RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN

Đề tài: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9Nghị luận xã hội (NLXH) là một kiểu văn bản không có gì xa lạ trong trường phổ thông. Tuy nhiên về phía giáo viên, nhất là với các thầy cô giáo tham gia bồi dưỡng HSG lớp 9 vẫn còn nhiều khó khăn khi đứng trước kiểu bài n[r]

A. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]

Tiết 131: Trả bài tập làm văn số 7A- Mục tiêu bài học: - Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đã học về các phép lập luận chứng minh,giải thích; về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, và đặc biệt là về cách đa các yếu tốbiểu cảm, tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.- Rèn kĩ năng nhận xét và sửa lỗi t[r]

Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9A. Phần mở đầu: 1/ Lý do chọn đề tài: Trong tình hình hiện nay, xu thế xã hội cũng ảnh hởng khômg ít đến việc họcngữ văn của học sinh, các em dành nhiều thời gian cho việc học các môn tự nhiênmà ít quan tâm đến học ngữ vă[r]

Giáo án thi giáo viên giỏi tỉnh chu kì 2009-2011Họ và tên giáo viên: Triệu Anh HùngĐơn vị: Trờng THCS Đồng Vơng- Yên Thế- Bắc GiangNgày soạn: 1/2/2010Ngày dạy: 5/2/2010 Tiết 121 Văn bảnSang thu(Hữu Thỉnh)A. Mục tiêu cần đạt1. Kiến thức: Giúp HS phân tích đợc những cảm nhận tinh tế của nhà thơ HữuThỉ[r]

Ngày soạn: 24/03/2010Lớp 8a Tiết(TKB) :4 Ngày dạy: 27/03/2010 Sĩ số: Vắng:Tiết 112 Luyện tập đa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnI.Mục tiêu cần đạt:1.Kiến thức: -Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học ở tiết tập làm văn trớc.-Vận dụng những[r]

Trong những năm gần đây vấn đề đổi mới phương pháp dạy học luôn được quan tâm và bàn tới. Một phương châm nổi tiếng của J. Dewey (nhà sư phạm nổi tiếng đầu thế kỉ XX) được nhắc đi nhắc lại như một cách tân sư phạm: Học sinh là mặt trời xung quanh nó quy tụ mọi phương tiện giáo dục. Đổi mới phương ph[r]

Tuần: 23 Ngày soạn: 15/01/2010Tiết: 112 Ngày dạy:Tập làm văn: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: Nhận được kết quả bài viết,những ưu điểm,những lỗi đã mắc về nội dung và hình thức 2.Kĩ năng: Sửa những lỗi đã mắc trong bài viết, viết lại những đoạn văn 3.Thái độ: Rèn kĩ năng viế[r]

Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8. Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong ch¬ơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện t¬ợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tư tương đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong tác phẩm văn[r]

Chủ đề 1: Ôn luyện kĩ năng tạo lập văn bản
Chủ đề 2: Ôn tập về văn học cổ Việt Nam và thơ Đường luật.
Chủ đề 3: Luyện viết văn biểu cảm về sự việc, con người
Chủ đề 4: Rèn luyện kĩ năng viết bài văn biểu cảm về[r]

Cách “ăn điểm" bài văn nghị luận Bài văn nghị luận chiếm số điểm khá cao trong bài thi môn văn. Vậy làm thế nào để làm tốt loại bài này? Mách nước sau giúp bạn điều đó. Căn cứ vào đề tài, đối tượng nghị luận mà có hai kiểu bài chủ yếu: nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Nếu như đề tài, đối tượn[r]

Trong quá trình trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn THCS,tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn đối với học sinh là phần quan trọng và khó bởi qua nội dung này sẽ giúp các em tạo lập văn bản.Trong phần tập làm văn,phần Nghị luận văn học sẽ giúp các em hình thành,phát triển khả năng lập luận chặt chẽ,trình b[r]

Luyện thi vào Lương Thế Vinh Biên Hoà Đồng NaiLuyện thi vào Ngô Quyền Biên hoà Đồng NaiLuyện thi vào lớp 10 Biên Hoà Đồng NaiÔn luyện văn lớp 9Ôn luyện văn thi vào lớp 10Chương trình Ngữ văn THCS nói chung, chương trình tập làm văn nói riêng được thiết kế theo hai vòng, theo tinh thần lặp lại và nân[r]

Bài văn nghị luận chiếm số điểm khá cao trong bài thi môn văn. Vậy làm thế nào để làm tốt loại bài này? Mách nước sau giúp bạn điều đó. Căn cứ vào đề tài, đối tượng nghị luận mà có hai kiểu bài chủ yếu: nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Nếu như đề tài, đối tượng của bài văn nghị luận xã hội là[r]

Ngày soạn: Ngày kiểm tra: Lớp: Ngày kiểm tra: Lớp: TIẾT 98 KIỂM TRA VĂN 1 TIẾT1. Mục tiêu :a. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về “Tục ngữ” và văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dânta, Sự giàu đẹp của tiếng việt, Đức tính giản dị của Bác Hồ.b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ, n[r]

Tiết 101: ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
A. Mức độ cần đạt
Nắm chắc khái niệm và phương pháp làm bài văn nghị luận qua các văn bản nghị luận đã học
Tạo lập được một văn bản nghị luận dài khoảng 500 từ theo các thao tác lập luận đã học (chứng minh, giải thích).
B. Trọng tâm kiến thức, k[r]

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Hớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9Lời nói đầuTrong chơng trình Ngữ văn THCS , phân môn Tập làm văn đối với học sinh miền núi là vô cùng khó khăn .Nghị luận văn học nhằm hình thành ,phát triển khả năng lập luận chặt chẽ, trình bày những lí lẽ ,dẫn chứ[r]

SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viế[r]

SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho họ[r]