TIẾT 62 BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

523+710Môn: ToánBài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10Bài 2: Số ?101 92 83 74 65 591675883

THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬMÔN: TOÁN – LỚP 1BÀI: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪTRONG PHẠM VI 10Cách ngôn : Đi một ngày đàng học một sàng khônToán:KIỂM TRA BÀI CŨ:Đọc phép cộng trong phạm vi 10Đọc phép trừ trong phạm vi 10–1028+ 639Cách[r]

4không có những biện pháp tích cực thì học sinh lại chóng quên ngay. Bởi lẽ họcsinh lớp 1 mới đang học chữ, tư duy còn cụ thể, mang tính trực quan, chú ý chưabền, khả năng ghi nhớ chưa cao; so sánh, phân tích còn hạn chế. Vậy làm thếnào để hình thành và ghi nhớ cho học sinh lớp 1 một cách dễ hiểu, d[r]

38+3710-1091-7529 – 4 =5ToánBảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10Bài 3: Viết phép tính thích hợp :Câu a:Câu b:

MÔN TOÁN KHỐI MỘTBẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10KIỂM TRA BÀI CŨĐọc bảng cộng trong phạm vi 10.KIỂM TRA BÀI CŨĐọc bảng trừ trong phạm vi 10.KIỂM TRA BÀI CŨ7 + 3=3+7=KIỂM TRA BÀI CŨ7+[r]

TOÁN 1Bảng cộng và bảng trừtrong phạm vi 10Xin kính chào quíthầy, cô và cácem học sinhtham dự hộiKIỂM TRA BÀI CŨNêu các phép cộng trong phạm vi 10Nêu các phép trừ trong phạm vi 10TOÁN 1Bảng cộng và bảng[r]

HS lập xong và đọc đồng thanh phép tính mình vừalập.-Gv chọn slide 8 và nêu u cầu :-Đồng thanh tất cả các phép tính mình vừa lập.-GV chọn slide 9 u cầu hs thao tác cùng que tínhđể lập các phép tính cộng trong phạm vi 6.(HS nêugv ghi bảng).- GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc[r]

ToánKiểm tra bài cũ. Tính6+1= 74+3= 7. Đọc bảng cộng trong phạm vi 71+6=76+1=72+5=75+2=73 + 4 =74+3=7Toán: Phép trừ trong phạm vi 77-1=67-6=17-2=5

16432*Bảng cộng trong phạm vi 5.3+2=54+1= 52+3=51+4= 5

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học.
2. Kĩ năng: HS nắm được tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi).
3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập.
B. CHUẨN BỊ
Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập[r]

Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 Bài 18. Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 (đơn vị đo: cm) và được kết quả theo bảng 26: a) Bảng này có gì khác so với những bảng "tần số" đã biết ? b) Ước tính số trung bình cộng trong trường hợp này. Hướng dẫn giải: a) Bảng này có khác so với bảng tần số đã[r]

Tiết 3 (PPCT – Tiết 28)
Môn: TOÁN
Bài 28: LUYỆN TẬP

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4.
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng làm toán. Viết số và dấu đúng, rõ ràng.
3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập.[r]

TUẦN 13
Thứ 2 ngày 16 tháng11 năm 2015
Buổi chiều lớp 2A
Tiết1:Ôn toán bài:
11, 12, 13, 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép trừ và thuộc các bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ đi một số
Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy[r]

Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố... 1. Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố đã được lập ở bài tập số 1 và bài tập số 2 của . Hướng dẫn. a) Bảng phân bố tần số (về tuổi thọ bóng đèn điện) có thể viết dưới dạng như sau: Số trung bình về tuổi thọ của bóng đèn trong bảng phân bố[r]

Toán lớp 1: Phép cộng phạm vi 6

Mục tiêu: Giúp các em làm quen và sử dụng thành thạo phép cộng trong phạm vi 6.

Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhơ bảng cộng trong pham vi 6

Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành.

Trò chơi: Trứng nở.

Trò chơi: Con bọ nhanh nhẹn

Tuần : 18Tiết : 39Ngày soạnNgày dạyÔN TẬP HỌC KỲ I (tt)I.Mục tiêu:-Học sinh biết tìm phân thức đối của một phân thức cho trước.-Nắm chắc và biết sử dụng quy tắc phép trừ phân thức để giải một số bài tậpđơn giản.-Tiếp tục rèn luyện kỹ năng cộng phân thức.II.Chuẩn bị:-HS : Ôn kiến thức c[r]

5 + 4 = 14 + 1 = 55 = 4 + 1- Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trongphép cộng thì kết quả không đổi”4 +1=53 + 2 = 51 + 4 = 52 + 3 = 5+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp- Có 4 con hươu thêm 1 con hươu. Hỏicó tất cả mấy con hươu?4+1=5- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêubài toán và phép tín[r]

... A1 E A1 A0 D0 D1 D2 D3 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 x x 1 1 NAND3 U12 D2 NAND3 U 13 D3 U4 E NAND3 INV Mạch giải mã 2-4 với cổng NAND 10 Mở rộng mạch giải mã Trong trường hợp cần mạch giải mã với kích... 1 c) Mạch trừ bit Lập bảng chân trị vẽ sơ ñồ mạch ñể thiết kế mạch trừ bit a – bit b cho kết bit hiệ[r]

Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết Bài 16. Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu không ? Vì sao ? Hướng dẫn giải: Ta có số trung bình cộng của các giá trị trong bảng là: Số trung bình cộng này không làm "đại diện" cho d[r]

GIÁO ÁN TUẦN 6 LỚP 2 HK1 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT
TUẦN 6
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014
Tập đọc:
MẨU GIẤY VỤN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Đọc đúng, rõ toàn bài; HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường[r]