BAI 5 LAI HAI CAP TINH TRANG

Kiểu hình 3 thân cao: 1 thân thấpVậy kết quả phù hợp với đề bài* Trờng hợp 2: Nếu đề bài không cho tỉ lệ kiểu hình của con lai Để giải bài toán này, ta dựa vào cơ chế phân li và tổ hợp NST trongquá trình giảm phân và thụ tinh. Cụ thể là cănn cứ vào kiểu gen của conlai để suy ra loại giao tử m[r]

Câu 1 Đặc điểm nào dưới đây của đậu Hà Lan là không đúng:A) Tự thụ phấn chặt chẽB) Không thể tiến hành giao phấn giữa các cá thể khác nhauC) Có nhiều cặp tính trạng tương phảnD) Cho số lượng cá thể ở thế hệ sau lớnĐáp án BCâu 2 Với 2 alen B; b trong quần thể của loài sẽ có những kiểu gen bình thường[r]

aaBbaabb***Kết quả:+ KG: 1Aabb : 2AABb : 2Aabb : 4AaBb : 1AABB : 2AaBB : 1aabb : 2aaBb : 1aaBB+ KH: 1 hoa đỏ, quả dài : 2 hoa đỏ, quả bầu dục : 2 hoa hồng, quả dài : 4 hoa hồng, quả bầu dục : 1hoa đỏ, quả tròn : 2 hoa hồng, quả tròn : 1 hoa trắng, quả dài : 2 hoa trắng, quả bầu dục : 1 hoa trắng,quả[r]

3. Sinh tổng hợp4. Lắp ráp5. Phóng thích1Phiếu học tập số 2:Giai đoạn Thời gian kéo dài Đặc điểmSơ nhiễm (giai đoạn cửa sổ)Không triệu chứngBiểu hiện triệu chứng AIDS III- Tiến trình bài học :A - Dạỵ bài mới.(40 phút) Đặt vấn đề: Virut không có cấu tạo té bào không có quá trình trao đổi chất,[r]

Sinh häc líp 9TITIẾT 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TIẾP) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình lại di truyền độc lập?Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trang[r]

Tit 5- Lai hai cp tớnh trng ( tip theo)Vµng, tr¬nXanh, nh¨nPt/cGF1aabbVµng, tr¬nAaBbG AB Ab aB abF1C ơ së cña sù ph¸t sinh giao tö ë P vµ F1Vµng, tr¬nPt/cGF1Vµng, tr¬nGF1AaBbVµng, tr¬nGF1

SINH HC 9Giỏo viờn: Nguyn Th TiNAấM HOẽC 2009-2010TRệễỉNG THCS ẹOAỉN THề ẹIEM ĐÁP ÁNCâu 1Câu 1KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨMuốn xác đònh được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Hãy trình bày.•*Dùng phương pháp lai phân tích: KH trội x KH lặn. Kết quả phép lai là[r]

a.Xac dinh kieu gen cua P. b.Ti le sinh con thu 2 giong P ve ca hai tinh trang tren la bao nhieu? c.Tinh ti le kieu gen co ca 2 gen troi o F1 ? 2.Neu nhung dac diem khac nhau co ban giua NST gioi tinh voi NST thuong. 3.Vi sao Luat Hon nhan va gia dinh cua nuoc ta quy dinh nhung nguoi c[r]

Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: - Mô tả được TN lai 2 cặp tính trạng và phân tích kết quả TN của MenĐen -Hiểu và phát biểu được qui lật phân ly độc lập và giải thích được biến dị tổ hợp 2 . Kỷ năng: -Phát triển kỷ năng phân[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1/. Phát biểu qui luật phân li độc lập.2/. Biến dò tổ hợp là gì? Nó được xuất hiện ở hình thức sinh sản nào?TL: Lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính tr ng tương phản di truyền độc lập với nhau cho Fạ2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính t[r]

bài giảng menden.bài 2 lai một cặp tính trạng sinh học 9lai 1 tính trạngbài tập lai hai cặp tính trạng của mendengiải bài tập lai hai cặp tính trạng của menđenphép lai nhiều cặp tính trạngtóm lại khi xét sự di truyền của 1 tính trạng điều giúp chúng ta nhận biết tính trạng đó được di truyền theo quy[r]

Tiểt 5: Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặp tính trạng theo quan niệm Men Đen. -Phan tích được ý nghĩa định phân ly độc lập đối với chọn giống và tiến hóa . 2 . Kỷ năng: -Phát triển kỷ[r]

Sinh häc líp 9TITIẾT 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TIẾP) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình lại di truyền độc lập?Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trang[r]

độclậpvớinhauthìcủaF2chocótỉ lệgiới.ngànhtruyềnhọccác tính trạng hợp thành nó.kiểuhìnhdibằng……củaTuần 3- tiết 5 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo)III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm :IV. Ý nghĩa của qui luật phân li độc lậpCỦNG CỐ1. Đọc kết luận cuối bài trang 19SGK2. T[r]

LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Mỗi gen quy định một tính trạng thường,phân li độc lập)1. PP giải các dạng bài tập cơ bản Dạng 1:XÁC ĐỊNH TỈ LỆ GIAO TỬCác kiến thức cơ bản .- Giao tử chỉ mang 1 alen đối với mỗi cặp - gọi n là số cặp dị hợp, số kiểu giao tử của loài tuân theo công thức 2n kiểu.[r]

• viet bai van nghi luan ve tinh hinh tai nan giao thong• viet 1 bai van nghi luan neu suy nghi cua em ve tinh hinh tai nan giao thong hien nay• Tình hình tai nạn giao thông ở nước ta hiện nay - Nghị luận xã hội• Thuyết minh bài văn an toàn giao thông• suy nghi ve tinh hinh giao thong hien nay• Suy[r]

2=tích các tỉ lệ của các TT hợp thành nó. Tiểu kết1.Thí nghiệm: a. Mô tả: SGKb. Kết luận: Lai 2 P thuần chủng khác nhau về 2 cặp TT t.phản. P: Hạt Vàng, Trơn x Hạt Xanh, Nhăn. F1: Hạt Vàng, Trơn X F2: 9 Hạt V,T:3 hạt V,N: 3 hạt X,T: 1 hạt X,N.2. Nội dung Quy luật Phân ly độc lập: Khi lai<[r]

≈ Hãy xác định tính trạng trội, tính trạng lặn trong phép lai hai cặp tính trạng của Menden.Tính trạng trội: Hạt vàng, trơn (chiếm ¾ của từng loại tính trạng)Tính trạng lặn: Hạt xanh, nhăn (chiếm ¼ của từng loại tính trạng)Tỉ lệ kiểu hình F2Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2¾ vàng x ¾ trơn[r]

T 1 4 Xx= 3 16 XT 1 4 N 1 4 Xx= 1 16 XNKhi lai cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản DT độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi KH bằng ……………………………… của các tính trạng hợp thành nó.tích các tỉ lệ 31510110832