NẰM TRÊN NST GIỚI TÍNH

Bài 5. Xét 3 gen nằm trên NST giới tính. Gen I có 2 alen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X không cóalen trên Y ; gen II có 3 alen nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính X và Y; gen III có 4 alen nằmtrên NST giới Y không có alen tươn[r]

Nhiễm sắc thể giới tính. Giới tính ở nhiều loài phụ thuộc vào sự có mặt của cặp XX hoặc XY trong tế bào. Trong các tế bào lưỡng bội (2n NST) của loài, bên cạnh các NST thường (kí hiệu chung là A) tồn tại thành từng cặp tương đồng Giống nhau ở cả hai giới tính, còn có một cặp NST giới tính tương đ[r]

Giải bài tập trang 41 SGK Sinh lớp 9: Cơ chế xác định giới tínhA. Tóm tắt lý thuyết:Trong các tế bào lưỡng bội (2n NST) của loài, bên cạnh các NST thường (kí hiệu chunglà A) tồn tại thành từng cặp tương đồng Giống nhau ở cả hai giới tính, còn có một cặpNST giới tính tương[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

Xác suất kiểu gen (kiểu hình) cá thể cần tìm = [tỉ lệ kiểu gen bố] x [tỉ lệ kiểu genmẹ] x [tỉ lệ kiểu gen (kiểu hình) cần tìm trong phép lai] x [xác suất sinh trai (gái)] x [sốtrường hợp xảy ra]Trong đó:• Tỉ lệ kiểu gen của bố (nếu có): xác suất bố mang kiểu gen nào đó là bao nhiêu(ví dụ bố bình thư[r]

Câu 1: Khi dùng phép lai thuận nghịch thì kết quả nào sau đây không xảy ra?
A. Nếu gen trong tế bào chất, con lai tạo ra từ 2 phép lai thuận và nghịch luôn chứa các cặp alen tương phản.
B. Nếu gen trong tế bào chất, lai thuận cho kết quả khác lai nghịch và con luôn mang kiểu hình giống mẹ.
C. Nếu ge[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 40 câu , từ câu 1 đến câu 40)

Câu 1: Một quần thể thực vật thế hệ F2 thu được tỉ lệ phân li kiểu hình là 916 hoa có màu : 716 hoa màu trắng. Nếu lấy ngẫu nhiên một cây hoa có màu đem tự thụ phấn thì xác suất thu được thế hệ con lai không có sự phân li về kiểu hìn[r]

SH 12 NC T: 15NS: 26 - 09 - 09ND: 29 - 09 - 09I.MỤC TIÊU.1. Kiến thức .- Đặc điểm cấu tạo và chức năng của cặp nst gtính.- Bản chất của sự di truyền liên kết giới tính.2. Kỷ năng : Quan sát – phân tích .II.PHƯƠNG TIỆN. Tranh , projector để trình chiếu.III.PHƯ[r]

Bố và mẹ máu đông bình thường. Họ sinh được 3 người con: 1 con trai, 1 con gái máu đông bìnhthường, 1 con trai bò bệnh máu khó đông.- Người con gái lấy chồng bình thường và sinh được 1 cháu trai mắc bệnh máu khó đông.- Người con trai bình thường lấy vợ bình thường sinh được 1 con trai và 1 con gái đ[r]

TRANG 5 BDi truyền qua tế bào chất không phân tính theo các tỉ lệ đặc thù như trường hợp gen trên NST giới tính và luôn luôn di truyền theo dòng mẹ CTrong di truyền qua tế bào chất tính [r]

mẹ lông đen , bố lông hung , mèo mẹ bị rối loạn phân li cặp NST giới tính , mèo đực tam thể có cặp NST giới tính là XXY CÂU 27 BẢN CHẤT HÓA HỌC CỦA GEN NẰM NGOÀI NHÂN LÀ A.. thể ăn khuẩn[r]

Trong tế bào sinh dưỡng (tế bào xôma), nhiễm sắc thể (NST) tồn tại thành từng cặp tương đồng (giống nhau vể hình thái, kích thước). Trong cặp NST tương đồng, một NST có nguồn gốc từ bố, một NST có nguồn gốc từ mẹ. Trong tế bào sinh dưỡng (tế bào xôma), nhiễm sắc thể (NST) tồn tại thành từng cặp t[r]

1. NGUYÊN PHÂN GIẢM PHÂN A. LÝ THUYẾT 1. Nguyên phân Đặc trưng của tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục sơ khai (tế bào này NP tạo nên các tb sinh tinh và sinh trứng). Mỗi tế bào có thể nguyên phân liên tiếp x lần→ 2 x tế bào con có bộ NST giống tb ban đầu( có bộ NST 2n). Số NST môi trường cung[r]

B. 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng.C. 1 hoa đỏ: 1 hoa trắng.D. 100% hoa đỏ.Câu 31: Bộ ba đối mã (anticôđon) của tARN vận chuyển axit amin mêtiônin làA. 5'AUG3'.B. 5'XAU3'.C. 3'XAU5' .D. 3'AUG5'.Câu 32: Vì sao tần số hoán vị gen luôn f ≤ 50%?A. Không phải tất cả các tế bào khi giảm phân đều xảy ra hoán vị gen.[r]

CHUYÊN ĐỀ 2: DI TRUYỀN TẾ BÀO
A. Lý thuyết tổng quan
I. Tổng quan về vật chất di truyền
1. Phân loại vật chất di truyền.


Hình 1: Vật chất di truyền ở các nhóm sinh vật

Các dạng vật chất di truyền ở sinh vật như hình số 1


Hình 2: ADN ở vi khuẩn ( chưa được coi là NST)
• Ở sinh vật nhân sơ n[r]

Bệnh di truyền là những bệnh xảy ra do những bất thường về gene hay về NST . Bệnh được di truyền là do bất thường về gene ở bố mẹ truyền sang cho con họ . Những bệnh này có thể là bệnh di truyền trội , di truyền lặn , di truyền liên kết NST giới tính . Bệnh về NST là bệnh gây ra do mất NST , bất thư[r]

UBND TỈNH BẮC NINHSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi có 02 trang)ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2015 - 2016Môn thi: Sinh học - THCSThời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 24 tháng 3 năm 2016==========Câu 1 (3,0 điểm)Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự giống[r]

Thời gian: 45 phútCâu 1 (2,0đ). Phân biệt NST giới tính và NST thường?Câu 2 (2,0đ). Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ADN và ARN ?Câu 3 (1,5đ). Đột biến gen là gì ? Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật ?Câu 4 (2,5đ). Ở lúa thân thấp[r]

Bài 4. Nêu đặc điểm di truyền cùa gen ngoài nhân. Làm thế nào để biết được tính trạng nào đó là do gen trong nhân hay gen nằm ngoài nhân quy định? Bài 5 Bài 4. Nêu đặc điểm di truyền cùa gen ngoài nhân. Làm thế nào để biết được tính trạng nào đó là do gen trong nhân hay gen nằm ngoài nhân quy đị[r]

A. Lý thuyết: (5 điểm)

Câu 1: (1 điểm) Giải thích hiện tượng: Vì sao trong dạ dày chứa axít HCl và men pepsin phân hủy protein nhưng dạ dày không bị bào mòn và phân hủy?
Câu 2: (1 điểm) Phát biểu nội dung quy luật phân li, quy luật phân li độc lập. Qua đó so sánh những điểm giống nhau và khác nha[r]