VĂN HỌC :- Tỏ lòng ( Phạm Ngũ Lão ).- Cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi)- Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)- Đại cáo bình Ngô ( Nguyễn Trãi )- Tình cảnh lẻ loi của người chinh ph[r]

PHÒNG GD- ĐT THANH KHÊTRƯỜNG TH NGUYỄN BỈNH KHIÊMCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔVỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚPGIÁO VIÊN: HoµngThÞ H¬ngTh¾mLớp: 1/1MÔN: CHÍNH TẢPHÒNG GD- ĐT THANH KHÊTRƯỜNG TH NGUYỄN BỈNH KHIÊMCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔVỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚPGIÁO VIÊN: HoµngThÞ H¬ngTh¾mLớp: 1/1MÔN: CHÍN[r]