Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9 Chia sẻ: tuyhoaquyennana | Ngày: 18062014 Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9 nhằm hướng dẫn thực hiện các phương pháp đổi mới trong dạ[r]
TRANG 1 TRANG 2 SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ TRANG 3 TRANG 4 THẢO LUẬN NHÓM NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3 NÊU SỰ KHÁC BIỆT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ THẾ MẠNH KINH TẾ CỦA HAI TIỂU VÙNG ĐÔNG BẮC VÀ TÂY BẮC.[r]
I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READII. Mục tiêu dạy học :a.Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]
I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9 Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READ II. Mục tiêu dạy học : a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là: +Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]
Sách giáo khoa Địa lý lớp 9 (theo chương trình đổi mới) được biên soạn theo tinh thần cung cấp các tình huống, các thông tin đã được lựa chọn để giáo viên có thể tổ chức, hướng dẫn cho học sinh tập phân tích, tổng hợp và xử lý thông tin, tạo điều kiện cho học sinh trong quá trình học tập vừa tiếp nh[r]
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy[r]
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNGBÀI THỰC HÀNH:Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồngDanh sách nhóm của lớp 9/5:1. Lê Thị Hồng Ngân2. Hồ Thị Thanh Thương3. Lê Thị Kim Oanh4. Nguyễn Thị Thanh Phương5. Nguyễn Lê Huyền Trang6. Nguyễn Thị Hiếu Thảo•••••Chịu nóng, chịu ẩm cao.Dễ nuôi[r]
ĐỀ CHÍNH THỨC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ LỚP 9 Năm học 201…
Môn: Địa lý Ngày thi: Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1 (2,0 điểm) Trình bày đặc điểm chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất. Chuyển động tự quay quanh trụ[r]
- Tiến hành add data Hanoi_ranhgioi trong geodataset Khuatthiduyen_bai3 vào Arc Map10- Tiếp tục add data với dữ liệu raster ở dang file Hanoi.TiF vào layerBước 2: Đăng ký tọa độ cho ảnhThanh công cụ Georeferencing ->dùng đăng ký toạ độ ảnhĐánh dấu tọa độ ảnh, nhập tọa độbằng cách chuột[r]
Giáo án Hóa học 10 chi tiết, được biên soạn theo chương trình Hóa học lớp 10 cơ bản (3 cột) theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Giáo án Hóa học 10 bao gồm tất cả các tiết học, bài học theo từng chương, Bài thực hành trình bày khá chi tiết và có bản tường trình mẫu.
Đối với sách giáo khoa cũng như chương trình địa lý 9 THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ rất cao, đưa ra nhiều dạng biểu đồ mới và khó so với sách giáo khoa lớp 9 THCS cũ. Nhiều dạng biểu đồ học sinh còn trừu tượng như biểu đồ miền, đường..... Vì vậy mỗi giáo viên phải tìm ra phương pháp vẽ các dạn[r]
TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 học thuộc TRANG 11 TRANG 12 Nói lời chào của bé với mẹ trước khi bé vào lớp NÓI LỜI CHÀO CỦA BÉ VỚI CÔ TRƯỚC TRANG 13 TRÒ CHƠI SẮM VAI NHÓM 2 HỌC SINH THỰC HÀNH [r]
Giáo án chi tiết chương trình Hóa học lớp 10 cơ bản (3 cột) theo chương trình mới.Giáo án gồm tất cả các tiết học, bài học theo từng chương, Bài thực hành trình bày khá chi tiết và có bản tường trình mẫu.
Bài thực hành số 4 - Lớp 9 THCSTính chất hóa học của phikim và hợp chất của chúng.Mục tiêu của bài:- Tiến hành thí nghiệm nghiên cứutính khử của Cacbon, tính dễ bịnhiệt phân của muối NaHCO3.- Giải bài tập thực nghiệm nhậnbiết muối Cacbonat và muốiClorua.Kiểm tra
MỤC LỤC Contents YÊU CẦU CHUNG ĐỐI VỚI MỖI BUỔI THỰC HÀNH 2 Yêu cầu chung đối với từng buổi thảo luận: 2 o Đối với sinh viên 2 o Đối với giảng viên: 2 Hình thức đánh giá: 2 Thời gian thực hành 2 Buổi 1: DANH SÁCH CÀI ĐẶT BỞI MẢNG – DANH SÁCH KẾ TIẾP 3 a. Mục tiêu: 3 Về kiến thức: 3 Về kĩ năng:[r]
Hiện nay trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, mục tiêu chính là hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Địa lý và những phẩm chất, trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao độngMỗi môn học, mỗi 1 bài học nếu chúng ta biết lựa chọn phương pháp[r]
TRANG 4 TRẢ LỜI : A VỊ TRÍ : -PHÍA BẮC : GIÁP THÀNH PHỐ THỪA THIÊN HUẾ -PHÍA ĐÔNG : GIÁP BIỂN ĐÔNG -PHÍA TÂY : GIÁP NƯỚC LÀO -PHÍA NAM : GIÁP TỈNH QUẢNG NAM B PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG : ÔT[r]
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN KHỐI LỚP 10, HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2016 – 2017 (Tổng số: 36 tiết)
Số lần kiểm tra thường xuyên: 02 bài 15 phút; 01 lần kiểm tra miệng trở lên. Số lần kiểm tra định kỳ: 02 bài từ 1 tiết ( 01 bài thực hành); 01 bài kiểm tra học kỳ.
PHƯƠNG ÁN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ THAM KHẢOTIN HỌC 7HỌC KÌ ITiết1, 2Bài 1. Chương trình bảng tính là gì?Tiết3, 4Bài thực hành 1. Làm quen với ExcelTiết5, 6Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tínhTiết7, 8BTH 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tínhTiết9, 10, 11, 12Luyện gõ phí[r]