PHIẾU ĐIỀU TRA PHỔ CẬP THCS

vào bậc tiểu học. Mặt khác mạng lưới, trường lớp mầm non chưa đủ để huy độngtrẻ ra lớp đồng đều giữa các vùng, miền, cơ hội đến trường của các trẻ em ở vùngnông thôn còn bị hạn chế. Vì vậy Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi cầnđược ưu tiên hàng đầu nhằm đảm bảo cho trẻ em 5 tuổi trên[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài:Chúng ta đang ở trong những năm cuối thập kỷ đầu tiên của thế kỷ XXI với sự thay đổi cơ bản cơ cấu xã hội để tiếp thu một nền văn minh phát triển cao, đó là nền văn minh trí tuệ, trong đó con người đứng ở vị trí trung tâm. Trong nền văn minh ấy trình độ khoa học[r]

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

PTDTNT của huyện. Nhưng cái khác là trường THCS có HSBTDN là dạng môhình tự phát của nhà trường và người dân xuất phát từ trong thực tiễn giáo dụcmiền núi để tạo điều kiện cho học sinh xa nhà có thể học tập ổn định.Trong những năm qua, việc thực hiện các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo2trong điề[r]

Phương án điều tra dân số tỉnh Thái Nguyên 20151. Mục đích, yêu cầu điều traThứ nhất,thu thập số liệu về dân số trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phục vụ công tác nghiên cứu, phân tích, giám sát, dự báo và thực hiện mục tiêu phát triển về con người, quá trình phát triển dân số làm cơ sở để đánh giá các[r]

IPHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhằm giúp học sinh hiểu biết thêm về sự ô nhiễm môi trường đã ảnh hưởng đến sức khỏe của con người và các sinh vật trên Trái đất như thế nào? Tác nhân nào làm thay đổi cấu trúc môi trường và hậu quả của sự thay đổi đó như thế nào. Thông qua đó trong chương trình giá[r]

giấy tờ, hoặc các bảng tính Excel, sau đó sử dụng các phần mềm riêng của cáctỉnh, thành đặt hàng các công ty viết. Các trường, Phòng GD&amp;ĐT, Sở GD&amp;ĐTchuyển số liệu qua lại thông qua đường giấy tờ thông thường hoặc gửi file[5].Trước thực trạng đó, Phần mềm Quản lý thông tin Phổ cập<[r]

Sáng kiến kinh nghiệmTrần Tấn Tài- Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng NaiSáng kiến Kinh nghiệmCHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ XÉT DUYỆT TN THCS VÀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10(Module sử dụng cho Trường THCS )I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThực hiện theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trungương khóa XI về đ[r]

tìm hiểu kiến thức và rèn luyện khả năng làm việc tập thể. Qua việc học tập theonhóm các thành viên thấy được vai trò của mình đối với tập thể, bước đầu thànhthạo được nhiều kĩ năng. Học tập theo nhóm đã tạo cơ hội cho các thành viênđược thể hiện mình nên các bạn trở nên mạnh dạn hơn, tự tin hơn, có[r]

Sáng kiến kinh nghiệm-3-GV: Phạm Thị Thanh HuyềnMỹwww.huongdanvn.comTrờng THCS ĐôngPhần II: nội dung đề tàiI. cơ sở lí luậnMột trong những mối quan tâm lớn của toàn cầu đó là vấn đề ô nhiễm môi trờng. Môi trờng bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con ngời có ảnh hởng đế[r]

Sáng kiến kinh nghiệmTrần Tấn Tài- Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng NaiSáng kiến Kinh nghiệmCHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ XÉT DUYỆT TN THCS VÀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10(Module sử dụng cho Phòng Giáo dục và Đào tạo )I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThực hiện theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trungương khóa[r]

Tin học ngày nay đã được bắt đầu phổ cập ở các cấp THPT, THCS và bậc Tiểu học thậm chí thí điểm ở cả cấp trường mầm non, chương trình càng lên cao càng nhiều thông tin cập nhật đổi mới, việc ứng dụng tin học vào quản lý cũng như giảng dạy vô cùng phải tinh vi và sát với thực tế của từng trường từng[r]

1. Lý do chọn đề tài:
+ Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước cùng với sự phát triển của một nền giáo dục hiện đại trong thời kỳ hội nhập và phát triển của đất nước.
+ Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang rèn luyện phẩm chất năng lực người[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ
Hiện nay, hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú đã và đang hình thành và phát triển mạnh; đạt được nhiều thành tích đáng kể trong sự nghiệp giáo dục ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn: Tỉ lệ học sinh dân t[r]

Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu trên phần mềm PCGD – XMC.Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu phần mềm PROSOFT.ESCI PCGD – XMC tại trang http:pcgd.moet.gov.vn thống kê chính xác.5. Phương pháp nghiên cứu Dựa vào Công văn số 1387BGDĐTKHTC Bộ Giáo dục và Đào tạo,[r]

Sáng kiến kinh nghiệm được kèm theo phiếu khảo sát tình tình các lỗi chính tả các em thường mắc phải, xác định nguyên nhân và đề ra các biện pháp khắc phục Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập. Khảo sát nhữn[r]

+ Phỏng vấn sâu khoảng 5 đến 10 chuyên gia trong lĩnh vực thương hiệuvà marketing để tìm hiểu các chính sách, chiến lược cụ thể sử dụng cho quátrình xây dựng thương hiệu sản phẩm và nắm bắt được quy trình xây dựngthương hiệu và từ đó xây dựng bảng câu hỏi khảo sát về xây dựng thương hiệutrung tâm đi[r]

thực và thực phẩm, chỗ ở cũng như các nhu cầu về văn hóa, xã hội. Con người đã tìm mọicách để khai thác và sử dụng đất đai nhằm thoải mãn những nhu cầu ngày càng tăng đó(Nguyễn Điền, 2001) [5]. Như vậy đất đai, đặc biệt là đất nông nghiệp có hạn về diện tíchnhưng có nguy cơ bị suy thoái dưới tác độn[r]