BÔNG HỒNG TẶNG MẸ VÀ CÔ

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONBông Hồng Tặng MẹMẹ ơi,Bông hồng này con xin trao MẹBông hồng này con xin trao Mẹnhư là tình yêu bé nhỏ của con.Mẹ ơi,Mẹ là dòng sữa ng†t ngàoNuôi con khôn lớn nên ngườiKhông ngại vất vả gian lao.Đây bông hồng tì[r]

Bông HÒng Cho MËNhåc và L©i: Hi‹n & PhÜ®ng MË Öi, Bông hÒng này con xin trao MË Bông hÒng này con xin trao MËnhÜ là tình yêu bé nhÕ cûa con. MË Öi,MË là dòng s»a ng†t ngào Nuôi con khôn l§n nên ngÜ©iKhông ngåi vÃt vä gian lao. ñây bông hÒng tình yêucon kính dâng M[r]

Mỹ thuật 2 Vẽ tranh : ĐỀ TÀI MẸ VÀ CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : Hs hiểu đè tài mẹ và cô giáo, biết cách vẽ và vẽ được tranh mẹ và cô giáo Thêm yêu quí mẹ và cô giáo II/Chuẩn bị : sưutaamf tranh ảnh về mạ và cô giáo ( tranh chân dung, tranh sinh hoạt ) hình ảnh minh họa hướng[r]

HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môi trường xung quanh: Tìm hiểu về ngày vui 83
1. Kết quả mong đợi:
Trẻ biết được ngày 83 là ngày quốc tế phụ nữ.
Trẻ biết được ngày 83 là ngày của ai.
Giáo duc trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ.
2. Chuẩn bị:
Tranh trẻ tặng hoa cho cô, con tặng quà cho mẹ, cho bà.[r]

Mỹ thuật 2 Vẽ tranh : ĐỀ TÀI MẸ VÀ CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : Hs hiểu đè tài mẹ và cô giáo, biết cách vẽ và vẽ được tranh mẹ và cô giáo Thêm yêu quí mẹ và cô giáo II/Chuẩn bị : sưutaamf tranh ảnh về mạ và cô giáo ( tranh chân dung, tranh sinh hoạt ) hình ảnh minh họa hướng dẫ[r]

gặp lại mẹ, được nằm trong lòng mẹ của chú bé Hồng ở cuối đoạn trích. ( *Yêu cầu HS làm việc độc lập, PBCN cá nhân, sau đó GV yêu cầu viết thành đoạn văn theo chủ đề trên) 4. Phân tích chất trữ tình thấm đượm ở đoạn trích Trong lòng mẹ. ( *ở mấy phương diện sau: + Tình h[r]

Bạn đừng nghĩ như vậy là bé không còn yêu mẹ nữa. Bé sẽ chẳng cảm thấy bị tổn thương và trở nên giận dữ nếu không thực sự yêu bạn. - Bé tuổi chập chững sẽ chạy ngay đến bên mẹ để tìm cảm giác bình yên khi nó bị ngã hay cảm thấy buồn phiền. Trẻ ở tuổi này chưa thực sự hiểu nghĩa của từ[r]

một con vật nhồi bông (để cô ấy ôm khi ngủ), trang sức (cô ấy sẽ coi nó là báu vật mãi mãi) và áo T-shirt (cô ấy sẽ mặc khi ngủ).18. Khi ở giữa đám đông bạn bè, hãy đối xử với cô ấy như lúc chỉ có 2 bạn với nhau.19. Nhìn vào mắt cô ấy và cười.20. Lang thang[r]

EM CÒN NHỚ-Ilia Chavadze Em còn nhớ khu vườn Nơi ta từng gặp mặt ? Ngày ấy ta yêu nhau Một tình yêu ngây ngất Em hái một bông hồng Trao cho anh lần nọ : "Em tặng anh chàng điên Bông hoa này thắm đỏ" Và chàng điên của em Cũng như em ngày ấy Không biết rằng tình yêu Sẽ héo[r]

[r]

Trong khi trẻ xâu cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ muôn xâu được vòng màu đỏ cô chỉ xâu hạt màu đỏ thôi, chú ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt. Trẻ nào xâu xong cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây lại thành vòng và phát tiếp hạt và dây cho trẻ xâu. Cô hỏi trẻ: - Co[r]

- Cho các nhóm trẻ hát gõ ( cho cả lớp đếm số trẻ hát)- Cá nhân hát gõ ⇒ Cô chú ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ.→ Chúng mình vừa thể hiện bài hát rất là hay. Các con ạ! Ông bà, cha mẹ, thầy cô là những người đã sinh thành, nuôi dưỡng, dạy dỗ cho các con thành người. Vì vậy[r]

Bông Hồng Tặng CôEm trồng giàn bông trước cửa nhà emEm dành một cây cho cô giáo hiềnGiàn bông lên, đua chen sắc hương.Nhưng ngạt ngào thơm là cây bông hồng.Cây bông hồng, em trồng tặng côCánh hoa hồng tươi như khoe ngày hộiMát dịu[r]

-Thể hiện tình cảm q trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và theo phách: “Cô và mẹ”, nghe hát “Nhớ lời cô dặn”, trò chơi: Ai đoán giỏi. -Tạo hình:Vẽ bông hoa tặng cô.2.Phát triển nhận thức:-KPKH: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam.-LQVT: Nhận biết,[r]

vô Nam, Chuỵện biên giới, Ở rừng. Qua những tác phẩm này, nhất là qua nhật ký Ở rừng, người ta nhận thấy trong thế giới tinh thần nhà văn đang diễn ra một cuộc đấu tranh tư tưởng gay gắt để vượt qua cái mà Nam Cao gọi là “thằng nghệ sĩ cũ trong người tôi”. Ông cảm thấy có tội vì đã vướng vào duyên n[r]

việc làm của mẹ mình11. Em hiểu gì về chú bé Hồng qua đoạn trích: “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng?A. Là chú bé phải chịu nhiều đau khổ mất mát. B. Là chú bé dễ xúc động và nhạy cảm.C. Là chú bé có tình yêu thương vô bờ bến đối với mẹ. D. Là chú bé hay hờn dỗi.12. Đ[r]

giáo …” Ba tuổi, con hát tặng mẹ bài hát làm quà ngày 8 tháng 3Năm tuổi, con tặng mẹ tấm thiệp với chữ viết nguệch ngoạc, thô sơ với hình vẽ bó hoa tô màu không đẹp nhưng mẹ vẫn nhận và xoa đầu con.Từ lúc ấy tới giờ con vẫn chưa tặng mẹ món quà gì. Vì[r]

Trờng Tiểu học Vạn PhúcĐề khảo sát học sinh năng khiếu lớp 2Môn ToánNăm học : 2008 - 2009Thời gian làm bài : 60 phútNgày kiểm tra : ..- .. - 2009Bài 1: Tìm x : ( 6 điểm)a) Tìm số có 2 chữ số mà tổng hai chữ số bằng 5, hiệu hai chữ số đó cũngbằng 5.b) Viết đủ các số hạng còn thiếu trong tổng sau rồi[r]

“ Gần đến ngày giỗ đầu của cha mà mẹ Hồng vẫn chưa về, ngườicô đã gọi Hồng đến nói chuyện. Lời lẽ người cô rất ngọt ngàonhưng không giấu nổi ý định xúc xiểm độc ácHồng rất đau lòng và căm giận những cổ tục lạc hậu đã đầy đọa mẹ mình.Đến ngày giỗ cha, mẹ H[r]

9. Nhân vật chính trong đoạn trích: “Tôi đi học” của Thanh Tịnh là ai và được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?A. Người mẹ-Ngoại hình B. Nhân vật “tôi”-Tâm trạng C. Thầy giáo-Lời nói D. Ông đốc-Cử chỉ10. Mục đích chính của tác giả trong đoạn trích: “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng<[r]