3 PT BPT CHUA GIA TRI TUYET DOI

GV đặt vấn đề: Muốn giải phơng trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối ta làm nh thế nào? Vấn đề này sẽ đợc giải quyết trong bài học hôm nay.2 .Bài mới Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảngEm hãy nhắc lại về giá trị tuyệt đối của một số a?1. Nhắc lại về giá trị tuyệt đối *. Giá trị tuyệt đối của một số a k[r]

Khóa học Luyện thi Quốc gia PEN-C: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương)Hàm sốVẼ ĐỒ THỊ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐIĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆNGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƢƠNGCác bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng Vẽ đồ thị chứa dấu giá trị tuyệt đối thuộc khóa họcLuyện thi Quốc gia PEN-[r]

D = -5x + 11 với x < 6nên |x -3|= x -3= 2x - 5nên|-2x|= -(- 2x)= 2x= 6x +5hay x 6 x 6 < 0 = 6 - x5 - 4x + x - 6= -3x - 15 - 4x + 6 - x = -5x +11C = |-3x| +7x - 4 Khi x<0Vậy A = 2x - 5Vậy B = 6x +5 hay x < 6 Giải:Vậy để giải ph ơng trình (1) ta quy về giải[r]

GV: Yêu cầu học sinh vận dụng định nghĩa giá trị tuyệt đối giải phương trình (1) HS: Thực hiệnGV: -2x ≥ 0 với những giá trị nào của x ?HS: Khi x ≤ 0GV: Khi x ≤ 0, ta có: ?2 =− xHS: Khi x ≤ 0, ta có: xx 22 −=−GV: Suy ra: Khi x ≤ 0, ta có phương trình (1) ⇔ PT nào ? HS: Khi x ≤ 0, ta có: (1) ⇔[r]

PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNGĐỀ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN. NĂM HỌC 2008-2009MÔN THI: TOÁN 7 (Thời gian làm bài 120 phút)Bài 1 (2,0 điểm)a. Thực hiện phép tính:M =3 2 41,2 : (1 .1,25) (1,08 ) :25 25 70,6.0,5:1 5 9 3650,64 (5 ).25 9 4 17− −+ +− −b. Cho N = 0,7. (20072009 – 20131999).[r]

Khóa học Luyện thi Quốc gia PEN-C: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương)Hàm sốVẼ ĐỒ THỊ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐIBÀI TẬP TỰ LUYỆNGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƢƠNGCác bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng Vẽ đồ thị chứa dấu giá trị tuyệt đối thuộc khóa họcLuyện thi Quốc gia PEN-C: Môn[r]

PJ2kZnndl•hlkf)1;iXXnT0≥kk−xlZk)2d+xlndPJ2Zknndl•klKlef.[r]

CÁC TÍNH CHẤT QUAN TRỌNG CỦA BẤT ĐẲNG THỨC: 4.1: Nếu cộng hoặc trừ hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số thì ta đợc một bất đẳng thức mới CÙNG CHIỀU với bất đẳng thức đã cho.. 4[r]

m để phương trình 2 22 3 2 5 8 2x x m x x− − = − − có nghiệm.IV. Kết quả:Áp dụng vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi.VI. Kết luận: Trên đây Tôi đã nêu một số phương pháp giải phương trình và bất phương trình chứa ẩntrong dấu giá trị tuyệt đối mà ở chương trình lớp 10 nâng cao thường gặp để các e[r]

Giáo viên : Nguyễn Thị Kim PhượngTrường THCS Hoài Châu Tiết 64: PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI1. NHẮC LẠI VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI: Điền vào chỗ trống cho thích hợp: nêú 0) nêú 05) ; 0 ; 3,5 43 nêú ) 3 nêú 3 0 Aa AAbxc xx≥=<

Sng kin kinh nghimTrn Quang T – Trưng THPT – Đnh An  !"#$!% !"# $%&%$'[r]

xxx< +− +Bµi5 :Gi¶i c¸c bpt sau a, 2 24 3 2 3 1 1x x x x x− + − − + ≥ −b, 2 2 22 2 3 4 5x x x x x x+ − + + − ≤ + −c, 2 2 2 23 7 3 3 4 2 3 5 1x x x x x x x− + + − + > − + − −Bµi6 : T×m m ®Ó pt sau cã nghiÖm : 12 ( 5 4 )x x x m x x+[r]

Tiết 63.Bài 8: Một số phơng trình và bất phơng trình quy về bậc hai.A. Mục tiêu.- Học sinh biết cách giải các PT, BPT chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối và mộtsố PT, BPT chứa ẩn trong dấu căn bậc 2.B. Phơng pháp:+ Chủ yếu: Vấn đáp gợi mở và đan xen HĐ nhóm- Học sinh giải[r]

4 22 1 1x x x− + > −Bµi4 :Gi¶i c¸c bpt saua, 32 1 2 12x x x x+ − + − − >b, 4 1 2x x− − > −c, 21 1 43xx− −<d, 2( 1)( 4) 5 5 28x x x x+ + < + +e, 27 7 7 6 2 49 7 42 181 14x x x x x+ + − + + − < −f, 22221(3 9 2 )

* Khi dự đoán nghiệm thì ta ưu tiên những giá trị của x sao cho các biểu thức dưới dấu căn nhận giá trị là số chính phương. 2) Với bài toán này cũng vậy nếu dùng phép biến đổi tương đương hay đặt ẩn phụ sẽ gặpkhó khăn và theo chú ý trên ta cũng dễ dàng nhận thấy VT của pt là một hàm đồng biến[r]

Ngoài ra, ta có thể dùng phương pháp đặt ẩn phụ để giảiĐối với những những phương trình, bất phương trình không có dạng chuẩn như trên, ta thực thực hiện các bước:- Đặt điều kiện cho căn thức có nghĩa, - Chuyển vế sao cho 2 vế đều không âm, - Bình phương cả hai vế để mất căn ( đôi khi ta phải bình p[r]

; g) m > 9/2h)2 1 1m− ≤ ≤; i) –9/4 ≤ m ≤ 10 ; j) 93 3 22m≤ ≤ −

22x - 10x + 16 - x - 1 x - 3≤7) 2 4 22 x - x + x + 1 - x 1 + 2≥ 8) x + 2 x - 1 + x - 2 x - 1 2≤ 9) 2 2 4 3 2(2x - 3x + 1) - 4x - 20x + 25x < 2x + 110) 32 3x - 2 2 - x≤ 11) x x 2 - > 1 - x + x 1 - x - x x (Đánh giá bằng đạo hàm): 1) ≤5 5(1 -x) + (1 +x) 4 2 2) 2x1 + x + 1[r]

2 (6x – 1)(x – 3) = (2x + 5)((3x + 2) phương trình - Cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu thức Gv:Nhấn mạnh cho Hs Không được bỏ quên bước 1 và bước 4  6x2 – 18x – x + 3 = 6x2 + 4x + 15x + 10  -19x – 19x = 10 – 3  - 38x = 7  x = 387 (TMĐKXĐ) Vậy: Với x = 387

Bài 3.5: Cho x – y = 3, tìm giá trị của biểu thức: 16  yxB Bài 3.6: Cho x – y = 2 tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 1212  yxC Bài 3.7: Cho 2x+y = 3 tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 2232  yxD