TÌM HIỂU VỀ SỰ HÌNH THÀNH TRÁI ĐẤT

1. Kiến thức
Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học
Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi
Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào
2. Kỹ năng

Quan[r]

KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN : ĐỊA
Ngày soạn: 17 8 2015
Ngày giảng: 8 2015
TUẦN 1:
TIẾT 1:
Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU:
SGK (T[r]

Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤTI. Mục tiêu1. Kiến thức:- Biết và trình bày cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm: 3 lớp ( Vỏ, trung gian, lõi- Đặc tính riêng của mỗi lớp về độ dày, trạng thái, tính chất về nhiệt độ.- Biết lớp vỏ Trái Đất được cấu tạo do 7 mảng lớn và[r]

1. Tên tình huống .
MẶT TRỜI VÀ SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT
2. Mục tiêu giải quyết tình huống.
Nêu được ảnh hưởng của Mặt trời tới sự sống trên Trái đất về:
a) Tác động có lợi:
+ Cung cấp nhiệt lượng và ánh sáng.
+ Tạo ra ngày đêm luân phiên cũng như tạo ra sự phong phú về mùa trên Trái đất.[r]

Cho rằng Trái Đất là hình cầu, bán kính trung bình là 6366 km. Một đài quan sát ở đỉnh núi Bạch Mãcó độ cao tuyệt đối là 1400m. Tính độ dài lý tưởng có thể quan sát trên biển Đông?Hướng dẫn:+ Vẽ hình+ Cách tính:Gọi D là tầm quan sát lý tưởng của đài quan sát.Ta có:D2 = (r+ h)2- r2D =D =D = 13[r]

I. Khái quát về tài nguyên nước.
1. Khái niệm.
Nước là yếu tố chủ yếu của hệ sinh thái, là nhu cầu cơ bản của mọi sự sống trên trái đất và cần thiết cho mọi hoạt động kinh tế xã hội của con người . Nước là tài nguyên tái tạo được, là một trong các nhân tố quyết định chất lượng môi trường sống của co[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN ĐỊA LÍ 61. Xác định mục tiêu kiểm tra- Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong học kì I từ bài 1 đến bài14.- Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ nhận thức: Nhận biết,Thông hiểu, Vận dụng (ở cấp thấp).2. Xác định hình thức kiểm tra- Đề kiểm tra: Tự luận (100 %[r]

GVHD: Th.s Trần Đức Minhvó độ nào trên trái đất. Đài nguyên núi cao cũng không có cây gỗ, nhưng phần thấphơn không bò băng giá vónh cửu và phần đất đai vùng núi cao này nói chung cũngtiêu nước tốt hơn so với đất đai bò băng giá vónh cửu. Sự chuyển tiếp từ đài nguyênnúi cao xuống thành rừng cậ[r]

Giáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emGiáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emGiáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học: Tích hợp liên môn v[r]

Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhSự PT sinh giới qua các đại địa chấtSỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT(BÀI TẬP TỰ LUYỆN)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHCâu 1. Dựa vào những biến đổi về địa chất, khí hậu,sinh vật. Người ta chia lịch sử trái đất thành các đ[r]

Như vậy, K càng lớn thì mức độ khô hạn càng tăng. Qua đó, có thể thấy rằng, cùng một trịsố K lặp lại ở các đới thuộc các vòng đai địa lí khác nhau. Độ lớn của K quy định kiểu đớicảnh quan và độ lớn của R quy định đặc tính cụ thể và trạng thái của đới : ví dụ : K > 3 trongmọi trường hợp biểu t[r]

lưu khí quyển và bề mặtđệm tạo ra các đới KH.-Sự phân bố: Các đới KH phânbố theo chiều vĩ độBản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất1. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÂN BỐ KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤTa, Sự hình thành và phân bố các kiểu khí hậu:- Sự hình thành:+ Do sự phân bố đấtliền và đại dươ[r]

Sổ tay ABC về biến đổi khí hậu” là một cuốn sách nhỏ dành cho bạn – để học, tìm hiểu và hành động tính cực cho Trái Đất. Tài liệu cung cấp những thông tin khoa học một cách đơn giản, dễ hiểu và phù hợp với tất cả mọi người, từ trẻ em đến người lớn

ứng một cách nhanh chóng lên các tác động đó.Sự thích nghi di truyền, ngược lại được xuất hiện trong quá trình phát triển cá thể của các cơ thể không phụthuộc vào sự có mặt hay vắng mặt của các trạng thái môi trường mà trong môi trường đó có thể có ích chochúng. Những thích nghi đó được củng cố di t[r]

Người ta dùng la bàn để xác định hướng Bắc Người ta dùng la bàn để xác định hướng Bắc , Nam(hình 21.4).  Tìm hiểu cấu tạo của la bàn. Hãy cho biết bộ phận nào của la bàn có tác dụng chỉ hướng. Giải thích. Biết rằng mặt số của la bàn có thể quay độc lập với kim nam châm. Hướng dẫn giải: Bộ phận c[r]

Đọc trôi chảy, diễn cảm. Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm.

Chú ý nghỉ hơi đúng nhịp thơ. TẬP ĐỌC:          Bài ca về trái đất I. CÁCH ĐỌC Đọc trôi chảy, diễn cảm. Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm. Chú ý nghỉ hơi đúng nhịp thơ. G[r]

Vũ trụ là một trong những nhiều những bí ẩn và thách thức với con người. Với sự phát triển của khoa học và công nghệ hiện nay, con người dần từng bước tạo được những dấu ấn trong tìm hiểu các bí ẩn ngoài Trái Đất. Xuất phát từ bài tập lớn môn học: “ Các hệ thống thông tin vệ tinh” chúng tôi giới thi[r]

Đề thi học kì 1 lớp 10 môn Sử năm 2014 THPT Minh Thuận (Đề 1) Câu 1 (4 điểm): So sánh các quốc gia Cổ Đại Phương Đông và các quốc gia Cổ Đại Phương Tây theo yêu cầu sau: điều kiện tự nhiên; nền kinh tế chủ yếu; thời gian hình[r]

- Nguyên nhân: Tác động của chất khí, nước, các chất khoáng chất hòa tantrong nước...- Kết quả: Đá và khoáng vật bị phá huỷ, biến đổi thành phần, tính chất hoáhọc.Diễn ra mạnh nhất ở miền khí hậu xích đạo, gió mùa ẩm (dạng địa hìnhcatxtơ ở miền đá vôi).c. Phong hóa sinh học:- Khái niệm: Là sự phá hủ[r]

Ôn tập Nâng cao phần Sự phát sinh và phát triển của sự sốngBài 1. Các nhà khoa học đã chia các kỉ từ sớm đến muộn ở đại Cổ sinh làA. Ocđôvic, Cambri, Silua, Cacbon (Than đá), Đêvôn, Pecmi.B. Cambri, Ocđôvic, Đêvôn, Silua, Cacbon (Than đá), Pecmi.C. Silua, Ocđôvic, Đêvôn, Cambri, Cacbon (Than đá), Pe[r]