PHÂN TÍCH Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG

sự sống.Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha…”? Em hiểu nhận định này như thế nào?-Văn chương phản ánh đời sống, làm cho đời sống trở nên tốt đẹp hơn.- Sự sáng tạo ấy bắt đầu từ cảm xúc yêu thương rộng lớn c[r]

1. Ý nghĩa ngoại thất:
Hành chính.
Địa lý: địa điểm môi trường tự nhiên, vị trí công trình, yếu tố văn hóa xã hội, yếu tố tự nhiên.
Phong thủy: phương hướng, địa hình, địa hình, địa thế diện mạo.
Kinh tế: vị trí có tình đặc địa, nghề nghiệp giá trị sử dụng của chủ sở hữu.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. Kỹ năng: Đọc – hiểu một văn bản có giá trị văn chư[r]

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. Kỹ năng: Đọc – hiểu một văn bản có giá trị văn chư[r]

Giáo án văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ - 3 cột
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm x[r]

Đề bài: Học văn là một niềm vui sướng.1. Mở bài: Từ xưa đến nay, văn chương luôn có một vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong c/scon người. Văn chương giúp đ/s con người thêm phong phú, cách ứng xử văn hóa hơn. \- Ngày nay, khi xã hội phát triển, quá trình hội nhập và lối số[r]

Câu 1. (1,0 điểm): Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, Hoài Thanh khẳng định: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.”

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. K[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ, rất đẹp, 3 cộtI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm[r]

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. Kỹ năng: Đọc – hiểu một văn bản có giá trị văn chư[r]

Đề thi giữa kì 2 lớp 7 năm 2015 trường THCS Xuân La Câu 1(3đ). Nêu ý nghĩa của các các câu tục ngữ sau: a.Tấc đất tấc vàng. b.Học ăn, học nói, học gói, học mở.  Câu 2 (7đ). Cho đoạn trích sau : “Câu chuyện có lẽ chỉ là một[r]

“Đời thừa” không chỉ là truyện ngắn mà còn là tuyên ngôn nghệ thuật. Tuyên ngôn nghệ thuật của một nhà văn đã xem văn chương là cuộc đời, xem nghề văn là nghề cao quý của con người có thiên lương và trách nhiệm. 1. Từ khi viết những tác phẩm đầu tiên (1936) cho đến khi ngã xuống trên đường đi cô[r]

Đề bài: Nhà văn Bùi Hiển đã phát biểu khẳng định ý nghĩa đặc biệt của tiếng nói tri ân trong văn chương: Ở nước nào cũng thế thôi, sự cảm thông sẻ chia giữa người đọc và người viết là trên hết. (Báo Văn nghệ, số ra ngày 10 2 2001)

Anh, chị có suy nghĩ gì về vấn đề này? Hãy phân tích hai bài thơ Độ[r]

Quả thực văn chương luôn gắn bó với cuộc sống. Bắt nguồn từ cuộc sống, trước hết, văn chương là tấm gương phản chiếu cuộc sống. Đọc văn chương kim cổ đông tây, ta như được quay trở về với quá khứ của nhân loại từ thời hoang dại đến thế kỉ văn minh. Nhà phê bình văn học Hoài Thanh đã từng nhận xé[r]

Vấn đề 1:
Phân biệt sự khác nhau giữa “phân tích” và “cảm nhận “ trong kiểu bài văn nghị luận về tác phẩm văn chương.
Khi đề bài yêu cầu phân tích, tức là đòi hỏi HS phải xem xét tác phẩm một cách toàn diện, khách quan từ hình thức đến nội dung. Nếu là thơ thì phải tìm hiểu ngôn từ, hình ảnh, giọ[r]

TRƯỜNG THCS HƯNG TRẠCHĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC: 2011 – 2012MÔN: ĐỊA LÝ 6THỜI GIAN: 45 PHÚT (Không kể thời gian giao đề)I. MỤC TIÊU KIỂM TRA:- Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp họcvà giúp đỡ học sinh một cách kịp thời.- Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vữn[r]

NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐƯỜNG LỐI, CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Đường lối chung xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kỳ quá độ ở nước ta do đại hội IV của đảng tháng 12- 1976 thông q[r]