BΜI 5 TR­­ÊNG §¹I HÄC S­­ PH¹M TPHCM N¨M 2000

-Năng lực sáng -Đàm thoạiQuyền trẻ em và - Bµi 12: C«ng tạo- giải quyết -Nêu vấn đềnghĩa vụ củaíc Liªn hîpvấn đề, hợp tác- -Thảo luận nhómcông dân trong-Thuyết trìnhquèc vÒgiao tiếpgia đình (2 tiết) quyÒn trÎ em -Phẩm chất :yêunước,nhânái,trách nhiệm- Bµi 14: Thùc -Năng l[r]

A: No, 2__________! Not tomorrow! We all have an exam the day after.B: Well, are you 3___________ at the weekend?A: Yes, that 4_____________ good!B: 5_____________ about using my dad's garage?A: That's 6____________! Is it warm, though?Mark: ___ /6Photocopiable © O[r]

3 32 4 23 3 3 38 2 2 4 411 ( 1) 2 .m x x x xym x x x m x y x+ + + =+ + + + − = II. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm): Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc phần B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu 7.a (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ tọa

A. TRẮC NGHIỆM (2đ) (Hãy chọn chỉ một chữ cái đứng trước kết quả đúng và viết vào bài làm của em) Câu 1. Giá trị của biểu thức A = 13.a + 19.b + 4.a – 2.b với a + b = 100 là. A. 17 B. 170 C. 1700 D. 100 Câu 2. Cho X = {1; 2; 4; 7} trong các tập hợp sau đây tập hợp nào là tập hợp con của X? A.{1; 0}[r]

Xuất phát từ tầm quan trọng của c ng tác h ch toán chi ph s n xuất và t nh giá thành s n phẩm, cùng thời gian thực tập t i C ng ty cổ phần đầu tƣ và xây dựng i Vân em đã quyết định chọn [r]

5. She can solve the problems if she ________ her best.
A. try B. tries C. tried D. had tried
6. In the modern world, women seem to have______ of work, both at home and at work.
A. hills B. oceans C. mountains D. rivers
7. With rapid scienti¬fic ______, people will soon be able to[r]

(C,C++, Visual Basic.). Đây là các phầ n m ề m h ệ th ống và cơ sở d ữ li ệ u cho phép phát tri ể n các ứ ng d ụ ng ngân hàng có t ốc độ x ử lý nhanh, liên k ế t t ự độ ng hóa, truy c ậ p nhanh v ớ i s ố lượng ngườ i s[r]

b) Hạ OI ⊥ MN. Chứng minh OI = R và MN là tiếp tuyến của (O).c) Chứng minh AM. BN = R2.d) Tìm vị trí của M để diện tích tứ giác AMNB là nhỏ nhất. Vẽ hình minh họa.12) Cho hai đường tròn (O) và (O’) tiếp xúc ngoài tại A. Vẽ tiếp tuyến chung ngoài BC, với B∈(O), C∈(O’). Tiếp tuyến[r]

5. Mai: “She’s just had another baby, hasn’t she?”  Lan: “...................She’s got two kids now.”A. That’s right. B. Of course.C. What’s a surprise.D. Great6. I’m responsible .....................clearing up the room after class.A. inB. onC. forD. of7. In Vietnam, people tend to live in extende[r]

ĐỀ 16A. Phần chung cho tất cả thí sinh: (5điểm)Câu 1: (2điểm) Vì sao nhà văn Lỗ Tấn được tôn vinh là “linh hồn dân tộc” Trung Hoa ?Câu 2: (3 điểm) Hãy viết một bài văn ngắn ( không quá 400 từ) trình bày ý kiến của mình về hậu quả từ các cuộc xung đột đẫm máu ( xung đột về chính trị, sắc tộc,[r]

+ = và một đường thẳng : 2 2 0.d x y− + = Đường thẳng d cắt elip tại hai điểm phân biệt B, C. Tìm điểm A trên elip sao cho diện tích tam giác ABC lớn nhất. Câu 8.b (1,0 điểm). Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P): x + y + z – 3 = 0 và đường thẳng 1: .1 3 1x y z−∆ = =−[r]

2.1.2. Khủng bố bạo lực và ly khai dân tộc
Hi n nay, nạn khủng b khủng b bạo lực và phong trào ly khai dân tộc ở Đông m ó phần dịu hơn v được kiểm soát t t hơn so với nhiều khu vực khác trên th giới, nhưng nguy ơ bất ổn còn rất cao, có th bất cứ lúc[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 Môn: Toán. Khối A, B. Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu I. (2 điểm).Cho hàm số (1).1) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1).2) Tìm điểm M thuộc đồ thị (C) để tiếp tuyến của (C) tại M với đường t[r]

Haừy sửỷ duùng ủoà thũ ủeồ bieọn luaọn theo tham soỏ m soỏ ủieồm chung cuỷa parabol 2 5 6 _y_= − +_x_ _x_+ vaứ ủửụứng thaỳng y=m BAỨI 5: Moọt parabol coự ủổnh laứ ủieồm I-2,-2 vaứ ủi qua[r]

Cuốn sách nμy đ−ợc viết trên cơ sở giáo trình về lý thuyết hμm ngẫu nhiên mμ tác giả đã giảng dạy trong nhiều năm cho sinh viên chuyên ngμnh dự báo thời tiết bằng ph−ơng pháp số trị của [r]

I . OBJECTIVES:

To review how to introduce and greet others.

II . LANGUAGE CONTENTS:

Nice to see meet you

How are you? I’m …

. TEACHING AIDS: Lesson plan, text book, poster, picture.

IV . PROCEDURES:


T CONTENTS T P’S ACTIVITIES
5’ 1. Warm up: introduces words[r]

Mët trong nhúng v§n · ÷ñc nghi¶n cùu trong lþ thuy¸t sè â l sü
ph¥n bè c¡c sè nguy¶n tè. Ng÷íi ta nhªn th§y r¬ng c¡c sè nguy¶n tè nhä
n¬m t÷ìng èi g¦n nhau, trong khi c¡c sè nguy¶n tè c ng lîn th¼ c ng câ
xu h÷îng c¡ch xa nhau hìn. Ta °t c¥u häi v· sü li¶n quan giúa mªt ë
cõa c¡c sè nguy¶n tè[r]

Bài 12: Cho hình bình ABCD. Một đường thẳng l cắt AB ở E, cắt AD ở F vàcắt đường chéo AC ở G. Chứng minh rằng: AEAB +FAAD =GAAC . GiảiGọi O là giao điểm của hai đường chéo AC và BD. Kẻ BM//EF và DN //EF với M,N trên AC Xét tam giác ABM có EG // BM nên AEAB = GAAM (1)Xét tam giác ADN có[r]

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN 2MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số 1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số đã cho với m = 1.2.Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu sao[r]

Grade 5 Unit 5 Lesson 1.
Mai : Hello, Trung. Nice to meet you.
Trung: Nice to meet you, too.
Mai : Where are you from, Trung?
Trung : I’m from Da Nang. But now I live with my grandparents in Ha Noi.
Mai : What’s your address in Ha Noi?
Trung : It’s 81, Tran Hung Dao Street. Where do you live?