SỨC KHOẺ TÂM LÝ TRẺ EM

Nên người l à quá trình đứa trẻ lĩnh hội kinh nghiệm x ã h ội – l ịch
s ử được loài người sáng tạo ra v à gi ữ lại trong nền văn hoá,
b ằng hoạt động của chính trẻ em v à luôn luôn được người lớn
hướng dẫn – t ức l à giáo d ục. Đây chính là cơ chế của sự phát

Khi nghiên cứu về sự phát triển tâm lý trẻ em, có một số thuyết quan niệm sai lầm như sau: - Thuyết tiền định:
Thuyết này coi sự phát triển tâm lý là do các tiềm năng sinh vật gây ra, con người có tiềm năng này từ khi mới sinh ra và sự phát triển chỉ là sự trưởng thành, chín[r]

Tìm hiểu tâm lý trẻ em
Tâm lý học là một khoa học tìm hiểu về ý thức con người để biết mình biết người, biết ứng xử cho hợp tình hợp lý, biết sống một cách hài hòa và sung mãn, để trưởng thành tốt đẹp, tương ứng với từng lứa tuổi, và tránh được những thất bại trên đường đờ[r]

Tác dụng của táo đối với sức khoẻ trẻ em
Tac dung cua tao voi suc khoe tre em – Các gia đình phương Tây thường có câu nói quen thuộc dạy trẻ: “An apple a day keeps the doctor away” ngụ ý rằng mỗi ngày ăn một quả táo thì sẽ không phải lo lắng việc đi gặp bác sĩ bởi táo rất tốt ch[r]

lî, s ốt thương hàn, có thể được gọi chung l à nhi ễm khuẩn đường ti êu hóa.
Như vậy, có thể nói trong mùa mưa, các b ệnh chủ yếu nhất,
hay g ặp nhất ở trẻ em, v à c ũng dễ gây tử vong hơn cả, l à 3 lo ại bệnh: bệnh sốt xuất huyết, các bệnh nhiễm khuẩn

ở câu chuyện “ Bác Hồ tắm cho trẻ ở Việt Bắc ”, tôi học đợc ý chí của Ngời: Sau bao khó khăn, tấm lòng son sắt kiên trung với Đảng, với Cách mạng vẫn không thay đổi vẫn sẽ luôn yêu thơng giúp đỡ con ngời. Tôi cùng các đồng nghiệp nguyện phấn đấu học tập và rèn luyện không ngừng theo tấm gơng đạo[r]

Thuộc vào loại những tiền đề này, trước hết phải kể đến lòng mong muốn trở thành người học sinh thực thụ. Lòng mong muốn này được biểu hiện vào cuối tuổi mẫu giáo, ở tuyệt đại đa số trẻ em. Trẻ bắt đầu ý thức được rằng việc tham gia trò chơi để được làm giống như ngư[r]

tri ệu chứng n ày m ất đi, đứa trẻ ấy lại gặp phải những triệu chứng khác
tr ầm trọng hơn.
Ông Đức cũng cho rằng, rất khó để nhận biết v à ki ểm soát các tác nhân
làm cho các ch ứng bệnh liên quan đến rối nhi ễu tâm lý tái phát. Với

*Liên hệ giáo dục HS: Trẻ em có quyền được chăm sóc sức khoẻ, tiêm phòng, uống thuốc.. II. Công tác chuẩn bị của giáo viên[r]

Theo TS. Lã Th ị Bưởi, Trưởng ph òng khám Tuna (Ph ố Vọng, H à N ội), không ít ông bố
bà m ẹ chỉ hốt hoảng đưa con tới khám khi những vấn đề tâm lý của trẻ đ ã ở mức trầm
tr ọng, m à nguyên nhân sâu xa là do tr ẻ “nghiện” những thiết bị công nghệ.
“Có cháu bé 4 tu ổi, khi đến ph òng k[r]

Mọi hành vị xâm hại đến quyền trẻ em nh ngợc đãi, làm nhục, bóc lột trẻ em đều bị trừng phạt nghiêm khắc. Việt Nam là nớc thứ 2 trên thế giới phê chuẩn công ớc này. Điều đó thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em, là điều kiệ[r]

7. Cho bé bú sữa bò quá sớm
Theo Vi ện quan sát dinh dưỡng trẻ em th ì vi ệc cho bé bú sữa b ò quá s ớm
có th ể sẽ ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của trẻ, l àm tr ẻ bị thiếu sắt, dễ dẫn đến các
b ệnh như thiếu máu, gia tăng bệnh nhiễm trùng đường hô hấp, b ệnh tai mũi họng và đường ti êu[r]

MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC: - Kiến thức : giúp cho sinh viên nắm được những quy luật cơ bản của sự phát triển tâm lý trẻ em, những tri thức cơ bản, hiện đại và thiết thực về những đặc điểm phá[r]

n ặng.
7.Các chương trình y tế quốc gia về chăm sóc sức khỏe trẻ em và tổ chức triển khai nội dung CSSKBĐ tại cơ sở.
Vi ệt Nam l à m ột trong những nước tham gia đầu ti ên phê chu ẩn công ước về

em dưới 6 tuổi đươc chăm sóc sức khoẻ ban đầu được
em dưới 6 tuổi đươc chăm sóc sức khoẻ ban đầu được
khám chữa bệnh không mất tiền tại các cơ sở y tế
khám chữa bệnh không mất tiền tại các cơ sở y tế

1. Khi một chức năng tâm lí nào đó phát triển yếu hoặc thiếu thì những chức năng khác phát triển mạnh hơn bình thường.
2. Sự phát triển tâm lí là sự biến dần các trạng thái tâm lí thành các đặc điểm tâm lí cá nhân. 3. Trẻ em càng nhỏ phát triển càng nhanh, càng

Trẻ em đặc biệt bị lạm dụng tình dục bởi người mà các em quen biết và tin cậy. Sự lạm dụng ấy có thể kéo dài nhiều năm và thường tiếp tục cho đến tuổi trẻ em. Theo Alexander và Kempe (1984), loại lạm dụng tình dục nguy hiểm nhất là sự loạn luân giữa cha mẹ và con gái. Cũng có tỉ số[r]

Tiểu luận kết thúc môn Tâm lý học xã hội, mô tả đánh giá đặc điểm tâm lý của trẻ em lang thang tại thành phố Hà Nội, từ đó đề xuất một số kiến nghị giải pháp nhằm hỗ trợ các em hòa nhập cộng đồng.
Nhưng với quan điểm “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”, việc giải quyết vấn đề trẻ em có hoàn cảnh đặ[r]

ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ HÀI NHI TỪ 2 ĐẾN 15 THÁNG TUỔI Giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người lớn là hoạt động chủđạo của trẻ hài nhi; Sự phát triển vận động, hoạt động với đồ [r]

B ổ máu, gi àu vitamin: Trẻ em thường dễ xảy ra trường
hợp thiếu sắt và thiếu máu trong khi chất sắt phải được hấp thụ trong môi trường vitamin C. Bởi vậy, táo sẽ là loại trái cây có tác dụng bổ máu hiệu quả cho trẻ. Ngo ài ra táo cũng rất giàu các loại vitamin và thật là tốt cho bé.