PHỦ NI LÔNG

NHỮNG CÁI TÚI NI LÔNGI/ Mục tiêu : - Trẻ biết nhặt đồ chơi cho vào túi ni lông giả bộ đi mua hàng.- Tất cả trẻ đều tham gia vào hoạt động.II/ Hoạt động trong ngày: *Hoạt động 1: Khám phá cái túi to- Có bao ni lông - Gọi tên, màu sắc (thổi phồng bòch, thả dều bay, vò bòch…)*Hoạt động 2:[r]

Xếp túi ni lông Chỉ làm ít thao tác, chị em vừa có thể giữ lại được các túi ni lông đi chợ về để dùng, vừa làm cho nhà cửa gọn gàng, tươm tất hơn. Cũng đáng để học đấy chứ.

được không? Tôi sẽ đưa ra cho chúng ta một số biện pháp nhỏ, chúng ta hãy cùng nhau thực hiện nhé! Việc đầu tiên là ta phải biết sử dụng túi ni lông một cách hợp lí, tiết kiệm. Chúng ta không được sử dụng một lần rồi lại thải ra môi trường. Như vậy là đang hủy hoại thiên nhiên của ta. Sử dụng[r]

6.3: Tạo mặt luống: Sau khi trồng xong phủ kín hạt dày 2- 3 cm và tạo phẳng mặt luống. Rảnh luống thoáng, thành luống gọn. 6.4: Phun thuốc trừ cỏ: Sau khi tạo phẳng đều luống tiến hành ngay phun thuốc trừ cỏ phủ đều. 6.5: Phủ ni lông: + Dùng ni lông chuyên dùng: Tr[r]

Năm 2004, Thương xá Tax ký hợp đồng mua 200 kg bao/tháng với Nhà máy sản xuất bao bì tự hủy Anta. Đến cuối năm 2005,không hiểu sao, các bao bì mua về chưa kịp sử dụng đã… “tự hủy” trước thời hạn. Chị Trần Thúy Liên cho biết: “Thương xá Tax rấtủng hộ chương trình giảm thiểu sử dụng túi ni lông[r]

còn tệ hại hơn hôm hôm nay nhiều. HS : Chúng cháu hiểu rồi, Buổi học hôm nay thật là bổ ích và lí thú Từ nay, chúng cháu sẽ thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông: Không sử dụng khi không cần thiết; Không vứt rác bừa bãi, tuyên truyền cho mọi ngời hiểu, đặc biệt là các bạn HS trờng THCS Bì[r]

Khí sinh học Thành tựu và rào cản Công nghệ khí sinh học (KSH) là một công nghệ đa mục tiêu, được sử dụng để xử lý chất thải hoặc sản xuất KSH. Do vậy, đây được xem là công nghệ môi trường hoặc công nghệ năng lượng tái tạo hoặc cả hai tùy theo mục đích. Tình hình phát triển khí sinh học ở Việt Nam[r]

có hình thoi no tròn ở giữa. Khi mang guốc, giày cao gót như thế sẽ làm cho góc hợp bởi xương chày và xương bàn chân mở rộng ra hơn khi đi chân không hoặc mang giày đế bằng (góc A trong hình 1). Những biến dạng này, dưới cặp mắt của các đạo diễn, đã biến đổi đôi chân của các nữ diễn viên thành những[r]

đồ dùng bằng chất dẻo- GV nhận xét, ghi điểm3. Bài mới Hoạt động 1: Kể tên một số loại tơ sợi.- GV yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, quan sát áo của nhau và kể tên một số loại vải dùng để may áo, quần, chăn, màn- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau:+ Quan sát tranh 1, 2, 3 SGK trang 66[r]

Soạn bài Phương pháp thuyết minhI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyết minha) Mục đích hàng đầu của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức cần thiết cho cuộc sống con người. Hãy đọc lại các văn bản thuyết minh Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩ[r]

bao bì ni lông” thiết thực để bảo vệ trái đất.II.Ghi nhớ:Học ghi nhớ sgk/107III.Luyện tập:H đọc 3 câu cuối và nêu suy nghó bản thân. 4.Củng cố: Em phải làm gì sau khi học văn bản này?5.Dặn dò: * Học : vấn đề mà văn bản muốn đề cập ? Suy nghó của bản thân về vấn đề này ?* Soạn : Xem trước bài[r]

KỸ THUẬT CHẾ BIẾN CHÈ BÁT TIÊN Cập nhật : 18/02/2009 Để chè xanh Bát Tiên có màu sắc đẹp và mùi vị thơm ngon thì khâu chế biến chè là khâu quan trọng nhất. Chúng tôi sẽ hướng dẫn cho bà con một số kỹ thuật chế biến chè Bát Tiên đơn giản và tiện dụng giúp nâng cao chất lượng của sản phẩm chè. Để chế[r]

Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Thông tin về ngày Trái đất năm 2000(Theo tài liệu của Sở khoa học - Công nghệ Hà Nội)(Theo tài liệu của Sở khoa học - Công nghệ Hà Nội)I- Đọc và hiểu văn bản:I- Đọc và hiểu văn bản:*Từ khó *Từ khó - Ô nhiễm - Ô nhiễm : Gây bẩn, gây hại.: Gây bẩn, gây hại.- Khởi xư[r]

Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Thông tin về ngày Trái đất năm 2000(Theo tài liệu của Sở khoa học - Công nghệ Hà Nội)(Theo tài liệu của Sở khoa học - Công nghệ Hà Nội)I- Đọc và hiểu văn bản:I- Đọc và hiểu văn bản:*Từ khó *Từ khó - Ô nhiễm - Ô nhiễm : Gây bẩn, gây hại.: Gây bẩn, gây hại.- Khởi xư[r]

-Ô nhiễm các chất khíHiện nay trên khắp các đô thị nước ta với tốc độ đô thị ào ạt, các nhà máy, xínghiệp, hệ thống giao thông vận tải phát triển tỷ lệ thuận với việc gia tăng các khíthải độc hại cho con người. Trong những năm gần đây số lượng các phương tiệntham gia giao thông sử dụng xăng dầu ngày[r]

nghiệmchúng đẩy nhau.+ Trước khi cọ xát hai mảnh ni -không có hiện tượng gìlông có hiện tượng gì không?Hai mảnh ni lông khi cọ xát vào1mảnh len thì nó sẽ nhiễm điệngiống nhau hay khác nhau? Vì sao?Với hai vật giống nhau khác hiệntượng có như vậy không ? dự đoánYêu cầu HS tiến hành thí nghiệmH[r]

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh! Câu 1. Khái niệm "văn bản nhật dụng" dùng để chỉ điều gì? A. Thể loại của văn bản. B. Kiểu văn bản. C. Nghệ thuật của văn bản. D. Tính chất của nội dung văn bản.KiỂM TRA BÀI CŨD. Tính chất của nội dung văn bản. KiỂM TRA BÀI CŨCâu 2. Văn bản n[r]

7 ý tưởng tuyệt vời cho khu vườn đẹp Hô biến khu vườn của bạn với những bông hoa đầy màu sắc và chậu cây rực rỡ. Bình chậu hoa Khi khu vườn đặc biệt tươi tốt thì dường như bạn không bao giờ có đủ bình hay chậu cây. Rất đơn giản bạn có thể sử dụng hộp kim loại không dùng nữa với một chút khéo léo bạ[r]

Họ và tên: ………………………BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT (Tiết 26)Lớp7/… Môn: Vật lý-Lớp7 Năm học :2008-2009 (Đề 1) Phần I/ (1 diểm): Hãy khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời mà em chọn là đúng nhất:Câu 1) Dùng mãnh vải khô để cọ xát, thì có thể làm cho các vật nào dưới đây mang điện tích ? A. Một ống bằng gổ ;[r]

đề kiểm tra học kỳ 2Năm học : 2009-2010Môn: Vật lý. Lớp 7Thời gian làm bài: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề)A. Lý thuyết(4 i m )Câu1. D òng điện là gì, nêu bản chất của dòng điện trong kim loại ?Câu 2 .Có mấy loại điện tích? Kể tên các loại điện tích đó? Khi để gần nhau các loại điện tích t-ơ[r]