DI TRUYỀN TÍNH TRẠNG SỐ LƯỢNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "DI TRUYỀN TÍNH TRẠNG SỐ LƯỢNG":

ĐÊ CƯƠNG môn cơ sở di truyền và Chọn giống

ĐÊ CƯƠNG MÔN CƠ SỞ DI TRUYỀN VÀ CHỌN GIỐNG

ĐÊ CƯƠNG MÔN CƠ SỞ DT VÀ CG
I. Khái niệm về giống vật nuôi
1. Ðịnh nghĩa
Theo quan điểm sinh học có thể định nghĩa: “Giống gia súc là một quần thể sai khác nhau, nhưng trong phần lớn các trường hợp về kiểu gen hoặc kiểu hình lại giống nhau hơn là so với các giống khác”.
Trên quan điểm thực tiễn thì[r]

20 Đọc thêm

GIỐNG VÀ CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI

GIỐNG VÀ CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI

Chương I. GIỐNG VÀ CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI
I. Khái niệm về giống vật nuôi
1. Ðịnh nghĩa
Khái niệm về giống vật nuôi trong chăn nuôi khác với khái niệm giống trong phân loại sinh học. Khái niệm này dùng để biểu thị một nhóm vật nuôi có nguồn gốc gần nhau và có chung một số tính trạng nhất định.
Theo[r]

118 Đọc thêm

THPT Quốc gia 2016 Phương pháp lấy điểm câu Sinh học cực khó: Di truyền phả hệ

THPT QUỐC GIA 2016 PHƯƠNG PHÁP LẤY ĐIỂM CÂU SINH HỌC CỰC KHÓ: DI TRUYỀN PHẢ HỆ

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

5 Đọc thêm

32 CHỦ ĐỀ LUYỆN THI TNQG MÔN SINH HỌC CĐ21 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI P2

32 CHỦ ĐỀ LUYỆN THI TNQG MÔN SINH HỌC CĐ21 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI P2

C sai. Những người đồng sinh cùng trứng (cùng kiểu gen) sống trong hoàn cảnh khác nhau → tính trạng khácnhau thì những tính trạng đó là chịu ảnh hưởng nhiều từ môi trường.Câu 36: D-Hội chứng Claiphento : XXY (Thừa 1 NST X ở nam giới).- Tật dính ngón tay 2 và 3 : Do gen trên Y quy định[r]

Đọc thêm

GIÁO ÁN SINH 9 T16

GIÁO ÁN SINH 9 T16

xác định đặc điểm di truyền của tính trạngđó.II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.a. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng- Trẻ đồng sinh: Trẻ sinh ra cùng 1 lầnsinh.+ Có 2 trường hợp: cùng trứng và kháctrứng.+ Sự khác nhau: * Đồng sinh cùng trứngcó cùng kiểu gen  cùng giới.* Đồng sinh khác trứng k[r]

4 Đọc thêm

Bài 1, 2 trang 36, 37 SGK Sinh 12

BÀI 1, 2 TRANG 36, 37 SGK SINH 12

I. Các câu hỏi trong bài, bài 1. Để cho các alen của một gen phân li đồng đều về các giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao từ chứa alen kia thì cần có điều kiện gì? I. Các câu hỏi trong bài Tại sao chỉ bẳng việc phân tích kết quả của các phép lai, Menđen lại có thể biết được bên trong tế b[r]

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGOẠI HÌNH VÀ KHẢ NĂNG SINH SẢN CỦA GÀ ĐỊA PHƯƠNG LẠC THỦY - HÒA BÌNH

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGOẠI HÌNH VÀ KHẢ NĂNG SINH SẢN CỦA GÀ ĐỊA PHƯƠNG LẠC THỦY - HÒA BÌNH

thuộc vào giống, dòng, tính biệt. Con trống có sức đề kháng mạnh hơn con mái docó sự tác động khác nhau của hormone.Nêu ra mối quan hệ giữa các chỉ tiêu sinh lý, sinh hóa máu đối với sức sốngvà năng suất của gà, Ngô Giản Luyện (1994) [28] đã xác định được, ở gà Hybronuôi tại Việt Nam thì những gà má[r]

93 Đọc thêm

Đề tài: Phương pháp giải bài tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn trong đó có một tính trạng di truyền kiểu tương tác gen

ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LAI HAI TÍNH, LIÊN KẾT HOÀN TOÀN TRONG ĐÓ CÓ MỘT TÍNH TRẠNG DI TRUYỀN KIỂU TƯƠNG TÁC GEN

Phần bài tập lai hai tính trạng, liên kết hoàn toàn trong đó có 1 tính trạng di truyền tuân theo quy luật tương tác gen có một tỉ trọng tương đối lớn trong đề thi vào các trường Đại học và Cao đẳng hàng năm, ngay trong cuốn Đề thi Tuyển sinh môn Sinh học do Bộ Giáo dục và Đào tạo xuất bản năm 1994 s[r]

21 Đọc thêm

CÂU 1,2, TRANG 19, SGK SINH HỌC LỚP 9

CÂU 1,2, TRANG 19, SGK SINH HỌC LỚP 9

1.Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình nhu thê nào? 2.Nêu nội dung của quy luật phân li độc lập. 1. Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình : - Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như sau: Menđen cho rằng mỗi cặp tính[r]

1 Đọc thêm

Bài tập xác suất trong di truyền học người

BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Dạng 1: Xác định kiểu gen các cá thể biểu hiện tính trạng trội do đột biến sinh ra. Thường là thể dị hợp tử về alen đột biến trội. Vì tất cả những đột biến đều là những sự kiện hiếm. Xác suất để một cơ thể có cả 2 alen đột biến trội bằng bình phương tần số alen đột biếnXS rất nh[r]

9 Đọc thêm

BÀI 1, 2, TRANG 81, SGK SINH HỌC LỚP 9

BÀI 1, 2, TRANG 81, SGK SINH HỌC LỚP 9

1.Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ? Tại sao người ta phải dùng phương pháp đó đế nghiên cứu sự di truyền một sô tính trạng ở người ? Hãy cho một ví dụ về ứng dụng của phương pháp nói trên.

2. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điếm nào ? Phương pháp nghiên cứu tr[r]

1 Đọc thêm

TÀI LIỆU ÔN THI HSG SINH 12

TÀI LIỆU ÔN THI HSG SINH 12

2a - T l (A + G): (T + X) trờn mch b sung:(1,0)Gi s mch ó cho l mch 1, theo nguyờn tc b sung ta cú:(A1+G1): (T1+X1) = ( T2+X2): (A2+G2) = 0,5 => (A2+G2) : (T2+X2) = 2........- Trong c phõn t ADN : (A+G) : (T+X) = 1..................................................b - Xỏc nh cỏch ct :+ Enzym 1[r]

12 Đọc thêm

Hệ thống câu hỏi nâng cao ôn thi chuyên sinh

HỆ THỐNG CÂU HỎI NÂNG CAO ÔN THI CHUYÊN SINH

Chương I. Các thí nghiệm của menden
Câu 1. Tại sao nói: Di truyền và Biến dị là hai hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh sản?
Trả lời:
Di truyền và Biến dị là hai hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh
sản được giải thích trên cơ sở:
Di truyền là hiện tượng[r]

29 Đọc thêm

Di truyền học Mendel mở rộng ( phần 1 )

DI TRUYỀN HỌC MENDEL MỞ RỘNG ( PHẦN 1 )

Tương tác cộng gộp hay còn gọi là sự di truyền đa gene (polygenic) là
hiện tượng di truyền đặc trưng của các tính trạng số lượng (quantitative
trait), trong đó các gene không allele tác động cùng hướng lên sự biểu
hiện của một tính trạng. Mỗi allele (thường là trội) của các gene đa phân
như thế thườ[r]

52 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CHỌN TẠO VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ DÒNG GÀ LÔNG MÀU HƯỚNG TRỨNG VÀ THỊT

NGHIÊN CỨU CHỌN TẠO VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ DÒNG GÀ LÔNG MÀU HƯỚNG TRỨNG VÀ THỊT

khối lượng bán thịt và làm cải thiện gián tiếp đến tính trạng chuyển hoá thức ăn.Sản lượng trứng cũng là một tính trạng số lượng, nó có ý nghĩa quan trọngtrong chọn lọc dòng mái của gà hướng thịt. Theo Foster và CS, 1987 [29] thì sảnlượng trứng ở gà thịt được đóng góp bởi hai yế[r]

106 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU BIẾN DỊ KHẢ NĂNG DI TRUYỀN VỀ SINH TRƯỞNG VÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT GỖ CỦA BẠCH ĐÀN PELITA TẠI BÀU BÀNG BÌNH DƯƠNG VÀ PLEIKU GIA LAI

NGHIÊN CỨU BIẾN DỊ KHẢ NĂNG DI TRUYỀN VỀ SINH TRƯỞNG VÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT GỖ CỦA BẠCH ĐÀN PELITA TẠI BÀU BÀNG BÌNH DƯƠNG VÀ PLEIKU GIA LAI

Đối với chọn lọc cá thể vừa sinh trưởng tốt và có khối lượng riêng gỗ cao tại Pleikuchọn được 45 cá thể đáp ứng cả hai tính trạng sinh trưởng, khối lượng riêng gỗ.224.2. Tồn tạiTrong quá trình thực hiện, hai khảo nghiệm hậu thế đã tác động tỉa thưa kiểu hình và tỉathưa kiểu gen để xây dựng vư[r]

23 Đọc thêm

GIẢI BÀI 1,2 TRANG 81 SGK SINH 9: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

GIẢI BÀI 1,2 TRANG 81 SGK SINH 9: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

– Trẻ đồng sinh cùng trứng có cùng một kiểu gen nên bao giờ cũng cùng giới.– Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau nên có thể cùng giới hoặc khác giới.Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng, người ta biết được tính trạng nào đó chủ yếu phụ thuộc vào kiểugen, rất ít hoặc không bị biến đổ[r]

2 Đọc thêm

CHỨC NĂNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ

CHỨC NĂNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ

NST là cấu trúc mang gen có bán chất là ADN, chính nhờ sự tự sao của ADN đưa (lén sự tụ nhăn đồi của NST, nhờ đó các gen quy định tính trạng được di truyền qua các thế hệ tế bào và có tỉ lệ) Bằng thực nghiệm, các nhà khoa học đã xác định được NST là cấu trúc mang gen trên đó, mồi gen nằm ở một vị[r]

1 Đọc thêm

Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT

Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT

Ý nghĩa của di truyền liên kết. Trong tế bào, số lượng gen lớn hơn số lượng NST rất nhiều, nên mỗi NST phải mang nhiểu gen. Các gen phân bỏ dọc theo chiều dài của NST và tạo thành nhóm  gen liên kết. Số nhóm gen liên kết ờ mồi loài thường ứng với sô NST trong bộ đơn của loài. Ví dụ : ở ruồi Rấm c[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ HỌC KỲ I 2011 2012 SINH 7 8 9

ĐỀ HỌC KỲ I 2011 2012 SINH 7 8 9

dưới tác động của môi trườngngoài hay rối loạn trao đổi chất trong tế bào và cơ thể,0,5 đdi truyền được cho thế hệ sau, phần lớn gây hại cho bản thân sinh vật, là nguyênliệu cho chọn giống và tiến hóa 0,25 đĐÁP ÁN CHẤM MÔN SINH HỌC 9Đề số 2Câu 1( 2.0 đ):- Biến dị tổ hợp là biến dị do sự tổ hợp ngẫu[r]

15 Đọc thêm